Статья о патриотическом воспитании

В. А. Карху, учитель начальных классов МБОУ «Копьевская СОШ с УИОП», Орджоникидзевский р-н

Гражданско-патриотическое воспитание школьников через внеурочную деятельность в условиях ФГОС в начальной школе

            В последние годы в России патриотическое воспитание превратилось в актуальную проблему, которая обусловлена особенностями политической, социокультурной, и образовательной ситуации в стране. В настоящее время существует много программ направленных на патриотическое воспитание школьников. В своём классе я работаю по программе рассчитанной  на 4 года обучения.

Программа состоит из 4 блоков

Блок I. «Я, моя семья и школа».

Цель: осознание обучающимися, воспитанниками семьи как важнейшей жизненной ценности; воспитание патриотов и граждан Отечества, любовь к которому начинается с любви к семье, родным и близким людям. Необходимо помочь ребенку осознать себя членом семьи, воспитанником школы-интерната, воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.

Блок II. «Моя малая Родина».

Цель: осознание обучающимися причастности к судьбе родного села, его прошлому, настоящему, будущему. Знакомство детей с традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми родного села, района.

Блок III. «Любимый край хакасский».

Цель: воспитание национально-патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории, традициям и обычаям Хакасии. Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к ценностям родного края, т.к. именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Блок IV. «Патриот – гражданин своей страны».

Цель: формирование представлений об устройстве нашего государства, изучение символики нашей страны, знакомство с другими городами России, со столицей нашей Родины, осознание себя гражданами России.

На основании этого строится планирование воспитательной работы, которая проводится во время учебных занятий и  во внеурочное время.

Воспитательная работа ведётся по всем блокам на протяжении 4 лет.

(в таблице представлены некоторые мероприятия расписанные по блокам)

I блок. «Я, моя семья и школа».

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	класс
1	«Здравствуй школа!	Экскурсия	1
2	Дружба каждому нужна, дружба верностью сильна	Беседа	1-4
3	Мой класс – моя семья	Беседа	1
4	«Я первоклассник»	Праздник	1
5	«Я горжусь своей семьёй»	Ролевая игра	1-4
6	«Осенины»	Праздник	1-4
7	«Золотое сердце мамы» к дню матери	Праздник для мам	1-4
7	Родные люди, родственные отношения	Познавательное занятие	3-4
8	Какой бы я хотел видеть свою страну? Вечер вдвоём. Семейное законодательство	Игра - ситуация	3 - 4
9	«Отец, Отчизна, Отечество»	Тематический вечер	1-4
10	Семейные праздники и традиции	Конкурс рисунков	1-4

II блок «Моя малая Родина»

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	класс
1	Мой посёлок	экскурсия	1
2	«История моего посёлка»	Познавательное занятие	1-4
3	Рисуем Копьёво	Конкурс рисунков	1-4
4	«История моей улицы»	Внеклассное мероприятие, проект	1-2, 3-4
5	Детская районная библиотека	экскурсия	1-4
6	Пожарная часть	экскурсия	2-4
7	Достопримечательности Орджоникидзевского района	Устный журнал	3-4
8	Акция «Память».	Помощь участникам ВОВ	4

III блок «Любимый край хакасский».

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	класс
1	Музей «Сулеки»	Экскурсия	1-4
2	«Традиции и игры хакасского народа»	Внеурочная деятельность	1-4
3	Лучший рассказ о Хакасии	Конкурс	3-4
4	Музей в с. Копьёво	Экскурсия	1-4
5	КВН «Моя Хакасия»	КВН	1,2
6	Красная книга Сибири	Беседа, проект	1-2,3-4
7	Наши земляки – защитники Родины	Беседа, проект	1-2, 3-4
8	Музей «Сундуки»	экскурсия	3-4

IV блок «Патриот, гражданин России».

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	класс
1	Россия – Родина моя	беседа	1-4
2	Час поэзии «Стихи о Родине»	Конкурс чтецов	1-4
3	Обязанности гражданина России	Внекл. занятие	3-4
4	Акция «Дом без одиночества» (ко дню пожилого человека)	Изготовление открыток-плакатов	2-4
5	«День согласия и примирения»	Кл.час	1-4
6	«Что значит Родину любить?»	Кл.час	1-4
7	«Мы и мир»	Конкурс рисунков	1-4
8	Человек в обществе	занятие	4
9	«Вот она какая, моя Родина большая	Внекл.занятие	1-4
10	«Песня на привале»	Инсценир. военных песен	3-4
11	Символы Российского государства	Кл. час	1-4

Начиная с первого класса  проводятся занятия по внеурочной деятельности «Традиции и игры хакасского народа». На этих занятиях учащиеся знакомятся с традициями хакасов, изготавливают  обереги, украшения, играют в национальные игры, проводятся встречи с коренными хакасами, которые рассказывают о языке, поют для детей тахпахи.

Также, учащиеся посещают музеи, расположенные в нашем районе. В музеях «Сулеки», «Сундуки» ребята рассматривают наскальные рисунки, принимают участие в национальных обрядах. В краеведческом музее в с.Копьёво дети побывали в хакасской юрте, русской избе, где познакомились с бытом хакасов и русских народов. Экскурсовод рассказала детям о возникновении хакасов на основе легенды «Белая волчица».  После таких экскурсий дети испытывают гордость за свой край. Результатом поездки в музей стала выставка рисунков, которая называлась «Мои впечатления о поездке». В первом классе проводились вечерние посиделки, которые совпали с днём пожилого человека. Было приятно наблюдать, как происходит общение старшего поколения с самыми маленькими. Бабушки и прадедушка (один пришёл) рассказывали о том, как они жили, что интересного было в их детстве, ребята с интересом слушали рассказы о пионерах, о тимуровцах, о помощи совхозу и многое другое.

Большое значение для патриотического воспитания имеют встречи с ветеранами ВОВ. На уроках литературного чтения, окружающего мира дети готовят проекты посвящённые ВОВ. К 4 классу дети самостоятельно (под руководством учителя) готовят литературно – музыкальную композицию посвящённую ВОВ, где рассказывают учащимся младших классов о подвиге нашего народа, о детях – героях. На праздничном мероприятии посвященному ВОВ «Песня на привале» дети инсценируют военные песни. При подготовке к мероприятию ученики сами как бы проживают жизнь героев песен, погружаясь в военную атмосферу прошлых лет. На таких мероприятиях учащиеся не только восхищаются подвигами, но и сами хотят быть похожими на героев прошлых лет.