Театрализованная
деятельность в младшей группе «Кто в теремочке живет?»
Конспект
театрализованной
деятельности
во
2 младшей группе
по
теме: «Кто в теремочке живет? »
Задачи:
ОО
«Коммуникация» - совершенствовать интонационные навыки детей; продолжать
развивать диалогическое общение
ОО
«Физическая культура» - продолжать развивать двигательную активность,
формировать у детей простейшие образно-выразительные умения (уметь имитировать
характерные движения сказочных животных) .
ОО
«Социализация» - развивать партнерские отношения в игре, умение слушать и
слышать друг друга, преодолевать робость и смущение.
ОО
«Труд» - побуждать детей принимать участие в уборке атрибутов после игры.
Оборудование:
чудесный
мешочек, кубик с загадками, колокольчик, маски героев сказки «Теремок», крупный
строительный материал для теремка
Предшествующая
работа:
*создание
в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с
детьми,
*показ
детям различных видов театра,
*драматизации
русских народных сказок,
*рассматривание
иллюстраций к сказкам,
*чтение
и обсуждение содержания сказок,
*подвижные
игры,
*занятия
по театрализованной деятельности,
*просмотр
и прослушивание русских народных сказок на видео и аудиозаписях.
Ход
занятия:
Дети
стоят перед воспитателем.
В.
– Ребята, давайте улыбнемся друг другу, покажем, какое у нас хорошее
настроение. Вот так. Ой! Вы слышите? Что-то звенит! Интересно, где это? Давайте
поищем.
Дети
ищут и находят мешочек.
В.
– Ребята, вам интересно, что в мешочке? Мы сейчас посмотрим!
Воспитатель
достает кубик с загадками.
В.
-Вот это кубик! Какой красивый! А на нем загадки написаны. Отгадаем?
Загадки:
-
Под полом таится, кошки боится. (Мышь)
-
По земле скачет, по воде плывет. (Лягушка)
-Прыгает
ловко, любит морковку (Заяц)
-Кто
зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)
-Хитрая
плутовка, рыжая головка,
Хвост
пушистый — краса! А зовут её. (Лиса)
-Косолапый
и большой, спит в берлоге он зимой.
Любит
шишки, любит мёд, ну-ка, кто же назовёт? (Медведь)
После
каждой загадки воспитатель предлагает
найти
картинку с отгадкой младшим детям.
В.
- Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А что же в мешочке еще есть? Да, здесь
колокольчик. Это не простой колокольчик – волшебный. Он умеет превращать
ребяток в зверят. Давайте попробуем.
В.
– Колокольчик, позвени, нас в мышат ты преврати!
Мышка
серая бежит
По
лесной дорожке
И
от страха вся дрожит:
Испугалась
кошки.
Мышки
маленькие, пугливые, кошки бояться, тоненько пищат.
В.
– Колокольчик, позвени, нас в зайчаток преврати!
На
лесной лужайке
Танцевали
зайки,
Прыгали,
скакали,
Лапками
стучали.
Кто-то
заек испугал и они спрятались за кустик и задрожали… наверное, почуяли волка.
В.
– Колокольчик, позвени, ты нас в волка преврати!
Серый
волк – зубами щёлк,
По
лесу рыщет, добычу ищет!
А
волк какой? Большой, сердитый, у него длинные лапы, он никого не боится, ищет
добычу. Покажите сердитого волка…
В.
– Колокольчик, позвени, нас в лисичек преврати!
У
лисицы острый нос,
У
неё пушистый хвост,
Шуба
рыжая лисы
Несказанной
красоты!
Лисички
какие? Хитрые, быстрые, хвастливые… Покажем, какие мы лисички – хвостиком
помахиваем, следы заметаем, вот так…
В.
– Колокольчик, позвени, нас в медведей преврати!
Медведь
по лесу бродит,
От
дуба к дубу ходит,
Находит
в дуплах мёд
И
в рот к себе кладёт!
Мы
- медведи. Какие мы? Большие, неуклюжие, косолапые. Ходим, широко расставив
лапы, головой поворачиваем, ищем, чем бы полакомиться!
В.
– Ребята, а кто догадался из какой сказки эти животные? Правильно, из сказки
«Теремок»! А в чудесном мешочке и шапочки зверят есть. Давайте примерим. Хотите
в «Теремок» поиграть?
Хороводная
игра «Теремок»
В.
– Стоит в поле теремок — теремок. Он не низок, не высок — не высок. Вот по полю
мышка бежит, увидала теремок и говорит.
Игра
заканчивается словами:
-Дружно
жили, не тужили,
Печку
в домике топили.
Мишка
домик развалил,
Чуть
друзей не раздавил.
По
окончании игры ставится проблемный вопрос детям:
«Что
же делать? Как нам быть? Из чего построить новый теремок? »
Под
русскую народную мелодию дети строят новый теремок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.