|
Мәселелі-Іздену-Проблемно-поисковый
|
Загадывание
загадок
- Кто догадался,
о чем мы с вами будем говорить на нашем занятии?
- Ребята, посмотрите какой замечательный
волшебный сундучок есть у меня.Давайте откроем его и посмотрим, что там
лежит.
- Да тут лежит письмо! Давайте прочитаем от
кого оно.
- Вот такое письмо. Поможем, Деду Морозу
собрать все слова о зиме
- Волшебный
сундучок мы оставим открытым и все слова о зиме, которые мы будем говорить,
будут сами складываться в него.
- Какое у нас сейчас время года? - Давайте
скажем слово «зима» тихо, громко, медленно, быстро.
Как на казахском снег?
- Какой бывает снег? (
- Что снег делает?
- Правильно,
ребятки, Дед Мороз, наверное, про это даже и не знал. Но мы то знаем и
постепенно волшебный сундучок наполняем!
- А пока мы с вами разговаривали, на улице и
в правду пошел снег, и к нам прилетели настоящие снежинки. Посмотрите, какие
они- Давайте заставим наши снежинки кружится..
- А еще у меня есть волшебный снежок, с
которым мы сейчас поиграем.
- Мы много работали, теперь можно и
отдохнуть
Физминутка
- Представим, что мы с вами на улице. проведи,
пожалуйста, физминутку.
- Отдохнули, теперь можно продолжать
заполнять волшебный сундучок.
- Ребята, в нем
также лежали слова, которые обозначают хорошо и плохо. Я предлагаю вам
вернуть эти слова, в волшебный сундучок, поиграв в игру “Хорошо - Плохо”.
Разделимся на две команды. Ваша команда будет говорить – зима – это плохо,
потому что …, а ваша – зима – это хорошо, потому что ….
- А теперь я приглашаю вас пройти к столам и
посмотреть то же там для вас приготовлено. - Посмотрите внимательно на
свои картинки и составьте предложения по ним. (
-А сейчас
посмотрите внимательно на мою картину
«Внимательные глазки»
- Давайте возьмем «подзорную трубу». А кто
мне скажет, что такое подзорная труба? Посмотрим вдаль, на картину расскажите
мне, что вы видите?
Упражнение «Волшебство».
- А теперь закройте глаза и представьте, что
вы «оказались на нашей картине».
-Как здесь хорошо. Воздух морозный, кажется,
колет щёчки (потереть щёчки). Деревья покрыты белыми шапками, будто вросли в
снег. Волшебница зима торжествует, властвует. Все замело. Застыли маленькие
ёлочки, одетые в нарядные белые платья. Как много ребят вышло гулять на улицу
в зимний солнечный день.
- Расскажите о своих чувствах. ты
представила себя в этой картине? Как тебе там, что ты почувствовала? - А
теперь ребята, для того чтобы наш сундучок заполнился весь я хотела бы, чтобы
мы составили по этой картине небольшие рассказы.
Коллективное составление плана рассказа.
- С каких слов, вы бы начали свой рассказ? -
О чём вы расскажете потом?
- О чём будете рассказывать дальше? - Чем вы
закончите рассказ?
- Итак, ребята.
1. Сначала вы расскажете о времени года.
2. Потом о погоде и природе.
3. Затем, что делают дети
4. Какое настроение вызывает у вас эта
картина.56. И закончите свой рассказ о том, что было после прогулки.
Пока мы говорили с вами о зиме, составляли
рассказы по картинке, волшебный сундучок Деда Мороза заполнился. Теперь можно
его отправить в зимний лес к Деду Морозу.
|
Дети отгадываю
Ответы детей
Идет, падает, кружится, ложится, летает,
летит)
. Он бывает легкий, искристый, белый,
холодный, пушистый, колючий, рыхлый, грязный, непрозрачный)
Дети выполняют физминутку
дети по очереди перечисляют)
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.