Статья "Воспитательная функция урока литературы с применением современных методов обучения в условиях реализации ФГОС СПО"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
  «Краснодарский торгово-экономический колледж»
  
  Докладчик:
  Шахиева Марина Алимурзовна
  преподаватель русского языка и литературы
  Воспитательная функция урока литературы с применением современных методов обучения в условиях реализации ФГОС СПО
  

• 2 слайд

  Все яснее вижу, что ключ ко всему – в воспитании.
  Там развязка всего. Это самый длинный, но верный путь.
  
  Л.Н. Толстой.
  
  

• 3 слайд

  Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса наряду с обучением.
  Воспитание
  Обучение
  Личность
  

• 4 слайд

  ОУД. 02 Литература
  

• 5 слайд

  Литература?
  Нужна ли она?
  

• 6 слайд

  Русская литература
  

• 7 слайд

  Самое главное на занятии – вызвать эмоциональный всплеск!
  

• 8 слайд

  Летучки
  Приём
  мыслительного штурма
  

• 9 слайд

  Урок-концерт, литературный вечер, поэтические встречи
  

• 10 слайд

  Метод «Парный выход» или «Коллоквиум»
  

• 11 слайд

  Метод «Мозгового штурма»
  Метод «Синектика»
  Метод
  «Творческая мастерская»
  

• 12 слайд

  Презентации и кроссворды
  

• 13 слайд

  Кроссенс
  Душа
  
  
  Поместье
  
  
  Ларчик
  
  
  Н. В. Гоголь
  

• 14 слайд

  Тесты
  

• 15 слайд

  Олимпиады и проектная деятельность
  

• 16 слайд

  Рекомендации по реализации воспитательного аспекта при преподавании литературы в колледже:
  - при планировании учебного занятия учитывать диагностику уровня воспитанности обучающегося и группы в целом; 
  - продумывать виды деятельности обучающихся на каждом этапе занятия в связи с поставленными целями; 
  - осуществлять выбор оптимальных способов и приемов для каждого этапа занятия; 
  - использовать на этапе актуализации знаний инновационные технологии;
  - использовать разные виды контроля, что позволит воспитывать ответственность, самостоятельность, критичность, коммуникабельность, трудолюбие;
  - применять разные способы оценивания, что оказывает положительное воздействие на студента и в плане успеха, и в случае неудач; 
  - проводить этап рефлексии, что позволит корректировать воспитательные задачи учебного занятия. 
  

• 17 слайд

  Художественное произведение – это своеобразный мост между автором и читателем. Понимая точку зрения писателя, раскрывая проблемное содержание текста, студент познает себя. А преподаватель – это проводник и помощник. Значит, главное для преподавателя литературы – построить разговор так, чтобы студент с радостью последовал за ним в мир литературы.
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!