Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья Развитие речи на современном этапе совершенствования общества.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья Развитие речи на современном этапе совершенствования общества.

библиотека
материалов

 

Развитие речи на современном этапе совершенствования общества.

Учитель начальных классов

Клишина Л.А.

  На современном этапе совершенствования общества и процесса ускорения во всех областях жизни роль и значение повышения речевой культуры, развития речи неизмеримо возрастают.

Процесс овладения языком и есть развитие речи.

Поскольку воспитание всесторонне развитой личности невозможно без совершенствования такого важного инструмента познания и мышления, как речь, развитие речи учащихся в настоящее время одна из основных задач школы, и в первую очередь уроков русского языка.

Развивать речь – это основная цель начальной школы, поскольку без ее освоения не может происходить социализация ребенка в обществе. Современные стандарты образования и программы в школах имеют определенные требования к развитию речи школьника. Любую речь нельзя развивать только по учебникам, к этому процессу обязательно должны быть подключены эмоции и увлеченность, ведь  недостаточно просто заучить слова и шаблонные фразы, важно научиться точно, емко и выразительно их применять в речи.

В развитии речи выделяются 3 линии:

  • работа над словом;

  • работа над словосочетаниями и предложениями;

  • работа над связной речью.

Все эти три линии развиваются параллельно: словарная работа дает материал для предложений; при подготовке к сочинению проводится работа над словом и предложением. Развитие речи в обучении родному языку – это принцип в работе, как по чтению, так и по грамматике и правописанию. Работа над правильным произношением, над внятностью и выразительностью устной речи, над обогащением словаря, над правильным и точным употреблением слова, над словосочетанием, предложением и связной речью, над орфографически-грамотным письмом - вот основное содержание уроков по русскому языку в начальных классах.

К уровню развития речи учащихся предъявляются следующие требования:

  • Содержательность

  • Логичность

  • Точность

  • Выразительность

  • Ясность

  • Правильность

Очень важным является факт обогащения словаря учащихся. Словарная работа занимает очень значимое место в работе над построением правильной и красивой речи. Она имеет свои направления, которые обязательно нужно учитывать:

  • узнавание учениками значений новых слов, что приведет к увеличению словарного запаса;

  • изучение понятий уже известных слов и выражений, их антонимов или синонимов, и  их различий;

  • превращение пассивного словаря в активный;

  • устранение слов-паразитов, нелитературных слов, исправление ошибок в произношении и ударении.

Любое занятие у младших школьников по развитию связной речи включает работу над словосочетаниями и предложениями. Все это должно идти параллельно, поскольку развитие речи у учеников – это процесс трудный, многосторонний и долгий.

Работа над словосочетанием проводится следующая:

  • Выделение словосочетаний из предложения;

  • Установление связей между словами с помощью вопросов;

  • Составление самостоятельных словосочетаний.

При всем внимании, уделяемом словосочетанию в системе развития речи учащихся, все же надо помнить, что словосочетание не самоцель. Работа над словосочетание ведет учащихся к более высоким ступеням речевых упражнений – к составлению предложений, к связной речи.

Упражнения с предложениями делятся на 3 группы:

  • Упражнения на основе образца или подражательные, предполагают усвоение правильно построенных конструкций.

  • Конструктивные упражнения –это построение предложений на основе усвоенных закономерностей.

  • Творческие упражнения не предполагают ни образца, ни частных конструкций.

Любой урок русского языка включает работу с пословицами, поговорками, антонимами, синонимами, фразеологизмами.

Виды школьных текстовых упражнений:

  • Изложения;

  • Сочинения;

  • Отзывы о прочитанном, письма и т.п.;

  • Различные текстовые выступления учащихся: развёрнутые, обобщающие сообщения, доклады, диалоги, обсуждения, проекты.

В течение 1 четверти учащиеся 4 «Б» класса написали 1 изложение и 3 сочинения. Наибольший интерес у ребят вызвало сочинение «Портрет моего друга».

Приведу пример такого сочинения. Автор данной работы Гречишников Никита.

«У меня много товарищей, но настоящий друг — один, его зовут Достар. Он азиатской внешности. Отличительной чертой являются глаза. Они раскосые. У него большой нос аккуратной формы. Волосы черного цвета, коротко стрижены. Он добрый, отзывчивый и честный человек. С ним очень весело и интересно проводить время.

Достар - верный надежный друг.»

Учащиеся моего класса принимают активное участие в школьных НПК. В 2013-2014 учебном году Манченко Регина написала проект « Влияние вежливых слов на взаимоотношения людей» и заняла 3 место среди учащихся начальной школы и 3 место в Республиканском конкурсе «Зерде» в 2015 году.

В 2014-2015 учебном году этой же девочкой был написан проект «История игрушки. Кукла». Эта работа заняла 1 место среди учащихся начальной школы.

В мае 2014 года мы с ребятами посетили столицу нашей Родины город Астану. Экскурсия произвела на детей неизгладимое впечатление, и они написали большое количество эссе. Все эти работы были собраны в одну статью и опубликованы в Республиканской газете «Дружные ребята». Название статьи – «Сердце нашей Родины – Астана».

1 сентября 2015 года ребята 3 «А» и «Б» классов посетили городскую детскую библиотеку им. Абая. После этого ребята написали заметку на сайт школы.

«1 сентября первый день осени и первый день учебного года. Сегодня по всей стране на линейках собрались нарядные школьники с букетами цветов и счастливые педагоги, соскучившиеся по «своим» детям за летние каникулы. После линейки мы, учащиеся 3 классов СОШ №83 им. Г. Мустафина, посетили городскую детскую библиотеку им. Абая. Работники библиотеки поздравили нас с Днём знаний, организовали экскурсию по залам библиотеки, познакомили с книжными новинками. Кроме того, библиотекари провели для нас первый урок. Мы с интересом «путешествовали» по станциям, отвечали на вопросы викторины, отгадывали загадки. Самые активные были награждены подарками. Данным мероприятием остались довольны и мы, и педагоги, и наши родители».

Какие умения должны быть у школьников после занятий по развитию речи?

  1. Осмысление темы, ее раскрытие, подготовка информации и материала, его отбор и применение разнообразных языковых средств. Умение не только устно, но и письменно раскрыть заданную тему, выражая собственное мнение.

  2. Умение составить план и распределить информацию в соответствии с этим планом.

  3. Подготовка словарного запаса, словосочетаний, трудных слов и их правописание.

  4. Умение связно излагать мысли и устно, и в тетрадях, т.е. писать сочинения, уметь развернуть и закончить свою мысль, одновременно следя за орфографией и пунктуацией.

  5. Научиться исправлять допущенные ошибки, видеть их и дополнять свой текст или высказывание более точными и емкими выражениями.

За короткий срок невозможно увидеть эффект. Если все приемы по развитию речи отрабатываются не только во время уроков, но и дома, и в общении со сверстниками, то вся работа приведет к успеху, который будет заметен и ученикам, и их учителю, и родителям. Любое занятие по развитию речи – это большая подготовка и трудоемкий процесс, имеющий цель научить любого ребенка владеть своей речью.



Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров241
Номер материала ДВ-133657
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх