Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников
Новгородова Евдокия Алексеевна-
с.Аргас, Кобяйского улуса, РС(Я)
МБОУ «Куокуйская СОШ»,
учитель начальных классов.
Уважение
к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре
является основой любого воспитания. Невозможно вырастить настоящего гражданина
и достойного человека без уважительного отношения к своим истокам. Целью моей воспитательной
работы является создание условий для развития многогранной творческой личности.
Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы,
способности и возрастные возможности провожу воспитательные мероприятия,
которые формируют у детей социально - ценностные отношения к Родине, своему
народу, его культуре, языку, традициям, расширяют кругозор учащихся,
увеличивают познавательные возможности, развивают активность. Формы
гражданско-патриотического воспитания младших школьников проводится через внеклассную
и внеурочную деятельность:
·
беседы, классные часы,
читательские конференции;
·
тематические праздники, проведение
совместных мероприятий с родителями;
·
торжественные линейки, уроки
Мужества;
·
конкурсы, викторины,
праздники, выставки детского творчества;
·
встречи с детьми и
родственниками ветеранов Великой Отечественной войны и труда, знаменитыми
земляками;
·
встречи с отцами и братьями
одноклассников, служившими в рядах военной службы;
·
социальные акции;
Вся работа по гражданско-патриотическому воспитанию младших
школьников в урочной и внеурочной деятельности, ведётся по направлениям:
1. Историко – краеведческое направление – мероприятия, направленные на познание историко-культурных
корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, формирование гордости
за сопричастность к деяниям предков, исторической ответственности за
происходящее в обществе. Учащиеся встречаются с детьми и родственниками
ветеранов Великой Отечественной войны, принимают участие в праздниках,
посвященных 23 февраля, в конкурсах видеороликов на военную тематику,
посвященных Дню Победы. В классах проводятся тематические классные часы
«Дети-герои», «Подвигу народа жить в веках», школьная НПК «История на колесах»,
«Улицы моего села». Провели КТД «Военная техника времен Великой
Отечественной войны», поисковую работу по материалам о ветеранах Великой
Отечественной войны Иванове А.Н., Соловьеве Н.Н. Участвовали в конкурсах
рисунков «Суох буоллун сэрии!», «Сэттэ онунэн Улуу Кыайыыны уруйдуубут», в
конкурсе сочинений «Письмо к прадедушке».
2. Гражданско-патриотическое направление - основано на любви к Родине и народу, национальном
самосознании, гражданском долге, готовности к достойному служению Отечеству. По
этому направлению проводились беседы, классные часы «Права и обязанности
человека», «Гражданином быть обязан», «Ответственность и право», «Знакомство с
государственными символами Республики Саха (Якутия)», «Национальный праздник». Учащиеся
участвовали в ролевой игре «Ваши права». Одной из интересных и эффективных форм
являются занятия кружков ВУД «Торообут дойдум», «История наслега», «Топонимика
родного края».
3.Литературно-музыкальное и художественное направление - отвечает за
духовное становление личности ребёнка. Изучение родного языка и литературного
чтения способствует воспитанию любви и уважения к родному языку, гордости за
свой народ, республику. Воспитание гражданственности осуществляется через
ознакомление учащихся с родным языком, мифологией, историей и традициями якутов.
На уроках русского языка и литературного чтения учащиеся знакомятся с
литературным творчеством русских, зарубежных авторов, учатся находить общее в
укладе жизни славянских народов, узнают об особенностях быта жителей других
стран, что способствует формированию чувства патриотизма, интернационализма,
культуры межнациональных отношений, толерантности. А так же участвуют в
проводимых мероприятиях ко Дню письменности, в конкурсах выразительного чтения
«Кыайыыны уьансыбыттарга», «Страница 20», «Буорах сыттаах хоьооннор», к юбилейным
мероприятиям писателей-земляков Т.Е. Сметанина, А.В. Кривошапкина,
В.С.Кейментинова- Баргачаана.
4.Физкультурно-оздоровительное направление ориентировано на развитие силы, ловкости, выносливости и здоровьесбережения.
Дети с удовольствием участвуют в «Веселых стартах», военизированных играх
«Зарница». Проведены классные часы «Режим дня- мой помощник», «Профилактика
вирусных заболеваний», «О вреде курения». Участвовали в кустовых, улусных НПК с
темой «Пластиковая бутылка: вред или польза», «Влияние веса портфеля на осанку
школьников».
5. Семейное направление – утверждение нравственных ценностей в сознании детей через
духовное возрождение семьи и овладение опытом предшествующих поколений. Ребята
изучают историю своей семьи, составляют родовое древо своей семьи. Были
проведены классные часы «Моя семья», «Я – продолжатель своего рода», «Мой дом».
Всей семьей участвовали в видеороликах «Бессмертный полк», «Свеча памяти», в
республиканской акции «Поем всей семьей» песню самодеятельного композитора
А.К.Калининского «Барыта учугэй».
6.Трудовое
направление – привитие трудовых навыков.
Учащиеся знакомятся с профессиями своих родителей, рассказывают об этом на
классных часах, задумываются над вопросом «Кем быть?», учатся уважать труд
старших. Дети узнают о службе пап в армии, готовят для них подарки. Ребята
участвуют в операциях «Уют», «Доброе дело». В классе все имеют поручения,
начинают выполнять свои обязанности. Активное участие в общественно полезном
труде развивает отзывчивость, умение замечать, кому нужна помощь, оказывать ее,
формирует у ребенка патриотическую гражданскую позицию, т.е. понимание
того, что ты в ответе за то, что происходит вокруг.
7. Экологическое направление – воспитание любви к природе, защите её от загрязнения. Дети
участвуют в субботниках по очистке улиц села, берега реки Лунха.
Таким образом,
гражданско-патриотическое воспитание оказывает влияние на все сферы социальной
жизни учащихся и, следовательно, на социально-психологическую структуру
личности. Воспитание граждан и патриотов своей Родины – процесс длительный,
требующий от воспитателя настойчивости, последовательности и большого
терпения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.