Тамыз конференциясы "Бастауыш мектептегі оқыту процесінің тәрбиелік құрамдасын күшейту жөніндегі үлгілік кешенді жоспарды жүзеге асыру. "

• 1 слайд

  Сламкулова Бақытгүл Жумабековна
  
  Бастауыш мектептегі оқыту процесінің тәрбиелік құрамдасын күшейту жөніндегі үлгілік кешенді жоспарды жүзеге асыру.
  

• 2 слайд

  Мазмұны:
  
  1. Кіріспе
  2. Негізгі бөлім
  3. Практика
  4.Қорытынды
  5.Ұсыныс
  6. Пайдаланған әдебиеттер
  

• 3 слайд

  ІІ. Негізгі бөлім:
  ... Жақсы мұғалім деген атқа түрлі әдістерді меңгеріп, оларды оқытуда қолдана білу арқылы ғана жетуге болады....
  Ахмет Байтұрсынұлы
  
  

• 4 слайд

  Дана халқымыз : «Мұғалім зор тұлға,ол күннің құдіретті сәулесі сияқты » демекші, айналасын нұрға бөлей білетін, қарапайым адамнан жан-жақты тұлға қалыптастыратын сырттай жеңіл көрінгенімен, аса жауапты да күрделі. Осыған орай мұғалімге үлкен жүк жүктелуде. «Егер балалар бірдемені түсінбейтін болса, онда оқытушы оларды кінәлауға тиісті емес, оларға түсіндіре алмай отырған өзін кінәлауға тиіс» деп Ыбырай Алтынсарин дәл айтқандай. Жақсы шәкірт тәрбиелеп шығару барысында, ұстаздың білімінің жоғары, жан- жақты маман болуы тиіс.Қазіргі білім беру саласында оқытудың жаңа технологияларын меңгерген, жаңашылдықты талап етуде. Заман талабына сай білімді, құзыретті, бәсекеге қабілетті, креативті ұрпақ тәрбиелеу үшін мұғалім ең алдымен білім беру мен білім алудағы
  

• 5 слайд

  жаңа тәсілдерді жете меңгеру керек.Осы арада мұғалімнің алдына қойылған негізгі мақсат оқушыға білімді меңгерту.Осы міндеттерді атқару үшін мұғалімге әр түрлі әдіс – тәсілдерді білу және қолдану қажет.Бұған дейін мен осы білім берудегі Кембридж кәсіби даму бағдарламасының теориялық негіздерімен таныспай тұрғанда технологиялар мен әдіс-тәсілдердің сан - алуан түрлі болатынын білмеппін. Осы оқуға келгелі, оқытудың жеті модулін, оның идеяларын меңгергелі «жаңа дүниенің» есігін ашқандай бір әсер алдым.
  

• 6 слайд

  7 модуль
  7. Оқытуды басқару және көшбасшылық
  6. Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту
  5. Талантты және дарынды балаларды оқыту
  4. Оқыту мен оқуда АКТ – ны пайдалану
  3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
  

• 7 слайд

  в) Ынтымақтастық атмосферасын
  “Мейірім шеңбері” арқылы
  қалыптастыру.
  
  Мақсаты:  Бала қабілетінің ерекшеліктерін білу, ойлау қабілетінің күрделілігін анықтау,   білімге құмарлығын шыңдау, қызығушылық аясын анықтау, логикалық ойлау қабілетінің деңгейін, түсініктердің абстрактілі байланыстарын, есте сақтаудың көлемін, зейін тұрақтылығын және нәтижелілігін бақылау арқылы интеллектілік дамуын жетілдіру.   
   
  

• 8 слайд

  в) Жұрт бойынша топқа бөлу
  Мақсаты: Халықтың ғасырлар бойы қалыптасқан өзіндік психологиясы мен тұрмыс – салт ерекшеліктерінен бастау алған отбасы тәрбиесі негізінде баланы рухани жан – жақты дамуға, адами қасиеттерді бойына сіңіруге, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды түйсінуге тәрбиелеу. Ұлттық педагогика арқылы жасөспірімдерге отбасында жан мен тән, рух тәрбиесін беру.     
  

• 9 слайд

  “Авторлық орындық”
  IІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі
  Мақсаты: Әлеуметтік қарым-қатынас жүйесінде өзіне тән тәртіп стилі, қоғамдағы тәртіп пен норманы, ережелерді сақтайтын, өзін дербес ұстай алатын, шығармашылық дамуға, қоғамдағы өзгерістерге дұрыс бейімделе алатын, барлық жағдайларға толерантты өмір ұстанымында тәрбиелеу. Әлеуметтік ортада өз бетімен әрекеттенуге баулу.
  

• 10 слайд

  Миға шабуыл
  
  IІІ. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі
  

• 11 слайд

  IҮ. Жаңа сабақ
  
  “Әлемді шарлау” әдісі
  Мақсаты:   Жеке тұлғаның өзін-өзі тани отырып, дербес белсенділік көрсетуінің негізінде өзін дамытуын және жетілдіруін, өзін қоршаған қарым - қатынастық ортада өз пікірін қорғай алатын, өз көзқарасын жалпы адамзаттық құндылық ұстанымында жүйелеп, өзінің қабілеті мен әлеуметтік мүмкіндігін ашуға әрекет ететін толық адам болып қалыптасу, өмірдің мәнін жете түсінуге баулу.
  

• 12 слайд

  ҮІ. Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
  
  “Сыр сұхбат” әдісі
  Мақсаты: Ұлттық құндылықтар мен мәдени мұраларды, дәстүрлі кәсіпті білу және игеру, дербес кәсіпшілдік пен кәсіби-шығармашылыққа баули отырып, кәсіптік құзыреттілікке, кәсіби білімге, кәсіби әдеп нормаларын сақтауға тәрбиелеу.
  

• 13 слайд

  Топтық тапсырма: Критерийлер бойынша үш жұрт туралы постер жасау:
  1/ Постер жасаудағы негізгі идея
  
  2/ Туыстық атаулардың толық әрі дұрыс жазылуы
  
  3/ Қосымша тапсырма:
  1-топ: жеті атаны жазу,
  2-топ: нағашы әже жайлы бес жолды өлең
  құрастыру,
  3-топ:қайын жұртқа қатысты ырымдар мен
  дәстүрлерді атап шығу.
  Мақсаты: 
  Оқушыны өз жағдайын түсінуі арқылы, дер кезіндегі қимыл – әрекеттер жасауға, әртүрлі сезімдері мен ой қорытындыларын бақылай алатындай өзіндік санасын дамытуға, қоғам нормаларын сезінуге, қоғамдық этикетке, жеке басының әдебіне, моральдық оң қасиеттерді қалыптастыруға жетелеу.
  

• 14 слайд

  Екі жұлдыз, бір тілек
  Мақсаты:  Бала қабілетінің ерекшеліктерін білу, ойлау қабілетінің күрделілігін анықтау,   білімге құмарлығын шыңдау, қызығушылық аясын анықтау, логикалық ойлау қабілетінің деңгейін, түсініктердің абстрактілі байланыстарын, есте сақтаудың көлемін, зейін тұрақтылығын және нәтижелілігін бақылау арқылы интеллектілік дамуын жетілдіру.   
  

• 15 слайд

  Отбасы бақыты
  Ой толғау
  Отбасы бақыты дегенді қалай түсінесіңдер?