-
Курсы
-
Другое
Найдено 63 материала по теме
Предпросмотр материала:
Уровень притязания личности в профессии.
Важнейшим фактором в формировании личности и в дальнейшем профессионализма является оценка индивидом успешности своих действий. Здесь просматривается связь самооценки с уровнем притязания личности, но связь скорее не прямая, а косвенная. Будет не корректно заявлять, что высокий уровень притязаний поднимает самооценку, а низкий – опускает. Скорее здесь важно соответствие или несоответствие самооценки своему уровню притязания. Так, при адекватности притязаний повышается шанс на успешность в деятельности индивида, что в дальнейшем, при достижении поставленной цели, скажется и на уровне самооценки.
К чему приводит неадекватность притязаний – отказ или избегание ситуации соревнования, росте неуверенности в своих силах, некритичности достигнутого и дальнейшие ошибки в прогнозах, что проявляется в поведении – чаще всего в выборе слишком легких или слишком трудных целей.
Глупо рассчитывать, что второкурсник практикант технического колледжа сможет на токарном станке выточить сложную деталь нужного качества, даже если он в течение рабочего дня внимательно наблюдал за виртуозной работой токаря шестого разряда. Скорее его попытка приведет к поломке дорогостоящего оборудования или, как минимум, к браку детали. Дальнейшее нетрудно предугадать – снижение самооценки и разочарование в выбранной профессии. Поэтому еще пару лет молодому специалисту будут предлагать простые задания, потом доверят что-то более сложное, пристально наблюдая за качеством исполнения работы. Пройдут годы, постепенно повышая уровень мастерства, бывший практикант вырастет до профессионала и уровень сложности изделий, производимых его, уже золотыми руками, достигнет уровня того именитого мастера, которого он встретил когда-то в молодости.
Чтобы избежать подобных ошибок, Уильям Джемс, американский философ и психолог придумал формулу, связав вместе самооценку, уровень притязаний и успех, где самооценка = успех / уровень притязаний. В этой формуле уровень притязаний является целью, к которой человек стремится, а успехом являются результаты, полученные от совершенных действий, отражающие уровень притязаний. Из формулы видно, что самооценка обратно пропорциональна уровню притязаний. Из этого следует, что более высокой самооценки можно достичь, снижая уровень притязаний, либо повышая результативность своей деятельности.
Американский психолог Джон Уильям Аткинсон, известный специалист в области психологии мотивации, пошел дальше: разделил людей по уровню притязаний еще и на два типа. Он определил, что одни люди стремятся избегать неудачи, следовательно, останавливают свой выбор на более легких задачах, другие – тянутся к успеху, поэтому выбирают усложненный вариант в своих стремлениях. Вследствие достижения или недостижения индивидом уровня притязаний, происходит переживание успеха или неуспеха, что в дальнейшем влечет за собой смещение уровня притязаний в область более легких или трудных задач. В детстве достижения того или иного уровня притязаний влияют коренным образом на формирование, а в дальнейшем, по мере взросления, на изменение уровня самооценки личности.
Если рассматривать поведение людей, стремящихся к достижению успеха, то оно имеет значительное расхождение с поведением людей, стремящихся к избеганию неудачи. Люди, целью которых становится успех, всеми силами стремятся к нему. Они выбирают соответствующие средства, используют необходимые методы, предпринимают действия, с тем, чтобы достичь своей цели. Данной категории людей характерно трудолюбие, упорство, уверенность в себе, способность, падая, подниматься и снова идти вперед. Здесь основным мотивом выступает успех в достижении поставленной цели, за которым следует терпение и каждодневный труд, высокая активность в профессиональной деятельности.
Люди, занимающие противоположную позицию, мотивированы на избегание неудачи. Их цель проста – вместо успеха, главное не допустить осечки, избежать досадного промаха. Для таких людей характерны неуверенность в себе, болезненное восприятие критики, глубокое переживание неудач, множественные комплексы, среди которых невозможность достижения успеха кажется наименьшим злом. Любая профессиональная деятельность, влекущая за собой ответственность за допущенные ошибки, способна вызвать глубокие отрицательные эмоциональные переживания. Люди данной категории редко испытывает удовольствие от деятельности, тяготятся карьерного роста и избегают ответственных назначений. Они исключительно редко становятся победителями, достигают успеха. В профессиональной среде таких работников часто называют «неудачниками».
Существует несколько методик позволяющих определить уровень притязания личности. Это методика: моторная проба Шварландера - «Методика оценки уровня притязаний» «Т. Элерса - «Диагностика личности на мотивацию успеха», тест Н. Шмальта - «Решетка мотивации достижений», опросник В. Горбачевского - «Методика оценки уровня притязаний», методика Дембо-Рубенштейн - «Иследование самооценки». Данные методики помогают оценить соответствие личных притязаний к предполагаемым профессиям, осуществить правильный выбор. Моторная проба Шварландера «Методика оценки уровня притязаний» имеет одно несомненное преимущество. Являясь экспресс-методикой, позволяет за несколько минут получить соответствующую информацию. Данная проба рекомендована к использованию среди широкого контингента испытуемых, включая детей от 10 лет.
В методике Шварландера уровень притязаний определяется по различию между намеченным и тем, что действительно выполнил человек за определенное время. Адекватность притязаний указывает на соответствие выдвигаемых целей и возможностей испытуемого.
Процедура проведения
Задание предлагается как тест на моторику. В основе бланк с четырьмя прямоугольными рамками по количеству проб в эксперименте (УП1, УД1; УП2, УД2; УП3, УД3; УП4, УД4), разлинованных каждый на 2 начальных больших квадрата (для УП, УД) и, следующих за ними, 30 малых квадратов (для заполнения их (+) плюсами в течение 10 секунд).
УП – уровень притязаний;
УД – уровень достижений.
Основная задача испытуемого ставить плюсы (+) в малые квадраты за заданное время.
Предварительно испытуемый называет количество плюсов (+) которое он¸ предположительно, сможет заполнить за 10 секунд. Названное испытуемым количество записывается в начальный верхний большой квадрат рамки.
Экспериментатор засекает время, а испытуемый в быстром темпе вписывает плюсы в малые квадраты рамки. Время вышло. Полученное и подсчитанное количество плюсов после эксперимента, записывается в начальный нижний большой квадрат.
Всего испытуемый проходит четыре пробы. Но на третьей пробе, время эксперимента сокращается до 8 секунд. Это связано с компенсацией выработки навыка.
Проба №1 = 10 секунд
Проба №2 = 10 секунд
Проба №3 = 8 секунд
Проба №4 = 10 секунд
Обработка результатов
Диагностика уровня притязаний в пробе Шварцландера построена на анализе средней величины целевого отклонения (ЦО), которая высчитывается по формуле:
ЦО = (УП2 – УД1) + (УП3 – УД2) + (УП4 – УД3)
3
Интерпретация результатов
Стандарты целевого отклонения:
5 и больше – нереалистично высокий уровень притязаний;
3 – 4,99 – высокий уровень притязаний;
1 – 2,99 – умеренный уровень притязаний (внутри границ нормы);
-1,49 – 0,99 – низкий уровень притязаний;
-1,5 – и ниже – нереалистично низкий уровень притязаний.
Уровень притязания личности в профессии.
В статье рассматривает тема формирования личности и в дальнейшем становление профессионализма, важнейшим фактором которого является оценка индивидом успешности своих действий. Отмечена важность соответствия самооценки своему уровню притязаний, где адекватность притязаний повышает шанс на успешность в деятельности индивида.
Статья содержит разработку американского философа и психолога Уильяма Джеймса, формулу, в которой он успешно связал самооценку, успех и уровень притязаний. Упоминается работа американского психолога Джона Уильяма Аткинсона, специалиста в области психологии мотивации, в которой автор разделил людей на два типа по уровню притязаний, где одни стремятся избегать неудачи, другие наоборот – тянутся к успеху. Выбранная стратегия мотивации приводит таких людей к совершенно разному поведению и, в конечном итоге, к противоположным результатам, деля в профессиональной среде уже работников на успешных и «неудачников».
В заключение, среди существующих методик позволяющих оценить соответствие личных притязаний к предполагаемым профессиям, сделан выбор в пользу моторной пробы Шварландера, которая благодаря своему экспресс-методу позволяет исследователю за несколько минут определить уровень притязаний испытуемого.
Файл будет скачан в формате:
Настоящий материал опубликован пользователем Базылев Роман Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Профессия: Психолог (специалист) (по профессиональной психологической подготовке)
Профессия: Перинатальный психолог
В каталоге 6 352 курса по разным направлениям
