МКУ
Управление Образования Овюрского кожууна
МБОУ
«Дус-Дагская средняя общеобразовательная школа
Овюрского
кожууна»
Детская
общественная организация «Найырал»
Доклад
на тему
«Патриотическое
воспитание детей,
как
основа нравственного воспитания»
Старшая вожатая
МБОУ
«Дус-Дагская СОШ
Овюрского
кожууна»:
Осурбай А.Д.
Дус-Даг
- 2013г
Оглавление
Введение
1.Понятие
патриотизма в современном обществе.
2.
Патриотическое воспитание в воспитательной системе школьников.
3.
Особенности патриотического воспитания.
4.Заключение.
5.Литература.
1
Цель
данного доклада: -оказать помощь учителям в их работе
по пропаганде военно-патриотической воспитании. Приложения (разработки,
сценарии… ) доклада поможет учителям в проведении дискуссии, беседы о
государственной символике России и Тувы, а также викторины, блиц-опроса и классного
часа.
2
Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является патриотическое
воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих
патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции,
воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, ее истории и традициям.
В словаре Ожегова «патриотизм» определяется как чувство любви к
Отечеству. Патриотизм – понятие, прежде всего, нравственное, а к
нравственным поступкам человека побуждают его сознание и убеждение, которые
являются мощными мотивами активности, знание того, что каждый человек должен
иметь чувство любви к своей земле, своему государству и народу. Как
нравственное чувство патриотизм подразумевает духовность, гуманизм, милосердие
и провозглашает общечеловеческие ценности: мир, добро, справедливость, любовь и
т.д.
Патриотическое воспитание школьников в современных условиях приобретает особую
актуальность и значимость.
Патриотическое воспитание – многоплановая,
систематическая, целенаправленная деятельность общественных объединений.
Воспитательная работа в школе осуществляется через детскую организацию
«Найырал». Общее количество детей входящих в организацию составляет – 60
человек. Работа детской организации строится в соответствии с планом
воспитательной работы школы. Мы работаем в основном по программе «Я –
гражданин России». В содержании программы входят следующие направления:
1 направление: «Доброе сердце» - приобщение
к миру доброты, заботы, милосердия.
1. Тимуровская
работа «Творцы добрых дел», акция «Ветеран живет рядом», ко Дню пожилых людей.
2. Поздравление
учителей пенсионеров.
3. Новогодняя
акция «Радость малышам» 3
4.Праздничные концерты.
2 направление: «Я – гражданин России» - развитие интереса ребят к
истории своего края и народа, формирование патриотизма как качества личности
учащихся.
1. Изучение
народного творчества, традиций и обычаев.
2. Выступление
на вечерах, смотрах с художественными номерами.
3. Пропаганда
правил пожарной безопасности и дорожного движения.
4. Школьные
военно–спортивные соревнования.
5. Встречи
с военнослужащими погранзаставы.
6. Организация
викторин, экскурсий в музей.
3 направление: «Тропинки здоровья» - развитие
духовных и физических возможностей ребят, навыков ведения здорового образа
жизни, экологической культуры, воспитание у детей осознанной потребности в
здоровье.
1. Проведение
конкурсов, викторин по ЗОЖ.
2. День
здоровья.
3. Занятия
в спортивных кружках и секциях.
4. Проведение
спортивных соревнований по пионерболу, шашкам.
5. Спортивные
эстафеты, подвижные игры на свежем воздухе.
6. Участие
в школьных спортивных мероприятиях.
4 направление: «Друг природы» - формирование основ экологической
культуры, приобщение к миру природы, воспитание бережного отношения к
окружающему миру.
1. Уборка
пришкольного участка.
2. Уборка
листьев.
3. Походы,
экскурсии на природу.
4. Озеленение
школы и классных кабинетов.
5. Экологические
утренники и вечера, конкурсы и викторины.
4
5 направление: «Я познаю мир» - развитие
познавательного интереса, интеллектуальных способностей детей, расширение
кругозора учащихся.
1. Познавательные,
интеллектуальные викторины, конкурсы, беседы.
2. Школьные
предметные олимпиады.
3. Работа
кружков и секций.
6 направление: «Калейдоскоп творческих дел» - организация
досуга детей, развитие индивидуальных качеств личности, организация и сплочение
коллектива, развитие творческих способностей и талантов детей.
1. Развлекательные
программы (конкурсы, игры, праздники…).
2. Вечера
отдыха, дискотеки.
3. Традиционные
праздники: День знаний, «Осенний бал», День учителя, Новый год, 8 Марта, День
Пионерии, «Костер дружбы» и др.
4. Участие
в школьных праздниках.
5. Организация
мероприятий во время школьных каникул.
Мы все, педагоги и родители хотим наши учащиеся были добрыми, отзывчивыми,
готовыми прийти на помощь, честными и благородными, любящими свою Родину. Поэтому
в воспитательной системе уделено большое внимание патриотическому воспитанию, и
помощь в этом нам оказывают военнослужащие пограничной заставы. Наше село
расположено в 8-ми километрах от пограничной заставы. Поэтому участие
пограничников в патриотическом воспитании школьников неслучайно.
Работа по военно-патриотическому воспитанию ведется круглый год. Это и участие
в конкурсе сочинений, это и компьютерная презентация «Никто не забыт, ничто не
забыто», это и конкурс рисунков, это и конкурсы патриотических песен…
Большую помощь в подготовке мероприятий по патриотическому воспитанию оказывают
классные руководители, учителя физического воспитания, учитель музыки, учителя
истории и литературы, преподаватель ОБЖ. Различные по форме и содержанию
конкурсы очень нравятся ребятам,
5
поэтому
они с интересом участвуют в военно-спортивной игре
«Зарница». В военно-патриотической
игре «Зарница» каждый год принимают ученики 7-8, 9-11 классов. Школа тесно
сотрудничает с пограничной заставой, на праздники и на знаменательные даты
всегда готовят концерты и спортивные мероприятия для военнослужащих-пограничников.
Каждый год проводим месячник военно-патриотической и оборонно-массовой
работы, в которой принимают участие все учителя и учащиеся школы. Для
проведения месячника в школе издается приказ директора школы. План мероприятий
согласовывается с заместителем директора по воспитательной работе, и
утвержденный план доводится до учащихся и педагогического коллектива.
Ежегодно в рамках месячника военно-патриотической работы я провожу беседы с
применением ИКТ «О государственной символике России и Тувы», «Никто не забыт,
ничто не забыто», а также викторины «Герои войны – наши земляки», « Герб.
Флаг.Гимн.».
Важную роль в патриотическом воспитании подрастающего поколения играет работа
школьной библиотеки. Педагог-библиотекарь Тюлюш Л.А. ежегодно организует
выставки «Тувинские добровольцы», выставки книг о войне, беседы, библиотечные
уроки.
Особое место в системе воспитательной работы по патриотическому воспитанию
школы занимает школьный музей.
Заведующая музеем Седен-оол С.О. не только организует экскурсии для
учащихся, но и готовят экскурсоводов из числа учащихся и привлекают ребят к
подготовке и оформлению каждой выставки.
Также в школе возрождаются акции «Милосердие», «Ветеран живет рядом»
(тимуровское движение) для оказания помощи ветеранам.
Классными
руководителями проводятся классные часы,
посвященные воспитанию гражданской сознательности и памятным датам. В 6-7
классах проведены открытые классные часы «Защитники Отечества»,
6
«Сталинградская
битва» (Сонам К.Х., Маадыр-оол К-Х.А.). Ребята активно
участвуют в школьном военно-патриотическом игре
«Вперед, юные патриоты».
По данному направлению
были проведены следующие мероприятия: конкурс презентаций «Моя малая Родина», «Уроки мужества»,
«Уроки Конституции», торжественные сборы детской организации по юбилейным
датам. Все торжественные мероприятия открываются Гимном РФ.
В тесном взаимодействии учителями родного языка и литературы в
течение последних двух лет проводили конкурс стихотворений, посвященный ко Дню
Победы «Мы внуки тебя, Победа!».
Как традиция 8 мая в школе проводится смотр строя и песни,
посвященный Дню Победы. В кожуунном конкурсе патриотических песен дуэтов «Мое
Отечество-2012»,
посвященном 67-летию Победы и 90- летию Пионерии заняли первое место. Член
ДОО «Найырал», ученица 6 класса Айыраа Монгуш – победитель в номинации
«Оригинальный голос» кожуунного конкурса патриотических песен среди
образовательных учреждений Овюрского кожууна, посвященный ко Дню Защитников
Отчества и 70-летию Сталинградской битвы, 70-летию отправки тувинских
добровольцев на фронты Великой Отечественной Войны.
Ежегодно 9 мая члены ДОО «Найырал» стоят в почетном карауле у памятника,
участвуют в проведении митинга. Пионеры – активные участники общешкольных праздничных
мероприятий, посвященных Дню Победы. Ко Дню Победы в классах всегда проводятся
классные часы, посвященные Великой Отечественной войне. Ребята делают
сообщения: герои-пионеры, герои-комсомольцы, герои войны, Сталинградская битва
и мн.другие. В школе также проводятся исторические викторины о Великой
Отечественной войне.
7
Члены ДОО 18 мая 2012 года заняли 2 место в номинации «Молодежная
проблематика» в республиканском
конкурсе социальных проектов в рамках республиканской акции «Я – гражданин
России». Также получили грамоту в Республиканском слете ДОО и объединений,
посвященный 90-летию Пионерии и 10-летию ДОО РТ «Салгал», за активную
деятельность, направленную на улучшение жизни общества республиканской акции «Десять
добрых дел».
Принимая активное участие
в мероприятиях, учащиеся приобретают навыки коллективизма, чувства товарищества
и патриотизма.
В
прошлом
учебном году в мае наша дружина активно участвовала в
республиканском конкурсе социально-значимых, общественно-полезных проектов
детских общественных организаций и объединений. В целях профилактики дорожного
травматизма пионерская дружина в мае принимала активное участие в
республиканской акции «Безопасное колесо». Пионеры показали знания правил
дорожного движения в конкурсе «Безопасное колесо». Пионерский актив
дружины принял участие в республиканском конкурсе «Безопасное колесо»,
где ученики показали хорошие знания, которые они получили не только на уроках,
но и изучая дополнительную литературу, средства массовой информации. В личном
зачете Биче-оол Даяна заняла второе место.
8
Заключение
Патриотическое воспитание детей во все времена занимает особое место.
Патриотизм всегда рассматривался как символ мужества, доблести и героизма.
Патриотическое воспитание выполняет большую роль.
Таким образом, накопленный опыт патриотического воспитания в школе дает
возможность педагогам образовательных учреждений выстроить систематическую
работу по воспитанию патриотизма. Роль патриотизма всегда возрастает в
переходные периоды развития государства. Поэтому, я считаю, что патриотическое
воспитание в школе на данный момент является приоритетной задачей.
9
Список использованной
литературы:
1.
Воронова Е.А. «Патриотическое воспитание в
современной школе». – Ростов-на –Дону: Феникс, 2006. –С. 15-61.
2.
Воспитание патриотизма через игровые
формы. (Сборник военно-спортивных игр, эстафет, конкурсов, практических
советов). Кызыл, 2005.
3.
Тисленкова И.А. «Военно-патриотическое
воспитание в 5-7 классах». –Волгоград, 2010. –С.27-32.
4.
Симанкова,Н. Становление гражданской
позиции: (патриотическое воспитание)/Н Симанкова //Библиотека.-2005.-№
4.-С.30-32.
5.
Каньшина,Т. «Гражданином быть
обязан…»/Т.Каньшина // Библиотека.-2006.-№2.-С.56-60.
10
Представляю фотоработы по данному направлению.
1.
Работы учащихся на конкурсе презентаций
«Моя малая Родина»
2.
Тимуровское движение: акция «Милосердие»
3.
Участие в республиканском экологическом
акции
«От чистого двора к чистой планете»
4.
Презентация интеллектуальной игры
«Патриотизм»
5.
Торжественные пионерские сборы.
6.
Военно-спортивная игра: «Зарница»
7.
Акция: «Ветеран живет рядом»
8.
Проект «Пожилым почет и честь»
11
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.