Сюжетно - ролевая игра: "Волшебный светофор"

Сюжетно – ролевая игра: «Волшебный светофор»

Программное содержание: Расширить знания о правилах дорожного движения; о поведении водителя и пешехода в условиях улицы. Закрепить представления детей о назначении светофора, о работе полицейского. Учить различать дорожные знаки(предупреждающие, запрещающие, разрешающие) предназначенные для водителя и пешехода.

Ход игры:

По городу, по улице не ходят просто так: 
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак. 
Все время будь внимательным и помни наперед: 
Свои имеют правила шофер и пешеход. 
Эти правила мы с вами сегодня вспомним. 

Но сначала скажите, что такое дорога? 
Дети. Место, где ездит транспорт. 
Воспитатель: Из чего состоит дорога? 
Дети: Из проезжей части, тротуаров, обочин. 
Воспитатель: в каком месте необходимо переходить дорогу? 
Дети: По пешеходному переходу. 
 - Молодцы, ребята, к нам в гости пришел светофор  и он посмотрит как мы с вами знаем правила дорожного движения и всегда ли их выполняем.

На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор.
Загорелся красный свет: стой, вперед дороги нет.
Желтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!
На зеленый свет: вперед. Путь свободен! Переход!

Воспитатель:  -Мы каждые день ходим в детский сад  и нам приходится переходить дорогу. Все должны знать, что дорогу переходят только по пешеходному переходу- «зебре».

(Дети становятся врассыпную  вокруг воспитателя, под звуки и жестикуляцию воспитателя двигаются в такт команд) 

Вот идет пешеход-раз, два, три!

Как он знает правила- посмотри!

Красный свет- дороги нет!

Стой и жди!

Желтый свет горит в окошке-

Подождем еще немножко!

А зеленый свет горит-

Нам иди говорит!

Воспитатель расстилает коврик- «зебру» перед детьми и предлагает перейти дорогу с помощью светофора показывая попеременно красный, желтый, зеленый круг светофора.

Дети проходя через «зебру» садятся на места.

Игра «Автомобили»

Воспитатель:  -А теперь мы из пешеходов превратимся в водителей и тоже будем следовать правилам светофора

Воспитатель:  -Пусть наши моторчики немного отдохнут, а мы поговорим о настоящем транспорте. Ребята, мне нужна помощь! У меня очень много картинок с изображением машин ,кораблей, самолетов, только  не знаю как это все можно назвать одним словом! ( транспорт)

Ответы детей.

Воспитатель: А как называется транспорт, который летает(воздушный)

Который плавает по воде? (водный)   Ответы детей.

Пальчиковая гимнастика.

(Дети сидят, хором проговаривают слова и жестикулируют . Стихи выучены заранее.)

«Кораблик»

 По реке плывет кораблик.                  руки лодочкой сложены

Он плывет из далека.                           всматриваются вдаль

 На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.                        руки  вбок

У них ушки на макушке,                      руки прикладывают к голове

У них длинные хвосты.                       показывают длину. 

И страшны им только кошки,

 Только кошки и коты!                         показывают ручки –царапки.

«Шоферы»

Едем-едем на машине,                         руки держат «руль»

Нажимаем на педаль,                          двигают стопой ноги

Газ включаем - выключаем,               двигают рукой

Пристально мы смотрим вдаль.         всматриваются вдаль

Дворники счищают капли                  руками делают круговые движения

 Вправо- влево- чистота!

 Ветер волосы ерошит,                       руками ерошат волосы

Мы шоферы хоть куда!        

Игра «Сигналы светофора».

Ребенок – ведущий:  поднимает флажки (три флажка – красный, желтый,

зеленый) в разном порядке.        

Зеленый круг – дети топают ногами;
Желтый круг  – дети хлопают в ладоши;
Красный круг – дети стоят на месте, ничего не делают.
Будьте внимательны!