Статья "Школьное самоуправление как одна из форм воспитания гражданственности в школе"

Школьное самоуправление как одна из форм воспитания гражданственности в школе

В МБОУ г. Иркутска СОШ № 76 мной был реализован долгосрочный проект по созданию школьного самоуправления. Ни для кого не секрет, что в современной образовательной среде молодому поколению уделяется достаточно мало времени. По большей части дети предоставлены сами себе и ощущают свою невостребованность. Та система, которая была выстроена советской властью, разрушена, современная власть за 23 года своего существования так ничего взамен и не предложила. Поэтому в современном, быстроменяющемся обществе, на первом месте оказываются проблемы воспитания у детей чувства патриотизма, выработки активной гражданской позиции, способностей к социальной адаптации и творчеству. Система школьного самоуправления в МБОУ г. Иркутска СОШ № 76 призвана решать эти проблемы. Одной из форм, способствующих социализации обучающихся, как раз и являются выборы президента и депутатов школьного парламента. Удивило то, насколько дети серьёзно отнеслись к данной идее, которую даже многие коллеги считали бредовой и ненужной идеей. Мне говорили – зачем ты это делаешь, детям это будет неинтересно и ненужно. Но всё вышло наоборот. Главное было показать, что я отношусь к детям как к равным, как к тем, кто может вместе с педагогическим коллективом решать проблемы, встающие перед школой. С каким интересом в классах выбирали кандидатов в депутаты, с какой ответственностью подошли к выбору кандидатур на должность президента. Развернулась самая настоящая предвыборная гонка. Дети изготавливали плакаты, листовки. Я лишь старался направлять их деятельность так, что бы она не выходила за рамки закона. Для этого мной были разработаны «Закон о выборах президента и депутатов Школьной Демократической Республики» и соответственно положение о «Школьной демократической Республике» (ШДР). Дети постоянно приходили ко мне с разнообразными вопросами, постоянно советовались со мной. Фактически всё свободное время у меня было занято предвыборным процессом. Между кандидатами в президенты были организованы дебаты в актовом зале школы, где каждый мог задать интересующий его вопрос, а сами кандидаты могли также обменяться между собой своим видением развития школы. Потом мы сформировали предвыборную комиссию, отпечатали настоящие списки избирателей и разработали бюллетени для голосования. Голосовать могли как ученики школы, так и весь коллектив школы. И вот наступил день выборов. Явка избирателей просто зашкаливала, хотя педагогический коллектив показал какую-то отстранённость, нежелание участвовать в процессе. Очень мало педагогов приняло участие в голосовании. После выборов прошла торжественная инаугурация президента ШДР, к моменту её проведения я уже написал текст гимна республики и нам сделали музыку к нему. Прошло первое заседание парламента, где путём открытого голосования был выбран кабинет министров. Поначалу работа парламента шла очень тяжело – необходимо было детей убедить в необходимости всего этого, что от них действительно многое зависит. Потом всё вошло в ритм – еженедельно мы собирались на совещания, где обсуждали, что уже сделано и что недоработано. Дети стали сами организовывать школьные мероприятия (был проведён день влюблённых, соревнования по хоккею), а мы были как бы со стороны, помогали, советовали, направляли, следили, что бы всё не превратилось в неконтролируемый процесс. Хотя тревоги были напрасны – дети прекрасно справлялись с организацией мероприятий. Потом у меня возник конфликт с директором школы, особенно обострившийся после моего вступления в КПРФ. И меня отстранили от руководства школьным парламентом. Дети были в недоумении. Сейчас работа парламента практически развалена. Чисто номинально везде прописывают работу министров и президента. Вот и посудите сами – как нынешней власти необходимы люди, которых заботит будущее страны! А ведь дети и есть то самое будущее!

Краткое описание материала

Статья "Школьное самоуправление как одна из форм воспитания гражданственности в школе"

Другое

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

441

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Раддац Юрий Алексеевич

учитель информатики, истории и обществознания

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 4803
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

4803
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Раддац Юрий Алексеевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.