Статья «Использование веб-сервиса TAGUL для создания «Облака слов» как средства по формированию ключевых компетенций на занятиях истории в ГПОУ «Макеевский промышленно-экономический колледж».

• 1 слайд

  Использование современных образовательных технологий
  (Tagul - веб-сервис) при изучении истории.
  ГПОУ «Макееевский промышленно-экономический колледж» Вдовенко Татьяна Михайловна, преподаватель истории
  

• 2 слайд

  В облаке используется план занятия по теме «Донбасс в годы строительства социалистического общества (20-е – 30-е годы)» Студентам можно предложить ответить на вопрос: Какие вопросы мы должны раскрыть, чтобы изучить тему?
  

• 3 слайд

  В облаке используется тема занятия «Донбасс в годы строительства социалистического общества (20-е – 30-е годы)» Студентам можно предложить ответить на вопросы: На какие вопросы вам хотелось бы получить сегодня ответ? Какое название можно дать данному облаку слов?
  

• 4 слайд

  В облаке используются основные понятия и термины к занятию по теме «Донбасс в годы строительства социалистического общества (20-е – 30-е годы)». Студентам можно предложить ответить на вопросы: Объясните, что означают эти основные понятия и термины? Какие из найденных слов относятся к изучаемой теме?
  

• 5 слайд

  В облаке используются основные понятия и термины к занятию по теме «Новая экономическая политика»
  Для обучающихся можно сформулировать следующие вопросы:
  Какое название можно дать данному облаку слов?
  выберите ключевые слова к данной теме. Сколько слов вы нашли? Объясните, что означают эти термины?
  

• 6 слайд

  В облаке используются тема занятия «Донбасс в пореформенную эпоху (вторая половина XIX века)». Для обучающихся можно сформулировать следующий вопрос:
  
  Выберите фамилии известных предпринимателей Донбасса, вписавших свое имя в историю нашего края, и назовите их заслуги?
  

• 7 слайд

  В облаке используются тема занятия «Донбасс в пореформенную эпоху (вторая половина XIX века)». Для обучающихся можно сформулировать следующий вопрос:
  
  Назовите основные формы капиталистических монополий, представленных в облаке слов?
  

• 8 слайд

  В облаке используются тема занятия «Подонцовье и Северное Приазовье в первобытную эпоху».Для обучающихся можно сформулировать следующий вопрос:
  
  Среди перечисленных занятий в облаке слов, выберите присущие жителям «Московского» берега Северского Донца?
  

• 9 слайд

  В облаке используются тема занятия «Донбасс в годы Великой Отечественной войны». Для обучающихся можно сформулировать следующий вопрос:
  Выберите понятия, соответствующее теме занятия?
  
  

• 10 слайд

  В облаке используются тема занятия «Подонцовье и Северное Приазовье в первобытную эпоху».
  Студентам можно предложить ответить на вопросы:
  Сколько слов вы нашли?
  Какие из найденных слов относятся к:
  - ранним формам религии;
  - мировым религиям?
  

• 11 слайд

  Использование такого приёма как «облако слов» возможно не только на занятиях истории. Визуализация изучаемых понятий, критическое осмысление определений, опора на образы и ассоциации, развитие информационной культуры и творческого мышления определяют преимущества использования «облака слов». Возможности применения связаны с сочетанием в применении одного дидактического средства условно-графической и мультимедийной наглядности, методов и информационно-коммуникативной и интерактивной технологий.
  Заключение
  

• 12 слайд

  Список использованных источников:
  https://tagul.com/ - Тагул - веб-сервис для создания облако слов
  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2014/11/30/ispolzovanie-oblaka-slov-na-urokakh-literaturnogo-chteniya-v