Технологическая карта организованной учебной деятельности по основам экологий на тему "Животные Красной книги Казахстана"

    Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата:

Воспитатель:Жуматаева Ы.М

Класс:0

Образовательная область: Социум.

Раздел: Экология.

Тема: Животные Красной книги Казахстана.

Цель: Продолжать знакомить детей  сживотными Казахстана, рассказать о необходимости беречь животный мир. Воспитывать в детях бережное отношение к природе,любовь к животному миру.

Словарная работа: Животные, красная книга

Билингвальный компонент: Животные-жануар; лес-орман; нора-ін; дупло-кеуек;

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно - побудительный	Психологический настрой  Образуйте в группе солнышко. Улыбнитесь друг Другу и пожелайте удачи на уроке себе и своим товарищам.	Ответы детей
Организационно - поисковый	На доске на разных цветах расположены картинки с изображением животных занесенных в Красную книгу Казахстана.  Ребята, посмотрите внимательно на доску и послушайте запись. -Что вы испытали, когда увидели и услышали все это?  Закройте на миг глаза и представьте, что все это бесследно исчезло с лица Земли. Нет ни птиц с их голосами, ни животных с их красотой.  Что вы испытали теперь, когда это представили? Какой станет наша планета без животных и птиц? А что нужно делать, чтобы этого не случилось? Ребята, обратите внимание, что изображение животных расположены на разных цветных полосах  Как вы думаете почему? Это страницы Красной книги.  А кто знает, что такое «Красная книга»?  Почему книгу назвали именно«Красная книга»? Красный цвет – сигнал тревоги, опасности,предупреждения.Он, как красныйсигнал светофора,предупреждает:«Осторожно! Может случиться беда» Физминутка.  Мы шагаем, мы шагаем Вдруг мы видим: у куста  Руки выше поднимаем, Выпал птенчик из гнезда.  Голову не отпускаем Тихо птенчика берём  Дышим ровно, глубоко И назад в дупло кладём.  Впереди из-за куста  Смотрит хитрая лиса  Мы лисицу обхитрим,  На носочках побежим. Работа с азбукой тетрадью	Закрывают глаза и слушают  Ответы детей Делают движения
Рефлексивно - корригирующий	Как вы думаете, что нужно делать, чтобы животные не попадали на страницы Красной книги?.	Ответы детей

Ожидаемый результат:

Знать:О разнообразии животного мире, о красной книге.

Иметь: Представления о значении охраны животного мира.

Уметь: Использовать для сохранения здоровья.