Технологическая карта к уроку математики на тему "Числа от 1 до 20" (2 класс)

Технологическая карта  урока математики

Дата: 03.09.2018

Учебный предмет: математика

Учитель: Елисеева С.Г.

Класс: 2

МАОУ СОШ № 5

УМК: Моро М.И., Волкова С.И., М.А. Степанова С.В., «Математика»  2класс 1часть,  М. Просвещение, 2016г.

Тема:  Числа от 1 до 20

Цели: познакомить  учащихся с учебником, систематизировать знания о видах речи (устная, письменная)

Тип урока:  систематизации знаний

Личностные результаты:  готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования математической сущности предмета (явления, события, факта); способность характеризовать собственные знания по предмету, формулировать вопросы

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность;

постановка учебной задачи на основе жизненного опыта учащихся;

учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией учебника;

Познавательные: добывать новые знания: находить ответы на вопросы;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

применять полученные знания о величинах при решении задач, вычерчивании отрезков, преобразовании величин;

Коммуникативные: формулировать свое мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению

Оборудование: Моро М.И., Волкова С.И., М.А. Степанова С.В., «Математика»  2класс 1часть,  М. Просвещение, 2016г., презентация, карточки с цифрами

Ресурсы: https://infourok.ru/orgmoment-v-stihah-dlya-mladshih-klassov-1155399.html; https://урок.рф/library/fizkultminutki_na_urokah_matematiki_074647.html

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
1. Мотивация к деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на личностно – значимом уровне	Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу, класс наш хоть куда. Мы начнём урок, друзья. Будем отвечать активно, Хорошо себя вести, Чтобы гости дорогие. Захотели вновь прийти!	Подготовка класса к уроку Ученики готовят учебные принадлежности.	Самоопределение (Л) Планирование учебного сотрудничества с  учителем и сверстниками (К)
2. Актуализация знаний	Устный счет. 1. Назовите числа от 1 до 20; от 3 до 17; от 5 до  13; от 19 до 12; от 15 до 7. 2. Разбей на 2 группы: 6 + 3 2 + 8 9 - 6 10 - 2 3 + 6 8 + 2 9 - 3 10 - 8 3. Реши задачу: У Кати 9 воздушных шариков, а у Олеси на 6 воздушных шариков меньше. Сколько всего воздушных шариков у девочек?   4. № 5, с.4 - геометрический материал	Выполняют задания устного счета	(П), (Р), (Л)
3. Постановка учебной задачи Цель:  обеспечение восприятия, осмысление темы урока. (учебник, с. 5, 6)	Задаёт вопросы. Комментирует ответы, предлагает сформулировать цель урока. №1, с.4 – Сегодня на уроке мы вспомним, как называются, записываются  и читаются числа от 1 до 20.	Слушают учителя. Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем	формулирование цели, темы (П – общеучебное) ( Р) Постановка вопросов (К)
4. Изучение нового материала Цель: повторить все, что ребята уже знают о видах речи, закрепить полученные знания.	Организует работу по теме урока. 1)  № 2 Что мы повторим, когда будем его выполнять? (сложение и вычитание чисел 2 и 3) 2) № 3 - по вариантам 3) № 4 -решение задачи	Читают и записывают числа, составляют примеры, проводят взаимопроверку составленных примеров, разбирают задачу	(Л)  (П) ( Р) Сотрудничество в поиске и выборе ( К) информации
Физкульминутка	Много ль надо нам, ребята, Для умелых наших рук? Нарисуем два квадрата, А на них огромный круг, А потом еще кружочек, Треугольный колпачок. Вот и вышел очень, очень Развеселый чудачек.	Дети рисуют в воздухе геометрические фигуры.
5.Закрепление Цель: закрепление изученного материала	№ 5 - самостоятельное решение задачи	Решают задачу самостоятельно, проверяют	(Л) ( Р)  ( П - общеучебные).
6. Подведение итогов урока Цель: анализ урока	Что повторили сегодня на уроке?	Отвечают на вопросы учителя	(Р)  (Р)  (К)
7.Рефлексия деятельности Цель: закрепление и коррекция способов действия.	Сегодня я узнал(а)… Было трудно… Я выполнял(а) задания… Я понял(а), что… Я научился(ась)… Теперь я могу… У меня получилось…	Определяют эмоциональное состояние на уроке	(Л) Умение выражать свои мысли ( К) ( П)