Ұйымдастырушылық
ізденіс
|
(Бауырсақ
соқпақ жолмен домалап бара жатқанын көрсетіледі)
Балалар
бауырсақ қайда кеткенін қарайық.
(Таңғалады)
-Балалар
мынау не?
-Сәлеметсіз
бе,Қоян!Сен бауырсақтың қайда кеткенін білесің бе?
Қоян:Білемін,бірақ
сендер ең алдымен маған ,мына менің сәбіз бен алмамның қанша екенін санап
беруге көмектессеңдер ғана, оның қайда кеткенін айтамын.
Балалар
көмектесеміз бе?
(Әрбір
баланың алдында жеке карточкалар)
-Қоянда
қанша сәбіз бар,санаңдар?
-Қоянда
қанша алма бар,санаңдар?
Салыстыру.
-Қайсысы
көп,сәбіз бе әлде алма?
-Олар
тең болу үшін не істеу керек?
Қоян:Рахмет
балалар,маған көмектестіңдер.Бауырсақ қасқырдың апанына қарай кетті.Сау
болыңдар!
(Балалардың
алдынан Қасқыр шығады)
-Сәлеметсіз
бе,Қасқыр!Сен бауырсақтың қайда кеткенін көрдің бе?
Қасқыр:Көрдім,бірақ
айтпаймын,ең алдымен мынаның не екенін тауып беріңдер.
Ойын:«Төлдерін
тап»
Мақсаты:
Үй жануарлары туралы білімдерін бекіту.
(Әуен
қосылады)
Қасқыр:Рахмет
балалар,маған көп көмек тестіндер.Енді Бауырсақтың қайда кеткенін айтайын.Ол
Аюдың апанына қарай кетті.
Сау болыңдар!
(Балалардың
алдынан Аю шығады)
-Сәлеметсіз
бе,Аю!Сен бауырсақтың қайда кеткенін білесің бе?
Аю:Білемін,бірақ
сендер ең алдымен менің тапсырмамды орындандар,мынау қандай ертігілер?
Аю:Рахмет,балалар!Маған көп көмек бердіңдер.Бауырсақ Түлкінің ініне қарай кетті.Жол болсын!
(Балалардың
алдынан Түлкі шығады).
-Сәлеметсіз
бе,Түлкі!Сен бауырсақтың қайда екенін білесің бе?
Түлкі:Әрине, білемін!
Бірақ,оның қайда екенін
айтпаймын,ең алдымен менің тапсырмамды орындаңдар , сосын ойланып
көремін.Мынау үзінді қандай ертегілерден алынған және немен аяқталғанын
мазмұндап беріңдер?
Түлкі:Рахмет балалар,сендер менің тапсырмамды жақсы
орындадыңдар,сол үшін мен сендерге бауырсақты қайтарып беремін. Сау болыңдар!
(Бауырсақты атасы мен әжесіне қайтарады).
Балалар топқа оралатын кез келд
|
Бауырсақтың
қандай жолмен кетіп бара жатқанын мұқият қарайды.
Балалардың
жауабы.
(Балалар
қоянмен амандасады.)
Балалар
қоянның тапсырмасын қызығушылықпен тыңдап,сәбіз бен алмаларын санайды
-Келіседі.
- Төрт
сәбіз.(Барлығы төртеу).
-Үш
алма.(Барлығы үшеу).
-Сәбіз
алмадан қарағанда көп.
-Үш
алмаға тағы бір алма қосу керек.Сонда төрт алма болады.Сәбіз бен алма тең
болды.
-Бір
сәбізді алып тастау керек.Сонда үш сәбіз болады.
(Балалар
қоянға көмектескендеріне қуанады және ары қарай қарай бақылайды).
(Балалар
қасқырмен амандасады.)
Балалар
Қасқырды мұқият тыңдайды.
Игровизордан
үй жануалары атайды,игровизор арқылы төлдерін тауып,оның адамға пайдасы,қалай
дыбыстайтыны туралы айтып,сызық арқылы белгілейді
(Балалар
берілген тапсырманы өз беттерінше орындайды).
(Балалар
Қасқырмен қоштасып,одан әрі бақылайды).
(Балалар
Аюмен амандасады.)
Үйшік,Шалқан,Жеті
лақпен қасқыр,Қызыл телпек,т.б
(Балалар
Түлкімен амандасады.)
Балалар қуанады.
Сиқырлы музыка ойналады,балалар көздерін жұмады,топқа оралады).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.