Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы на тему "Будь здоров, Зеленый Лес!"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительной группы «Буратино»

Образовательные области: Коммуникация

Раздел: Художественная литература

Тема: Заучивание стихотворения Е. Аграновича «Будь здоров, Зеленый лес!» (стр. 58, хрестоматия, изд-во «Карлыгаш»)

Цель: Учить детей запоминать и выразительно передавать текст стихотворения. Развивать умение подбирать символы к словам и фразам стихотворения, составляя вспомогательную схему. Закрепить знания о значении деревьев в жизни человека, упражнять в разгадывании кроссвордов. Воспитывать стремление заниматься озеленением.

Биллингвальный компонент: Активизировать употребление словосочетаний на казахском языке: улкен орман – большой лес, ну орман – густой лес, нұрлы орман – светлый лес, жасыл орман – зеленый лес, қысқы орман – зимний лес.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Предлагаю угадать кроссворд и узнать, о чем мы сегодня будем заучивать стихотворение. Предлагаю составить словосочетания на казахском языке со словом «лес». Играем в д/и «Назови пару» для тренировки слуховой памяти, активно используем биллингвальный компонент.	Дети разгадывают кроссворды различных уровней со словом «лес». Называют словосочетания на казахском со словом «лес», играют в д/и «Назови пару».
Организационно-поисковый	1) Иллюстрации с изображением леса. Еще раз, по составленной ранее схеме, прошу сказать, что дает человеку лес. - А что мы можем пожелать лесу, который так много дает людям? Дополняю ответы, устраиваю обсуждение смыслового значения сложных слов и выражений из текста. Сообщаю, что стихотворение, которое мы будем учить, называется «Будь здоров, Зеленый лес!», а написал его Е. Агранович. 2) Предлагаю прослушать его, а затем составить вспомогательную схему для заучивания ответов на вопросы по содержанию и придумывают символы к словам и фразам стихотворения. Зачитываю стихотворение. Составление вспомогательной схемы для заучивания по тексту. 3) Работа над выразительностью – д/и «Имитатор», «Пантомима» (повторение по символам – радостно, испуганно и т.д.). 4) Физминутка + театральная деятельность. «Воображаемая прогулка», зачитываю текст, дети своей игрой «оживляют» его. 5) Организовываю заучивание по схеме, прослушивание.	1)    Рассматривают иллюстрации с изображением леса. Рассказывают, используя составленную схему, о значении лесов в жизни человека. Предлагают варианты пожеланий лесу, слушают дополнения воспитателя. Обсуждают смысловое значение выражений «Стой в торжественном наряде», «процветай»….. Знакомятся с названием и автором стихотворения. 2) Слушают стихотворение, составляют вспомогательную схему для заучивания, придумывают символы к словам и фразам стихотворения. 3) Работают над выразительностью речи, играют в игры «Имитатор», «Пантомима» (повторение по символам – радостно, испуганно и т.д.). В соответствии с предложенными символами – уничтожение леса/грустно, печально, пожелание/радостно, торжественно.  1)                 Физминутка + театральная деятельность. «Воображаемая прогулка», слушают текст, воспроизводят его с помощью жестов, движений и мимики. 2)                 Заучивают и рассказывают текст стихотворения.
Рефлексивно-корригирующий	ü  Оценка качество запоминания и выразительности – предлагаю сделать это с помощью символов. ü  Прошу еще раз произнести пословицу заранее подготовленного ребенка, нацеливаю на участие в озеленении.	ü Оценивают качество запоминания и выразительности – с помощью символов. Дают друг другу советы по улучшению. ü Слушают пословицу: «3 дела делают человеку честь: колодец, вырытый в пустыне, мост, проложенный через пропасть, дерево, посаженное у дороги». Нацеливаются на участие в озеленении, в весенних лесопосадках.

Ожидаемый результат:

Знать: Текст стихотворения Е. Аграновича «Будь здоров, Зеленый лес». Звучание словосочетаний со словом «лес» на казахском языке.

Иметь: Представление о значении лесов в жизни человека, стремление беречь деревья, участвовать в озеленении территорий дворов, участка д/с. 

Уметь: Запоминать и выразительно передавать текст стихотворения. Подбирать символы к словам и фразам, составляя вспомогательную схему для заучивания. Произносить фразы стихотворения с соответствующим выражением. Разгадывать кроссворды, оценивать качество воспроизведения заученного стихотворения.

Краткое описание документа:

Образовательные области: Коммуникация

Раздел: Художественная литература

Тема: Заучивание стихотворения Е. Аграновича «Будь здоров, Зеленый лес!» 

Занятие нацелено на развитие у детей навыка запоминания и умения подбирать символы к словам и фразам стихотворения при составлении вспомогательной схемы. Воспитанники упражняются в разгадывании кроссвордов, закрепляют знания о лесном мире. Воспитывается стремление беречь древесный покров планеты, участвовать в озеленении свого двора, участка.

Биллингвальный компонент представлен казахским языком (государственным языком Республики Казахстан).