Статья "Современные формы и приёмы гражданско-патриотического воспитания школьников в работе классного руководителя"

Современные формы и приёмы гражданско-патриотического воспитания школьников

в работе классного руководителя

«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»…

Н.А. Некрасов                                                                                                             

     Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и гражданственности. Эти две составляющие играют огромную роль в социальном и духовном развитии личности ученика. Это доказывают и слова президента Российской Федерации: «Гражданско - патриотическое воспитание должно стать частью жизни общества, потому что человек без убеждений не способен ставить цели и стремиться к их достижению».

    Прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям, долгу, создавать необходимые условия для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина – в этом я вижу первостепенные задачи своей работы как классного руководителя. Решение этой важной задачи возможно через обновление форм внеклассной и внеурочной работы.

     Одной из инновационных форм работы с детьми школьного возраста сегодня является проектная работа.

     В различных источниках можно найти разнообразные определения понятия «проект»; в целом, они не противоречат, а дополняют друг друга.  Проект (англ. project)– это:

- что-либо, что задумывается или планируется, например, большое предприятие (Толковый словарь Webster);

- некоторая задача с определенными исходными данными и требуемыми результатами (целями), обуславливающими способ ее решения. Проект включает в себя замысел (проблему), средства его реализации (решения проблемы) и получаемые в процессе реализации результаты (Кодекс знаний об управлении проектами);

- целенаправленная деятельность временного характера, направленная на создание уникального продукта или услуги (Основы профессиональных  знаний. НТК);

     Таким образом,  проекты  –  это уникальные в своем роде четко определенные действия, направленные на получение конкретных результатов в многофункциональном окружении в течение установленного срока и в рамках выделенных ресурсов с привлечением группы людей, обладающих разносторонними навыками и знаниями, работающих под специальным руководством.

     Выделяют несколько типов проектов:

- информационный  (проект, целью которого является сбор, анализ и представление информации по какой-либо актуальной тематике)

 - исследовательский  (проект, направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы)

 - прикладной (практико-ориентированный)  (проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на воплощение в жизнь какой-то идеи, конечный продукт может использоваться как самим учеником, так и внешним заказчиком)

 - игровой (ролевой)  (проект, в котором участники принимают на себя определенные роли)

 - творческий  (проект, направленный на создание какого-то творческого продукта, предполагает свободный, нестандартный подход к оформлению результатов работы)

 - социальный (социально-ориентированный)  (проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; сбор, анализ и представление информации по актуальной социально-значимой тематике)

 - инженерный (создание планов, чертежей, расчетов, макетов)

     В воспитательной работе наиболее эффективными становятся информационные, творческие, игровые, прикладные и социальные проекты. 

     Каждый проект проходит несколько этапов:

   - погружение в проект (предпроект)

- планирование деятельности

- осуществление деятельности

- оформление результатов

     При организации проектной деятельности применяется следующий алгоритм:

 - выбор темы

 - обоснование актуальности

 - определение проблемы

 - формулирование цели (конкретных задач, связанных с решением проблемы)

 - определение этапов работы

 - подбор методов и средств решения проблемы

 - проведение работы по решению проблемы

 - выражение ожидаемого результата (представление).

     Разработка и реализация проектов создаёт условия для активного участия обучающихся в работе, в конкретных делах, приносящих пользу нашей малой родине и стране в целом.

    Эффективным приёмом работы над проектами является привлечение родителей. Ведь именно родители были и остаются для детей авторитетом и примером. Ещё в 2019 году глава государства Путин В.В. обратил внимание на важность «действительно просветительской миссии, в основе которой всегда были и остаются личный пример, искренние поступки и значимые, достойные, понятные всем результаты».

    Пока не поздно, за молодежь надо бороться, не жалея средств. То, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие результаты. Воспитаем патриотов, деловых и здоровых людей, – значит, можно быть уверенным в развитии и становлении стабильного общества. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле воспитания молодежи.