Инфоурок Технология Конспекты"Столярная ножовка,устройство и назначение" открытый урок

"Столярная ножовка,устройство и назначение" открытый урок

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное                            учреждение  «Совхозная СОШ»

Открытый урок по технологии в 5 классе.

Тема урока « СТОЛЯРНАЯ  НОЖОВКА, УСТРОЙСТВО И  НАЗНАЧЕНИЕ»

                                                                                                       16.11.2020г.

Цели урока:

- формирование первоначальных знаний о процессе пиления;

- формирование первоначальных знаний об устройстве и назначении  столярной ножовки, определять по внешнему виду назначение ножовки;

- воспитание трудолюбия, бережного отношения к инструментам, самостоятельности при выполнении работ, ответственности за результат.

Задачи урока:

- ознакомить учащихся с устройством и назначением столярной ножовки, принципами работы ей;

-правилами пиления и техникой безопасности при выполнении работы;

- учиться правильно организовывать рабочее место при выполнении работы;

- закрепить умения нанесения разметки на заготовку;

- научиться распиливать заготовку согласно заданию с соблюдением безопасных приемов работы;

Тип урока: комбинированный

Метод урока: объяснительно-иллюстративный, практическая работа

Оборудование и инвентарь: солярный верстак, столярная ножовка, столярный угольник, линейка, карандаш.

Новые понятия и определения: пиление (продольное, поперечное и смешанное), пила, зубья, режущая кромка, стусло.

Ход урока:

1.    Повторение изученного материала (8 мин.):

На прошлом уроке мы с вами изучали правила разметки. Без хорошей точной разметки не получится хорошее изделие. Поэтому сейчас мы повторим, как правильно сделать разметку заготовок из древесины.

1 вопрос: Что такое разметка? Назовите инструмент для разметки.

2 вопрос: Назовите правила разметки.

Цель: устройство и назначение столярной ножовки,  формирование начальных знаний о процессе пиления.

Задачи:

1.    Научить определять по внешнему виду назначение ножовки; 

2.    Распиливать детали из древесины с помощью столярной ножовки;

3.    Развивать практические навыки умения работать ножовкой;

4.    Научиться подбирать ножовки в зависимости от распила;

5.    Овладеть основными безопасными приёмами работы с ножовкой. 

Пиление древесины производят различными пилами. Посмотрите на рисунок, какие разные виды пил используются, каждая имеет свое назначение. 

По направлению разрезания различают три основных вида пиления: поперечное, продольное и смешанное пиление.
У пил для поперечного пиления острые режущие кромки вершин зубьев поочередно надрезают волокна древесины и выносят отколовшиеся частички древесины в виде опилок.
У пил для продольного пиления выступающие вперед режущие кромки наклонных зубьев срезают волокна древесины и отрезанные частички скалываются вдоль волокон, образуя опилки.
im_55_s.jpg

На доске показаны формы зубьев и схемы перерезания волокон продольными и поперечными пилами.

 

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПИЛЕНИИ

В процессе пиления с помощью столярных пил, ножовок и других ручных инструментов следует учитывать следующее: 

01. Пользоваться можно только исправными, хорошо заточенными пилами, с правильно разведенными зубьями. Пилами затупленными пользоваться нельзя. 

02. Необходимо прочно зажимать обрабатываемый материал при пилении. Пользоваться упорами, стуслом и другими способами. 

03. Соблюдать правильную позицию и правильно держать инструмент; быть внимательным и аккуратным в работе. 

04. Особо следует учесть, что наиболее опасным при пилении является момент, когда полотно пилы направляется по риске при помощи большого пальца или второго сустава; нельзя допускать рывков пилы, особенно вперед, при запиле. 

05. Не разрешается левую руку держать близко к пропилу. 

06. Класть пилу на верстак зубьями от себя. 

07. Не сдувать опилки и не сметать их рукой. Пользоваться только щеткой. 

Учащиеся записывают ТБ под диктовку учителя.

5.    Закрепление изученного материала (5 мин.).

Прежде, чем мы перейдем к самостоятельному выполнению задания по распиливанию заготовок при изготовлении различных изделий, давайте повторим то, что мы узнали нового сегодня на уроке (в форме фронтального опроса):

- что такое пиление древесины?

- какое пиление называют поперечным, какое – продольным?

- чем различаются пилы для поперечного и продольного пиления?

- для чего и как применяют сусло?

- какие меры безопасности следует соблюдать при пилении ручной пилой?

Ответы учащихся.

6.    Практическая работа (30 мин.).

Молодцы, вы хорошо усвоили учебный материал, и мы переходим к выполнению практической работы.

Вам предстоит распилить заготовку, предварительно сделав разметку. Посмотрите на чертеж на доске. Преподаватель объясняет алгоритм выполнения задания.

Откройте тетради, подпишите число, тему практической работы, цель, оборудование и инструменты, с которыми вы будете работать, выполните чертеж.

Перед началом выполнения задания есть ли у кого-нибудь вопросы? Если есть, отвечает преподаватель.

Далее – краткий инструктаж по последовательности выполнения работы.

Преподаватель доводит до сведения учащихся, что оценка за практическую работу ставится с учетом правильной организации труда, выполнения правил ТБ.

Последовательность выполнения работы:

1). Проверить наличие оборудования и инвентаря. Все должно исправным, чистым.

2). Сделать разметку на заготовке, проверить правильность.

3). Произвести пропил.

4). Убрать рабочее место.

5). Сдать учителю выполненную работу.

А теперь вы можете приступать к выполнению практической работы.

Во время практической работы учитель индивидуально работает с учащимися по формированию умений пиления, следит за выполнением правил ТБ.

Оценивание практической работы учащихся (3 мин.).

Выставление оценок за урок, в том числе за устные ответы и письменные задания.





 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.