422828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья по теме "ОПК как связующее звено духовно-нравственного воспитания в начальной школе"

Статья по теме "ОПК как связующее звено духовно-нравственного воспитания в начальной школе"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Черемисина Светлана Ивановна

учитель начальных классов

МБОУ «Сободинская средняя общеобразовательная школа»

Золотухинского района Курской области



ОПК КАК СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

«Настоящий человек начинается там,

 где есть святыни души…”

(В.А.Сухомлинский)

В.А.Сухомлинский отмечал: «Особая сфера воспитательной работы - ограждение детей, подростков, юношества от одной из самых больших бед- бездуховности. Настоящий человек начинается там, где есть святыни души».

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность.

Духовно-нравственное воспитание - это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью. Нравственность зависит от духовности. Что такое духовность? Вот что я прочитала в «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова: «Духовность» - это свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных, интеллектуальных интересов над материальными». [7]

Протоиерей Евгений Шестун в своём труде "Православная педагогика" под духовно-нравственным воспитанием предлагает понимать процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формирование у него:

.- нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма);

- нравственного облика (терпения, милосердия);

-нравственной позиции (способности различению добра от зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний);

- нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли). [8]

Формирование нравственных и духовных ценностей обучающихся в системе общего образования сегодня является значимой социально-педагогической задачей.

Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию.

Современная модель образования предлагает:  познакомить детей с культурой Православия; развить в детях духовно-нравственные качества для обеспечения социального, гражданского и духовного единства общества; возродить истинные духовные ценности российского народа; укрепить единство и дружбу народов Российской Федерации; способствовать всестороннему развитию личности.

Образовательное учреждение – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России. Поэтому перед образовательным учреждением  ставится  цель: заложить основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способность к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.



Что следует сделать, чему учить и как воспитать ребёнка любить Отечество, свою национальную культуру, видеть самобытность и  признавать традиции своего народа?


В связи с изменением в духовной, нравственной жизни современного общества, потерей ценностных ориентиров необходимо разносторонне развивать новое подрастающее поколение, устанавливая связи школы с внешкольными, общественными организациями.

Я живу и работаю в одном из удивительных уголков Курского края.

Местечко Свобода – это историческое место, известное далеко за пределами Курской области. Оно связано с историей обретения чудотворной иконы Божией Матери Курская Коренная «Знамение».

Наша школа является социокультурным центром, цель которого - помочь детям и подросткам освоить культурные, духовные, ратные и трудовые традиции своего народа через обычаи, реликвии, память своей семьи, историю своего поселка, стимулировать познавательную и творческую деятельность детей, способствовать воспитанию истинного патриота и гражданина России, умеющего отстаивать свою активную жизненную позицию.

Тесные связи установила школа с православным храмом Иоакима и Анны, монастырем «Коренная пустынь».

Два года подряд опыт нашей в школы по данному направлению признан лучшим в районе. Именно поэтому школа неоднократно участвовала в областной выставке по духовно– нравственному воспитанию.

Окружающая школу среда имеет большой культурный потенциал для воспитания и образования детей.

В рамках комплексного решения проблемы духовно-нравственного воспитания детей в школе разработана Воспитательная программа «Возрождение» в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Цель воспитательной программы «Возрождение» - приобщение обучающихся к духовно – нравственным ценностям.


Ребенок школьного возраста, особенно в начальной школе, наиболее восприимчив к духовно-нравственному развитию и воспитанию. Еще В.А.Сухомлинский говорил о том, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить «умению чувствовать человека» [9, 120].

Василий Александрович говорил: «Никто не учит маленького человека: будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь свое личное. Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру- учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу - все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать». [9, 170].

Незыблемая основа нравственного убеждения закладывается в детстве и раннем отрочестве, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядности, очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает

Поэтому актуальность проблемы воспитания младших школьников связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:

Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые (источники) ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.

В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно-нравственной воспитанности, ибо воспитанность – это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку.

В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Из опыта своей работы учителем начальных классов знаю, что младший школьный возраст характеризуется повышенной верой в истинность всего, непосредственностью в поведении. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. Именно в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного духовно-нравственного воспитания детей. Формирование нравственности происходит в школе на всех уроках.

Нельзя переоценить роль литературного чтения в нравственном воспитании, становлении личности, обогащении души ребёнка через чтение, размышление над христианским смыслом русского фольклора, произведений русских писателей.

На уроках русского языка закладывается бережное отношение к русскому слову как средству выражения целой палитры человеческих чувств и отношений, переживаний и действий.

Уроки окружающего мира дают представление об истории человечества, накопившего, хранящего и передающего знания, традиции, базовые национальные ценности.

На мой взгляд, формирование культурной и нравственной личности школьника как гражданина современной и будущей России наиболее успешно проходит через курс «Основы православной культуры», который даёт огромные возможности для деятельности учителя.

Это подтверждают и слова Патриарха  Московского и всея Руси Кирилла, на XVIII Международных Рождественских образовательных чтениях: «Курс «Основы православной культуры», наряду с другими историческими и культурными дисциплинами школьного учебного плана, призван объяснить молодым гражданам нашей страны, в чем ценность прошлого, как мы стали тем, чем мы стали, почему наша культура ценится во всем мире и почему напитавшая ее наша вера именуется православной… Это курс о базисе нашей культуры и национальной идентичности…»

На протяжении многих лет курс «Основы православной культуры» был частью регионального компонента в учебном плане многих образовательных учреждениях Курской области.

С 2012-2013 учебного года наряду с «Основами православной культуры»в школьную программу начальной школы ввели новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики» целью которого является : Формирование у обучающегося (младшего подростка) мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений

В МБОУ «Свободинская средняя общеобразовательная школа» учащимися 4 класса совместно с родителями был выбран модуль «Основы православной культуры». Модуль курса «Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Задачи учебного курса:

  • знакомство обучающихся с основами православной культуры;

  • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;

  • формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  • развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Курс «Основы религиозных культур и светской этики»— интегральный курс, т.е. он является единой комплексной учебно-воспитательной системой, с едиными требованиями, понятиями, целью и задачами. Содержание курса взаимосвязано с другими предметами начальной школы (в первую очередь «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство»), с внеклассной работой, проводимой в школе, с воспитанием детей в семье.

Основы православной культуры я преподаю 10 лет

Мой опыт работы по «Основам православной культуры» показывает, что эти занятия способствуют установлению духовной, творческой атмосферы в классах, собственному духовному совершенствованию учителя, учащихся и их родителей, развитию совести и высоконравственной гражданской позиции детей, воспитанию у них благоразумных стремлений к добродетелям.

За многие годы профессиональной деятельности у меня выработались основные принципы в преподавании данного курса:

1) в центре обсуждения должна быть понятная проблемная ситуация;

2) высказаться может каждый;

3) нет неправильных мнений;

4) надо доказать свою точку зрения;

5) в ходе обсуждения ребёнок имеет право поменять свою точку зрения.


Диалог с детьми я стараюсь строить через реализацию их активности, инициативы, самостоятельности. Ребёнок должен чувствовать, что его опыт (в семье, на улице, в школе) важен, интересен. И не имеет значения положительный это опыт или отрицательный.

В процессе таких дискуссий каждый высказывает ценностные суждения, выдвигает собственное обоснование норм действия, делится своими представлениями о добре и зле, о правильном и неправильном. Я заметила, что даже самые робкие, неуспешные в учёбе дети раскрывались, так как речь шла об обычных ситуациях, которые случались в их жизни или свидетелями которых они были.

Результатом проведённых уроков по данному курсу стало обогащение детей прежде всего в личностном, а также метапредметном и предметном планах.

У детей проявляются личностные качества как доброжелательность, эмоционально-нравственная отзывчивость, внимание к другим людям, контроль собственного поведения в разных жизненных ситуациях.

Развивается умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий, осмысление текстов, осознанное построение речевых высказываний, готовность слушать собеседника, вести диалог, умение решения учебных задач, взаимодействия в команде, понимание детьми основных нравственных ценностей.


Когда я готовилась к выступлению, я провела опрос учащихся на тему «Как влияет курс «Основы православной культуры» на духовно-нравственное становление их личности»? Учащиеся ответили на вопрос «Чему вы учитесь на уроках «Основы религиозных культур и светской этики ?». Подавляющее большинство четвероклассников в своих ответах говорят о приобретении навыков нравственного поведения:

– «учусь добру»

– «учусь различать добро и зло»

– «учусь прощению»

– «учусь быть культурным»

– «учусь уважать других»

– «учусь дружить»

– «помогать людям», «быть внимательным и милосердным»

– «уважать родителей и старших»

– «стараться не совершать плохих поступков»,

– «учусь любви и терпению»

– «уроки помогают открыть себя, узнать, какой я в душе»

– «учусь справедливости, культуре»

– «учусь соблюдать заповеди»


Такие ответы детей говорят о том, что я правильно веду уроки, т.к. моя цель и цель курса «Основы православной культуры» – духовно-нравственное воспитание школьников в многонациональном обществе.

Мне хотелось бы закончить словами известного писателя Д. Сэлинджера

И моё дело - ловить ребятишек, чтобы они не сорвались в пропасть. Понимаешь, они играют и не видят, куда бегут, а тут я подбегаю и ловлю их, чтобы они не сорвались. Вот и вся моя работа…»

«Над пропастью во ржи»)





Библиографический список

  1. Артюхова И. С. Ценности и воспитание/ Педагогика, 1999 №4

  2. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. – Просвещение. 2010. http://www.orkce.org/node/458

  3. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей. – Просвещение. 2010.

http://www.smolensk-seminaria.ru/OPK/kniga_dlja_roditelej.pdf

  1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России // Эл. ресурс.: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985

  2. Левитский А.В. Методологические особенности преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: учебно-методическое пособие. – Екатеринбург, 2011. – 73 с. http://window.edu.ru/resource/002/77002

  3. Нравственное развитие младшего школьника в процессе воспитания/ Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой – М.: Педагогика, 1979 – 461с.

  4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка, – М: Просвещение, 1992.– 478с. http://ozhegov.info/slovar/

  5. Протоиерей Евгений Шестун "Православная педагогика". - М., 2001 http://www.booksshare.net/index.php?id1=4&category=pedagog&author=shestunevgeniy&book=2001

  6. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения -М: 1980, т.2.

  7. .Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Эл. ресурс. Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959


Общая информация

Номер материала: ДВ-364166



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.