Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География Другие методич. материалыСвоя игра по предмету: "География" по теме «Страны мира, материки и океаны»

Своя игра по предмету: "География" по теме «Страны мира, материки и океаны»

библиотека
материалов

Ассоциация образовательных учреждений

«Сибирский технологический университет»


IV Межрегиональный конкурс педагогического мастерства

«Педагог-новатор» (участие)



Конкурсная номинация: Теоретическое занятие

Дисциплина: Экономическая и социальная география мира






Название работы: «Своя игра» по теме

«Страны мира, материки и океаны»


Автор работы

Шуст Любовь Михайловна, преподаватель



Место выполнения

КГБОУ НПО «ПУ №67», г.Кодинск




2014

План-конспект урока

Название игры: «Страны мира, материки и океаны»

Группа:2 курс

Продолжительность урока: 45 минут

Цель: повторить и систематизировать знания обучающихся по пройденному материалу

Тип урока: Обобщающий

Вид: Игра

Междисциплинарные связи: История (путешественники), краеведение

Задачи урока:

  • Образовательная: обобщить знания обучающихся по теме: «Экономико-географическое положение стран мира», продолжить формировать общеучебные (умение работать с учебником, решать кроссворды и ребусы, пользоваться тетрадью) и специальные (умение использовать полученную информацию на уроках географии в не стандартной ситуации) умения;

  • Развивающая: продолжить развивать у обучающихся мышление, сравнительно-аналитические характеристики, умение делать выводы;

  • Воспитательная: продолжить формировать у обучающихся научно-материалистическое мировоззрение, экологическое, этическое и патриотическое воспитание через обобщение темы: «Экономико-географическое положение стран мира».

Методы и методологические приемы, используемые на уроке:

- Словесный (ведение игры - беседа, вступление, заключение);

- Наглядный (использование презентации, дидактический материал);

- Организационная работа (пояснение игры, лист оценок для обучающихся и зрителей, организация жюри);

- Технические приемы (устно прочитываются вопросы с презентации);

Средства обучения: тетради, учебники по географии за 10 класс Максаковский В.П., компьютер, презентация «Страны мира, материки и океаны», политическая карта мира, карточки, дидактические материалы;

Организация игры: из группы выбрано для участия три человека, которые являются знатоками, остальная группа делится на три команды (болельщики за знатоков) набранные ими очки, плюсуются к баллам, набранным знатоками в «Своей игре», игру оценивает жюри по листу оценок, к началу игры привлекается ученик(ца) с заранее отрепетированным текстом.

План урока:

  1. Организация группы, представление игроков и жюри – 4-5 мин;

  2. Игра – 34 мин;

  3. Подведение итогов, рефлексия – 2-3мин;

  4. Заключение, рефлексия – 2-3 мин.

Ход урока:

  1. Организация группы.

Приветствие:

Учитель: Добрый день! Как известно, география - это наука, изучающая планету ЗЕМЛЯ. А Земля рождает прозрачные ручьи и потоки. Миллионы стеблей и колосьев. Носит на себе океаны. Качает на себе города. Выбрасывает всплески уносящихся ракет.

Ученица: Сикоку, Тайвань, Мальта, Ямайка, Тянь –шань, Куба, Аляска, Париж и Таймыр, Памир…

Учитель: Ты что там бормочешь?

Ученица: Географию учу.

Учитель: А я думала Английский. А ты что не учила карту?

Ученица: Да я и так все знаю.

Учитель: Так уж и все. Вот скажи, что такое лопатка?

Ученица: Хм, это то чем можно копать землю.

Учитель: А вот и нет, это мыс Камчатки. А знаешь, что такое бисер?

Ученица: Ну конечно, вот у меня браслет из бисера.

Учитель: А вот и нет. Есть такой город в Пермской области. Ничего ты не знаешь.

Ученица: Ну уж конечно, кто не знает, что Париж - это страна, Прага- это сладкий торт, что…

Учитель: Стоп, стоп, стоп не смеши, не показывай свое незнание по географии. Здесь в нашей группе присутствуют ребята, знающие географию, они прошли на интеллектуальную игру, давай с ними поиграем. Друзья, вы имеете шанс стать сегодня победителем и выиграть интересный приз.

Наши знатоки:

_____________________________________________________________________

Итак, условия игры:

1. Тема нашей игры: «Страны мира, материки и океаны» - Слайд 1

Цель: повторить и систематизировать ваши знания по пройденному материалу – Слайд 2…….3

  1. Наши зрители разделились на болельщиков каждого знатока, они будут помогать своим знатокам (получая жетоны), и им параллельно с игрой будут даны дополнительные задания, которые, ВНИМАНИЕ, баллы за решение будут добавлены к набранным баллам участников; - Слайд 4

  2. Сражение будет проходить на «поле битвы», каждый сектор имеет свою категорию и цену вопроса; - Слайд 5

  3. Всего 5 категорий, по пять вопросов (при ответе быстрее соперника, нажимаете кнопку);

  4. Фиксировать набранные баллы знатоками мы будем в нашем табло( на доске или сделано из бумаги);

  5. Ваша работа будет оцениваться компетентным жюри в листе оценок;

Наше жюри сегодня:_________________________________________________

  1. Побеждает тот, кто наберет большее количество баллов (победитель получит по предмету оценку отлично и все участники получат памятные призы);

  1. Игра.

Мы начинаем. Для начала нам нужно определиться с тем, кто первый будет выбирать категорию. Для этого у вас в конвертах лежит набор букв, из которых вам необходимо сложить название столицы Европейского государства, расположенного на Скандинавском полуострове (Стокгольм - Швеция) – определилась последовательность. Каждый игрок по очереди выбирает категорию вопроса, отвечает на вопрос. Если не отвечает, право ответа переходит к тому, кто первый из знатоков нажал на кнопку (либо болельщики помогают) - Презентация;

Болельщикам раздаются работы после пяти выбранных категорий знатоками:

Задание 1: Вопрос – ответ;

Задание 2: Пропущенные слова

Задание 3: Самый активный болельщик (придумать речевку или какую-нибудь другую поддержку знатока);

Задание 4: Ребусы

Задание 5: Кроссворд

  1. Жюри подводит итоги игры.

  2. Рефлексия: Мы многое сегодня вспомнили, кто-то, возможно, узнал что-то новое.

Учитель:

Игра прошла удачно,
Довольны ей, друзья?
Вы поняли наверно,
Без географии нельзя.
И прощаясь ненадолго,
Пожелаем все себе,
Новых встреч, побед, исканий -
В географии, в игре.

  1. Награждение команд: призы, грамоты, выставление оценок знатокам и лучшим болельщикам

Учитель: И напоследок, хотелось бы сказать: «Тот, кто учится не размышляя, впадает в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении. (Конфуций). – Слайд 56, 57,58

Всем спасибо! До свидания.

Ответы для жюри

Определение последовательности участия игроков - СТОКГОЛЬМ

Задание 1: Вопрос - Ответ:

Задание 2: Пропущенные слова

Каждая группа получает карточку, в которой нужно вставить пропущенные слова.

Задание выполняется письменно. Количество баллов за задание: 5 – первой команде, 4 – второй команде, 3 – третьей команде,

  • Африку почти посередине пересекает ЭКВАТОР и поэтому она находится в СЕВЕРНОМ И ЮЖНОМ полушариях.

  • Материк Африка расположен в ЧЕТЫРЕХ климатических поясах ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ, СУБЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ, ТРОПИЧЕСКИЙ и СУБТРОПИЧЕСКИЙ

  • Африку омывает ДВА океана. Один Индийский с востока и АТЛАНТИЧЕСКИЙ с запада. Африка удалена от всех материков, кроме ЕВРАЗИИ

Задание 3: Придумать речевку или какую-нибудь другую поддержку своего знатока.

Задание 4: Ребусы: 1. Днепр, 2. Куба, 3. Африка, 4. Токио, 5. Австралия, 6.Байкал

Задание 5: Кроссворд

По горизонтали:

  1. Страна, обладающая крупными запасами урановых руд. (Австралия)

  2. Культура, относящаяся к масленичным. (подсолнечник)

  3. Вид транспорта, который "причастен" к истощению озонового слоя (авиационный)

  4. Первичная отрасль лесной и деревообрабатывающей промышленности (лесозаготовка)

По вертикали:

  1. Культура, родиной которой является Центральная Америка и Мексика (кукуруза)

  2. Вид животноводства, который преобладает в странах, располагающих обширными пастбищами (овцеводство)

  3. Страна, лидирующая по выработке электроэнергии на АЭС. (Франция)









Задание 1. Ф.И.О. знатока________________________________________

Расставьте цифры соответственно друг другу


Ф.И.О. знатока________________________________________

Задание 2: Вставьте пропущенные слова.

Африку почти посередине пересекает ………………….. и поэтому она

находится в ……………….. и ……………………. полушариях.

_____________________________________________________________________

Ф.И.О. знатока________________________________________

Задание 2: Вставьте пропущенные слова.

Материк Африка расположен в ……………………. климатических поясах

…………., …………….., ………………….., и ……………………

_____________________________________________________________________

Ф.И.О. знатока________________________________________

Задание 2: Вставьте пропущенные слова.

Африку омывает ДВА океана. Один Индийский с востока и

………………………… с запада. Африка удалена от всех материков, кроме ………………………….


































Т

О

К

Г

О

Л

Ь

М


Т

О

К

Г

О

Л

Ь

М


Т

О

К

Г

О

Л

Ь

М

1. Река _____________________

hello_html_m45330722.png


2. Город ________________________________

hello_html_6405017a.png

3. Остров__________________________

hello_html_m7c7873b0.png


  1. Материк______________________

hello_html_5fdfb31b.png

  1. Материк _________________ 6. Озеро___________________

hello_html_7f3c271a.jpghello_html_6135f85.jpg





hello_html_60b77de9.png














По горизонтали:

  1. Страна, обладающая крупными запасами урановых руд.

  2. Культура, относящаяся к масленичным.

  3. Вид транспорта, который "причастен" к истощению озонового слоя

  4. Первичная отрасль лесной и деревообрабатывающей промышленности

По вертикали:

  1. Культура, родиной которой является Центральная Америка и Мексика

  2. Вид животноводства, который преобладает в странах, располагающих обширными пастбищами.

  3. Страна, лидирующая по выработке электроэнергии на АЭС.

Лист оценки

1 группа


(ФИО знатока)

2 группа

________________

(ФИО знатока)

3 группа

_______________

(ФИО знатока)

Макс. оценка задания в баллах

1.

Вопрос-ответ

 

 

 

10

2.

Географическое положение

 

 

 

5

3.

Кроссворд

 

 

 

10

4.

Самый активный болельщик




5

5.

Ребусы




20

6.

Помощь знатокам




Жетоны по 10 баллов

7.

Баллы знатоков









по регламенту


Итого баллов






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект игра был участником IV Межрегионального конкурса педагогического мастерства «Педагог-новатор» (сертификат за участие) Ассоциации образовательных учреждений «Сибирский технологический университет»

Конкурсная номинация: Теоретическое занятие

Дисциплина: Экономическая и социальная география мира

Задачи урока-игры:

·        Образовательная: обобщить знания обучающихся по теме: «Экономико-географическое положение стран мира», продолжить формировать общеучебные (умение работать с учебником, решать кроссворды и ребусы, пользоваться тетрадью) и специальные (умение использовать полученную информацию на уроках географии в не стандартной ситуации) умения;

·        Развивающая: продолжить развивать у обучающихся мышление, сравнительно-аналитические характеристики, умение делать выводы;

 

·        Воспитательная: продолжить формировать у обучающихся научно-материалистическое мировоззрение, экологическое, этическое и патриотическое  воспитание через обобщение темы: «Экономико-географическое положение стран мира».

 

 

 

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее