Технологическая карта для открытого урока по истории на тему: «70-летие победы в Великой Отечественной войне».

Технологическая карта учебного занятия

Учебная дисциплина: История.

Учебная группа: 101.

Профессия: Повар, кондитер.

Тема занятия: тематический урок «70-летие победы в Великой Отечественной войне».

Цель занятия: повторить и обобщить знания об основных событиях Великой Отечественной войны с помощью информационных технологий; продолжить формировать чувство сопричастности российского гражданина к своей стране и ее истории, уважение к предкам.

Задачи занятия: рассмотреть влияние Великой Отечественной войны на судьбы людей; рассмотреть основные события Великой Отечественной войны через организацию работы студентов с программой MyTest.

Тип занятия: комбинированный.

Формы организации учебно-познавательной деятельности студентов: индивидуальная, парная, фронтальная.

Методы: словесный, демонстрационный, репродуктивный.

КМО: дидактический материл (программа MyTest; электронная презентация) 

Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, компьютерный класс.

Планируемый результат: усвоение материала о важнейших периодах  ВОВ; научиться пользоваться программой MyTest с выходом в интернет для получения информации.

Личностная значимость изучаемого материала для студентов:  проблемы ВОВ коснулись семьи каждого студента.

Формулируемые в рамках занятия компетенции: коммуникативная - владение формами устной речи; информационная - владение навыками работы с различными устройствами информации; компетенция личного самосовершенствования -создание условий для самопознания и самореализации

Структура и ход урока

№	Этап урока	Деятельность преподавателя	Деятельность студентов	Компетенции
1	Организационный момент	Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку	Отчет дежурного о готовности группы к уроку	Коммуникативная: владение формами устной речи.
2	Введение в тему урока. Целеполагание.	Преподаватель подводит студентов к изучению  темы и целеполаганию, через вопросы: - какой великий праздник приближается? (70-летие победы в ВОВ); - какая цель сегодняшнего тематического урока? (вспомнить основные события ВОВ); Преподаватель корректирует ответы.	Обучающиеся отвечают на вопросы; формулируют тему и цель урока.	Коммуникативная: владение формами устной речи.
3	Этап усвоения новых знаний	Преподаватель организует индивидуальную и парную работу студентов.	Обучающиеся выступают с сообщениями: - Влияние ВОВ на судьбы людей; Основные события ВОВ. При выполнении парной работы обучающиеся выполняют задания в программе MyTest (рассаживаются парами за компьютеры и выполняют практическую работу).	Коммуникативная: владение формами устной речи.
4	Этап закрепления нового материала	Преподаватель организует работу фронтально, прорешивает практическую работу вместе со студентами.	Обучающиеся отвечают на вопросы, корректируют ответы одногруппников.	Информационная: владение навыками работы с различными устройствами информации. Компетенция личного самосовершенствования: создание условий для самопознания и самореализации
5	Этап информирования студентов о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Преподаватель сообщает домашнее задание: - изучить информацию о планах мероприятий, посвященных «70-летию победы» на сайте колледжа, выбрать мероприятие и поучаствовать; - изучить и предоставить отчет о планируемых мероприятиях в г. Вологде посвященных «70-летию победы».	Обучающиеся выбирают форму выполнения задания из предложенных с учетом индивидуальных возможностей.	Информационная: владение навыками работы с различными устройствами информации.
6	Подведение итогов урока. Рефлексия.	Преподаватель анализирует достижение цели занятия, успешность работы студентов. Организует рефлексию: -какой материал вызвал затруднения? -понравилось ли работать программой MyTest?	Обучающиеся, определяют ошибки, объясняют их; Оценивают степень достижения цели.	Коммуникативная: владение формами устной речи.

Дисциплина: История.

Тема: Великая Отечественная война. (для программы MyTest)

1. Договор о ненападении между Германией и СССР был подписан:

a)     15 ноября 1937

b)    27 августа 1940

c)     23 августа 1939

2. План нападения Германии на СССР назывался:

a)     "Повелитель"

b)    "Барбаросса"

c)     "Тайфун"

3. Основные положения плана "Ост":

a)     превращение Восточной Европы в жизненное пространство Германии

b)    уничтожение определенных народностей и национальностей

c)     разделение СССР на экономические промышленные зоны

4. Германия напала на СССР:

a)     22 июля 1941 г.

b)    1 сентября 1941 г.

c)     22 июня 1941 г.

5. Какое государство наряду с Германией участвовало в войне 1941 – 1945 гг. против СССР?

a)     Голландия

b)    Турция

c)     Бельгия

d)    Финляндия

6. Главный (ые) итог (и) битвы за Москву:

А. Был сорван план «молниеносной войны» Б. Был открыт второй фронт в Европе

а)        верно только А        в) верны и А, и Б

б)        верно только Б        г) оба суждения неверны

7. В итоге Сталинградской битвы:

a)     была окружена и взята в плен группировка немецких войск во главе с фельдмаршалом Паулюсом

b)    советские войска отступили за Волгу

c)     немецкая армия с большими потерями отступили из-под Сталинграда 

8. Какая из крупнейших битв Великой Отечественной войны состоялась в 1943 году?

1.Московская битва

2.операция «Багратион»

3.битва за Берлин

4.Курская битва

9. Крупнейшим танковым сражением ВОВ является:

a)     тульское

b)    прохоровское

c)     харьковское

10. Как назывались поставки оружия, снаряжения и продовольствия, осуществляемые США и Великобританией в СССР с 1942 г.

ленд-лиз

11.Наступательная Белорусская операция, разработан ная советским командова-нием, носила кодовое на звание:

12.Битва за Берлин проходила:

a)     2 апреля - 9 мая 1945

b)    16 апреля - второе мая 1945

c)     3 - 25 апреля 1945

13. Самым значительным судебным процессом над нацистскими преступниками явился:

a)     Потсдамский процесс

b)    Нюрнбергский процесс

c)     Берлинский процесс

14. Установите соответствие между фамилиями советских писателей и названиями их произведений, посвященных Великой Отечественной войне. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите

	ПИСАТЕЛИ		ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1)	К. Симонов	А)	«Звезда»
2)	А. Твардовский	Б)	«В списках не значился»
3)	Б. Васильев	В)	«Василий Теркин»
4)	Э. Казакевич	Г)	«Живые и мертвые»
		Д)	«В окопах Сталинграда»

15. Назовите фамилии советских конструкторов, разрабатывавших новую военную технику в годы Великой Отечественной войны:

А) Ж.Я. Котин,

Б) Л.П. Берия,

В) В.М. Молотов,

Г) А.С. Яковлев,

Д) С.А. Ковпак,

Е) С.А. Лавочкин.