ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОГО КАДЕТА
Патриотическое воспитание в условиях современной России
объективно является и признано государством ключевым в обеспечении устойчивого
политического, социально-экономического развития и национальной безопасности
Российской Федерации. На данном этапе развития России как никогда необходимо
возрождение духовности, воспитание детей в духе патриотизма, любви к Отечеству,
к истории родного края. Именно поэтому воспитание патриотизма является важнейшим
направлением воспитательной работы.
Патриотизм — это большая любовь к Родине, преданность своему
Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до
самопожертвования, к его защите.
Патриотизм является фундаментом будущего государства и
выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития
общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к
самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление —
цементирующая основа существования и развития любых наций и государственности.
Патриотическое воспитание современного кадета— это
систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у воспитанников
высокого патриотического сознания, чувства верности своей стране, готовности к
выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите
интересов страны. Воспитание направлено на формирование и развитие личности,
обладающей качествами гражданина — патриота Родины и способной успешно
выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время[3].
В качестве одного из приоритетных направлений государственной
политики в области воспитания современных подростков, является патриотическое
воспитание. В связи с этим становится актуальным возрождение кадетских
образовательных учреждений, имеющих 300-летний опыт обучения и воспитания
кадетов в духе любви к Родине, преданности Отечеству, формированию чувство
долга, гражданской ответственности.
Кадетское воспитание рассматривается как система воспитания,
направленная на формирование и развитие личности кадета, основанная на
исторических принципах кадетского воспитания и кадетской этике служения
Отечеству, и призванное [1]:
Гражданско-патриотическое воспитание сегодня — это социальная
потребность нашего общества. В настоящее время важно возрождение богатых
традиций военно-патриотического и гражданского воспитания детей в нашей стране.
Если воспитание патриотизма у молодых воспитанников будет преобладать, то наше
государство и будущее нашей страны будет великим.
Одним из главных направлений патриотического воспитания
является кадетское движение. Кадетское образование и воспитание сегодня
направлено на возрождение в молодёжной среде духа патриотизма, чести, ценности
дружбы, гражданского достоинства, желание отстаивать независимость и величие
своей страны. Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к
военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности. Большое
внимание в работе с кадетами уделяется воспитательной и
гражданско-патриотической работе.
Воспитательная система в кадетском классе представляет собой
комплекс форм и методов воспитания, в основе которого лежит принцип реализации
базовых потребностей личности: здоровье, безопасность, общении, уважении к
товарищу, самоуважении и самореализация[2]..
В качестве приоритетной задачи выступает начальная подготовка
будущих защитников страны, способных преумножать могущество и отстаивать
безопасность России.
Сущность патриотического воспитания в условиях кадетского
класса предполагает создание новых и использование традиционных форм и методов
воспитательной работы.
Специфика кадетского класса накладывает своеобразный отпечаток
на поведение кадета. Начиная с клятвы, кадет уже приобщается к сообществу, где
существует определенный свод правил, пропагандируются требования
морально-этического характера, существует строгая дисциплина. Наличие
символики, кадетской формы, построение системы отношений с одноклассниками (в
частности с одноклассниками-командирами отделений), с учителями и воспитателями
– все это способствует развитию морально-волевых качеств, выдержки, привычки к
внутреннему порядку и выправки [4]. Формирование дисциплинированности,
ответственности не только за себя, но и за других членов класса (отделения)
становятся неотъемлемыми личностными качествами кадета.
Приобщая кадетов к истории страны, подвигам советского и
российского народа, учителя и воспитатели привносят в воспитательную работу
элементы, свойственные военным.
В заключение, размышляя о гражданско-патриотическом воспитании
обучающихся, нужно выделить, как мы воспитаем кадет сейчас, в будущем оно даст
свои плоды. Многолетняя история нашей страны свидетельствует, что без
патриотизма нет смысла строить сильную страну, невозможно привить людям
понимание их социальной роли в обществе, гражданского долга и уважения к
закону.
Поэтому гражданско – патриотическое воспитание всегда и везде
рассматривается как фактор сплочения всего социума, является источником и
средством духовного, политического и экономического возрождения страны, её
государственной целостности и безопасности.
Список использованной
литературы
Владимиров А.И. Место, роль и значение кадетского,
суворовского, нахимовского образования. Исторический аспект и современность
[Электронный ресурс] // Сайт московского содружества суворовцев, нахимовцев и
кадетов. URL http://www.kadet.ru.
Кононенко, Б. И. Большой толковый словарь по культурологии /
Б. И. Кононенко . – М. : Вече 2000, 2003 . – 512 с
Вазлеев В. А. Патриотическое воспитание в кадетских корпусах
// Образование и воспитание. — 2016. — №5. — С. 1-3.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.