Цели:
— закрепить знания детей о знаках дорожного движения,
последовательности расположения световых сигналов светофора;
— привлекать к продуктивной совместной деятельности, сооружать
постройки из конструктора Лего;
— способствовать развитию эмоциональной двигательной
активности.
Оборудование:
конструктор Лего, большие гимнастические мячи, макет Игрушечного города,
дорожные знаки, мягкие игрушки (мишка, зайчонок, тигренок и т.д.), кукла
Незнайка, транспортные средства (самокаты, машины на аккумуляторах), макеты
светофоров с неправильным расположением световых сигналов.
Цель: Пропаганда Правил
дорожного движения (далее ПДД).
Задачи:
• Привлечение детей к активной пропаганде ПДД.
· Закрепление у детей навыков безопасного поведения на
дорогах.
• Совершенствование работы по предупреждению ДТП с участием
детей.
• Развитие творческих способностей детей.
Оборудование:
• Макет перекрестка.
• Знаки дорожного движения (1.23 Дети, 5.19.1, 5.19.2.
Пешеходный переход, 6.6. Подземный пешеходный переход, 6.7. Надземный
пешеходный переход, 5.16. Место остановки автобуса и (или) троллейбуса).
Программное
содержание:
— Учить детей различать и понимать,
что обозначают дорожные
знаки
сервиса;
— Прививать умение применять свои
знания на практике;
— Развивать логическое мышление,
память, ориентацию в окружающей обстановке;
— Воспитывать
культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в
соблюдении и знаний обозначения знаков дорожного движения.
Материал: картинки
разрезные знаки сервиса, картинки знаков сервиса, макет проезжей части на
ковре, деревянный конструктор для построек.
Предварительная
работа: дидактическая
игра «Путешествие за город»
Ход занятия.
Воспитатель:
Ребята, послушайте стихотворение.
Город, в котором с тобою мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука,- над головой:
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Ребята, о какой азбуке идет речь в стихотворении?
Дети:
Об азбуке дорожного движения.
Воспитатель:
Что помогает нам соблюдать на улицах правила дорожного
движения?
Дети:
Дорожные знаки
Воспитатель:
Кто догадался, о чем мы с вами будем говорить?
Дети:
О дорожных знаках.
Воспитатель:
Правильно. Но так как знаков очень много мы будем говорить о
видах дорожных знаков.
Зачем нужны дорожные знаки?
Дети:
Дорожные знаки помогают водителям и пешеходам
соблюдать ПДД.
Воспитатель:
Что они сообщают водителям и пешеходам?
Дети:
Они сообщают, чего можно и чего нельзя делать на дороге.
оспитатель: Какие
вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь
быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни
себе, ни близким вам людям, берегите свою жизнь.
Конспект
НОД в подготовительной группе по ПДД
«Школа
пешехода»
Аннотация
Данная разработка будет полезна
воспитателям детского сада в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Конспект спланирован с учетом ФГОС, с использованием образовательных
областей. Словесный, наглядный, игровой и практический методы способствуют
обогащению
навыков и знаний детей по правилам
дорожного движения, формируют основы безопасного поведения на улице и в
транспорте.
Цель: создание
условий способствующих расширению и углублению у детей знаний о ПДД.
Задачи:
• создать условия для углубления
знаний и навыков детей о безопасном поведении на улицах и дорогах;
- развивать наблюдательность,
зрительную память, внимание;
• закрепить знания о правилах
перехода улицы без помощников, пешеходном переходе, светофоре, правилах
поведения в общественном транспорте;
• воспитывать доброжелательность,
отзывчивость, сочувствие, желание оказать помощь.
Интеграция
образовательных областей:
- Социально – коммуникативное
развитие.
- Познавательное развитие.
- Речевое развитие.
- Художественное – эстетическое
развитие.
- Физическое развитие.
Материал:
- Картинка с изображением улицы
и различных ситуаций на дороге, с изображением машин специального
назначения;
- картинки с изображение
дорожных знаков;
- светофор, 3 круга: красный,
желтый, зеленый;
- дорожные знаки;
- дидактическая игра «Собери
машину».
Предварительная
работа:
- Проблемно-поисковая беседа:
«Дети на дороге».
- Беседа по картине: «Улица
города».
- Сюжетно – ролевая игра
«Инспектор ДПС», «Автошкола».
1
- Совместная образовательная
деятельность взрослого и детей «Безопасное поведение на дороге», «Правила
дорожного движения».
- Целевая прогулка по
улицам поселка.
- Чтение сказки Сергея Михалкова
«Бездельник светофор».
- Чтение и заучивание
стихотворений по правилам дорожного движения.
- Заучивание песни «Веселое
путешествие» С. Михалкова.
- Отгадывание загадок по ПДД.
Сюрпризный момент.
Воспитатель:
Дети, отгадайте
загадку:
«На дорогах с давних пор
Есть хозяин…»(светофор).
Воспитатель:
Ребята, я приглашаю вас в «Школу пешехода».
Это школа, но необычная. Учеба в
обычной школе начинается с азбуки. В этой школе тоже есть азбука. Вы видели
вдоль дорог знаки?
Дети: да.
Воспитатель: Это
дорожные знаки. С некоторыми из них мы уже знакомы. Давайте вспомним их.
Дети называют знаки.
Воспитатель: Давайте
представим, что мы с вами пешеходы. Как вы думаете, для пешеходов существуют
определенные правила, или нет?
Дети: Для
пешеходов существуют определённые правила дорожного движения (рассказывают
стихи)
На проезжей части не катайтесь
дети,
Ни на самокате, ни на велосипеде.
Мчатся по дороге быстрые машины,
Там вы попадете прямо к ним под
шины.
Если надо перейти тебе через
дорогу,
С этой целью по пути всегда есть
переходы!
Чтобы возле перекрестка ты дорогу
перешёл,
Все цвета у светофора нужно помнить
хорошо!
Загорелся красный свет - пешеходам
хода нет!
Жёлтый – значит подожди, а зелёный
свет – иди!
Для продвижения вдоль дорог есть
пешеходная дорожка.
А, где движение машин – не место
детским ножкам!
И проспекты, и бульвары – всюду
улицы шумны,
2
Проходи по тротуару только с правой
стороны!
Воспитатель:
Правильно. А почему нельзя этого делать?
Ответы детей.
В группу вошли девочки из средней
группы.
Девочки:
Здравствуйте, дети! Мы из средней группы. В нашей группе говорят, что вы знаете
правила дорожного движения. Мы тоже хотим их выучить. Возьмите нас с собой.
Воспитатель: Возьмём с
собой девочек?
Дети: Да.
Воспитатель: Правила,
вы повторили, идём гулять на улицу? Вышли мы на улицу, и пошли гулять по…
забыла. Как же называется часть улицы, по которой можно гулять?
Дети. Тротуар.
Воспитатель. Правильно.
А по какой стороне мы должны идти?
Дети. По
правой.
Воспитатель. Верно. В
пешеходном деле самое трудное переходить улицу, подскажите, где должны
переходить пешеходы улицу?
Дети. По
пешеходному переходу. Или по другому «Зебре».
Воспитатель:
Правильно, улицу надо переходить в строго определенном месте.
Дети, а ведь у пешеходов есть
помощники при переходе улицы. А какие помощники вы узнаете, если отгадаете
загадки.
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю,
Есть три цвета у меня.
Как зовут меня, друзья?
(светофор)
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Милиционер - регулировщик)
Воспитатель: Дети, а
что обозначают сигналы светофора?
Ответы детей.
Красный – стой,
Желтый – жди,
А зеленый – проходи.
Воспитатель:
Давайте поиграем. Игра «Регулировщик».
3
Одного ребёнка выбираем по считалке
регулировщиком, он с помощью жезла регулирует движения, а остальные дети
выполняют действия в соответствии с сигналами.
(свободная игра детей)
Воспитатель: Идем на
остановку. Если вы отгадаете загадку, то автобус быстро приедет на остановку.
Что за чудо – синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином?
(автобус)
А вот и автобус.
Занимаем места и отправляемся
в путь.
Дети поют песню «Веселое путешествие» С. Михалкова.
(достаточно одного куплета)
Музыка Михаила Старокадомского
Слова Сергея Михалкова
1.Мы едем, едем, едем,
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
А в песенке поется,
О том, как мы живем.
Припев:
Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забияку,
Обезьяну, попугая –
Вот компания какая!
Вот компания, какая!
2.Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу,
Бери с собой друзей:
Они тебе помогут,
4
И с ними веселей.
3.Мы ехали, мы пели,
И с песенкой смешной.
Все вместе, как сумели,
Приехали домой.
Нам солнышко светило,
Нас ветер обвевал,
В пути не скучно было,
И каждый напевал.
Воспитатель: Ребята, а
вы знаете о правилах поведения в общественном транспорте.
Ответы детей.
Воспитатель: А можно
разговаривать во время движения с водителем?
Ответы детей.
Воспитатель: А
высовываться из окна?
Ответы детей.
Воспитатель: Можно ли
громко разговаривать в автобусе?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы!
Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести. И никто не сделает вам замечания ни в
автобусе, ни в троллейбусе.
На этом наше путешествие
заканчивается. Тихо, спокойно выходим из автобуса и снова становимся
пешеходами.
Воспитатель: На
улицах нашего поселка встречаются разные машины. Среди них есть и вот такие
(картинки с изображениями - скорая помощь, полицейская машина, пожарная
машина). Это машины специального назначения, они оснащены сиреной и могут ехать
на любой сигнал светофора.
Дидактическая
игра «Найди и назови».
Цель –
подобрать к машине скорой помощи, пожарной, полицейской соответствующие
предметы.
Воспитатель: Ребята,
вспомните, о чем мы с вами сегодня говорили? Для чего нужны дорожные знаки?
(Чтобы не было аварий, чтобы правильно переходить улицу и т. д.)
Воспитатель: Я хочу
вас похвалить (разговоры о каждом ребенке – кто и как работал на занятии).
Я для вас приготовила сюрпризные
конвертики (раздаю конверты детям, в которых разрезные картинки, предлагаю
собрать пазлы и посмотреть, что получилось).
Девочки: Спасибо
вам за интересное путешествие нам очень
5
понравилось, и мы узнали много
нового о правилах дорожного движения.
Дети:
Приходите к нам еще.
Дети продолжают игру в свободной
деятельности.
ценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по
ПДД «Азбука дорожного движения»
Цель:
Закрепление умения по использованию правил
дорожного движения в различных практических ситуациях
Задачи:
Воспитывать умение правильно вести себя на дороге
Развивать быстроту и ловкость
Закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках
Продолжать знакомить детей с работой сотрудников ГИБДД
Конспект предназначен для воспитателей ДОУ, подойдёт как итоговое мероприятие
проекта.
Ход развлечения:
Ведущий: Здравствуйте ребята, мы сегодня с вами продолжаем говорить
о правилах дорожного движения. Ведь они созданы не только для водителей
транспортных средств, но и для пешеходов. Нам с вами известно, что несоблюдение
правил дорожного движения приводит к серьёзным последствиям.
Ребята, а скажите мне, кто следит за порядком на дорогах?
Дети: Инспектор ГИБДД
Ведущий: Правильно, к нам в гости приехал самый настоящий инспектор
ГИБДД, он хочет вам о чём-то рассказать, давайте встретим его!
В зал вбегает Нюша.
Нюша: Ой,
здравствуйте, а куда это я попала?
Ведущий: Здравствуй Нюша, это детский сад, а мы с ребятами говорим
о правилах дорожного движения.
Нюша: Как интересно, а для чего эти правила дорожного движения?
Ведущий: Правила дорожного движения устанавливают порядок движения
транспортных средств и пешеходов.
Нюша: У-у-у чего только не придумают, едешь себе да едь, а идёшь и
иди.
Ведущий: Нет, Нюша, ты не права, оставайся с нами и ты сама всё
увидишь.
Послушай, какие стихи подготовили ребята
Ребёнок
На дороге целый день
Сильное движение,
Не остановить поток
Даже на мгновение.
Ребёнок
Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.
Выходит Светофор под музыку
Светофор: Здравствуйте,
я слышал, что тут кто-то не знает правил дорожного движения?
Ведущий: Дядя Стёпа-светофор, наши ребята знают правила дорожного
движения, а вот Нюша хочет научиться.
Светофор: Ну, тогда давайте проверим ваши знания, а Нюша послушает.
Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.
Вопросы:
1. Какой транспорт перевозит людей? (пассажирский)
Светофор: Это правильно, предлагаю поиграть в игру «Автобус»
1 Подвижная игра «Автобус»
В игре участвуют 3 человека, водитель садит пассажиров в обруч и
перевозит.
2. К какому виду транспорта относится самосвал?
(к грузовому)
Светофор: И это верный ответ
2 Эстафета «Перевези кирпичи»
Дети перевозят в грузовиках деревянные кирпичики, объезжая препятствия.
4.Как называется участок
дороги для движения транспорта (проезжая часть)
5.Где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)
Светофор: Молодцы, дорогу можно переходить только по пешеходному
переходу.
Нюша: Ну и что, а я вот где хочу там и иду.
Ведущий: Нюша, это очень опасно, ведь перед пешеходным переходом
водитель тормозит, чтобы пропустить пешехода. А если нет пешеходного перехода,
водитель может не успеть остановить машину.
А давайте расскажем Нюше стихи про пешеходный переход.
Ребенок
Полосатый переход
Пешеходов разных ждет:
Идет с коляской мама,
Идет с собачкой дама,
Ребенок
Несет малыш игрушку,
Старик ведет старушку,
Две девочки идут,
Машины смирно ждут.
3 Подвижная игра «Подземный переход»
По тоннелю дети проползают (подземный переход), идут по зебре
Нюша: Теперь я буду
только по пешеходному переходу переходить дорогу.
Ведущий: Скажите можно ли ездить в автомобиле детям без детского
кресла?
Ответ детей: Нет.
Ведущий: Правильно, но вы должны не просто сидеть в кресле, а
обязательно пристёгиваться.
Нюша: А зачем пристёгиваться? А как же вертеться и крутится,
баловаться?
Ведущий: Пристёгиваться нужно обязательно, для того что бы
уберечься от травм. А если вертеться и крутится, то водитель будет отвлекаться,
и невнимательно следить за ситуацией на дороге, что может привести к аварии.
У штанов и у машины
Есть спасения - ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
Нюша: И то, правда, а поиграть можно и потом.
Ведущий: На какой свет светофора можно переходить дорогу
Ответ детей: Зелёный
Нюша: А я вот вообще не смотрю на светофор, когда хочу, тогда и иду.
Ведущий: Нюша, это не правильно, ведь переходить дорогу можно
только на зелёный свет, на красный нужно стоять, а на жёлтый приготовиться
идти. Ведь когда для пешеходов горит красный свет, то для машин загорается
зелёный. Это сделано для того, что бы автомобиль, не сбил пешехода во время
движения. Поэтому автомобили и пешеходы двигаются по очереди.
Светофор: А может, вы знаете стихи обо мне?
Ребёнок
Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.
Ребёнок
Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Ребёнок
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!
Ведущий: А я предлагаю поиграть в игру
4 игра «Пешеход и светофор»
На зелёный свет дети шагают на месте, на жёлтый хлопают в ладоши, на красный
стоят.
Нюша: Спасибо ребята, теперь я буду внимательно смотреть на
светофор.
Ведущий: Очень хорошо, что Нюша всё поняла. Посмотрите, что это за
знак? (показывает знак велосипедистам ехать запрещено)
5 Эстафета на велосипедах
Светофор: А теперь я
буду загадывать загадки о дорожных знаках, а вы должны их отгадать:
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
(Медицинской помощи.)
Знак «Пункт первой медицинской помощи»
Тормози водитель. Стой!
Знак - запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.
Знак «Въезд запрещён»
Пешеход, замедли ход,
Стой, дружище, пешеход!
Пешеходу хода нет,
Этот знак на путь запрет!
Знак «Движение пешеходов запрещено»
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакали их родители
Будьте внимательнее водители!
Знак «Дети»
По полоскам чёрно-белым
Пешеход шагает смело…
Кто из вас, ребята, знает,
Знак о чём предупреждает?
Дай машине тихий ход
Пешеходный переход!
Знак «Зебра»
Ведущий: А теперь я предлагаю поиграть в игру «К своему знаку беги»
6 Подвижная игра «К своему знаку беги» Дети делятся на команды
по 4 человека, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные
дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка, дети ходят по
площадке (залу), когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку,
образуя круг. Дети со знаками меняют своё место, перебегая в другой обруч.
Нюша: Ребята,
спасибо большое вам, я поняла, что обязательно нужно соблюдать правила
дорожного движения. Я сейчас пойду и расскажу своим друзьям смешарикам о
правилах дорожного движения.
Нюша уходит, дети с ней прощаются.
Светофор: Ребята, вы молодцы, я вижу, что вы знаете правила
дорожного движения, а теперь я пойду в другой детский сад, а вам напоминаю о
том, чтобы вы не забывали о соблюдении правил дорожного движения.
Светофор уходит, дети с ним прощаются.
Ведущий: Ребята, я снова приглашаю к нам сюда инспектора ГИБДД,
Инспектор награждает группы дипломами и присваивает звание
воспитанникам «Знатоки дорожных правил»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.