Державина Людмила Александровна учитель физики МБОУ «Оранжерейнинская СОШ».
Чтобы сделать физику интересной для ребят и привлечь их внимание к изучаемым явлениям, я часто им читаю стихи, в которых отражен смысл того или иного явления, о котором идет речь на уроке. Ребята и сами начинают писать стихи, это радует, развиваются их творческие способности, растет интерес к физике, они глубже понимают смысл явлений.
Чтобы ученики творили, их надо учить, заинтересовать , заставить задуматься.
Может быть, кому-то пригодятся на уроках мои стихи.
Импульс
Опять урок, опять писать.
Мы «импульс» будем изучать.
Ну, а зачем, кто даст ответ?
Учить мне это или нет?
И кто не видел водомет?
След, что оставил самолет?
Ракета поднялась ввысь.
Без импульса не обойтись.
И в космос можно полететь
На Землю сверху посмотреть.
И в море можешь ты нырнуть,
К медузе, к спруту заглянуть.
Я слышал, что давно они
Закону импульса верны.
Учи и импульс и закон,
И в жизни пригодится он.
Еще нигде и никогда
От знаний не было вреда!
Магниты.
Изучаем мы магниты и магнитные поля.
Эта тема интересна и, конечно, же важна.
Притянул магнит булавку и иголки все собрал
Без фломастера и ручки свое поле показал.
Компас полюса укажет, север, юг определит.
Никому с прямого курса отклоняться не велит.
Ну а дома тетя стонет, сердце, голова болит.
«Не иначе день магнитный», она строго говорит-
«Изменилось видно поле, Солнце к нам частицы
шлет
И поток частиц тех быстрых дискомфорт нам создает
Все вопросы эти надо обсуждать и понимать
Чтоб на практике спокойно можно было
применять. 
Работа.
Ты идешь привычно в школу,
Со звонком влетаешь в класс.
Да, проделал ты работу
Отдохни, дружок, сейчас.
В чем работа заключалась?
Ты проделал долгий путь.
С силой тяжести сражался,
Чтоб по лестнице взмахнуть.
Молодец, теперь скажи,
Как работу нам найти?
- Ну, пока я мчался к школе
F на S я умножал,
А по лестнице поднялся
Mgh - я так искал.
И еще хочу напомнить.
Уточняю, так сказать,
Что работу эту надо
Только в Джоулях искать.
Мощность
Мы закончили работу,
Кто-то раньше, кто-то позже.
Кто уже сидит, болтает,
А другой - всё выполняет.
Как усилия сравнить?
Мощность взять и оценить.
И всего-то тут и надо
А на t нам разделить.
Кто быстрее- мощность больше
Силы больше и ума
И хорошая сноровка
В исполнении была.
Колебания.
Всё колеблется в природе
Ветки, листья, трава в поле.
Струны, поршни и вода
И колеблется, конечно, наша милая Земля.
Бьётся сердце неустанно,
Пока бьётся, мы живём.
Связки движутся согласно
Это, значит, мы поём.
Телевизоры, машины, радио и корабли
Все приборы и детали колебания учли.
Колебания различны:
Есть и польза и вред есть,
Чтобы в этом разбираться
Надо много знать, уметь.
Трение.
Нам без трения не жить. Не ходить и не дружить,
Не играть и не писать, даже в мяч нельзя играть.
Нельзя ложку удержать, книжку взять и почитать
Можно долго говорить .Нам без трения не жить.
Помогает трение всякому движению.
И движенью поездов и автомобилю.
Кошке, мышке ну и нам, где бы мы не были.
Помогает удержать нам в руках, что надо.
Вещи на местах держать, наводить порядок.
Помогает удержать горы и долины,
чтоб в походы мы ходили, а не в лодках плыли.
В жизни трение важно, в жизни трение нужно.
Увеличим в гололёд, чтоб легко ходили.
И уменьшим на коньках, чтоб они скользили.
Чтоб в машинах Уменьшать, нужно смазку применять.
Чтоб машины долго жили, пользу людям приносили.
Нужно с трением дружить, чтобы знать, как применить
Движение
Изучаем мы движенье: Надо формулы писать,
Скорость , путь, перемещенье, Скорость будем вычислять.
И при этом надо знать, Хорошо в машине ехать,
Что и как обозначать. Скорость там не вычислять
S-то путь, и каждый знает На спидометр посмотришь-
СкоростьV (ве) обозначают. Сразу можешь всё узнать.
Буквой t (тэ) запишем время, Ну, а мы с тобою в классе,
Что стремится без оглядки, Мы на формулу глядим.
Заставляя нас с тобою, Вот сейчас дано запишем
Открывать быстрей тетрадки. И задачу ту решим.
Настоящий материал опубликован пользователем Державина Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
