Технологическая карта организованной учебной деятельности. Старшая группа. Раздел: самопознание. Тема: «Мой любимый детский сад»

Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

 Старшая  группа: 

Дата: 03.03.016 г.

Образовательная область: социум

Раздел самопознание

Тема: «Мой любимый детский сад»

Цель: Прививать детям любовь к детскому саду.

Словарная работа:  сотрудники

Билингвальный компонент: балабақша, тәрбиеши.

Оборудование: иллюстрации

Задачи: Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада. Показать взаимосвязь между разными видами труда. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения

Этапы деятельности	действия воспитателя	Действие детей
1.Мотивационно - побудительный	Появляется  Буратино а с перевязанной рукой.) Вы узнали, кто это? - Ребята, подскажите мне, куда я попал? - Вот здорово!	Буратино в детский сад
2.Организационно - поисковый	- А какая это группа? - А что такое детский сад, кто в нем находится? - Ребята, назовите адрес детского сада, на какой улице расположен Ваш детский сад? - Что это за здание? Расскажите о нем? - Ребята, а какие помещения находятся на первом этаже? (группы, пищеблок, медицинский кабинет, бассейн). - Дети, а какие помещения находятся на втором этаже? - А ваша группа, на каком находится этаже? - А сейчас посмотрите на экран. - Ой, ребята, как мне нравится ваш детский сад! - Ребята, скажите пожалуйста, кто живет в детском саду? - А дети в вашем детском саду одного возраста? - Ребята, чем вы занимаетесь в детском саду? - Ой как интересно вы здесь живете, весело! - Ребята, в детском саду работают взрослые? - Ой, ребята, а эту женщину я сегодня встречал, когда торопился к Вам. - Кто это? Как её зовут? Кем она работает в детском саду? - Чем она здесь занимается? Что она делает? - Дети, а кто вас встречает утром в детском саду? - Как зовут ваших воспитателей? (ответы детей). - Что делает воспитатель в детском саду? - Какие правила поведения нужно выполнять? - Так здорово, что с вами работают такие добрые и заботливые взрослые. - Дети, воспитатели с вами так много играют. - Я тоже очень люблю играть и приглашаю Вас на веселую разминку. Физ. Минутка. Билингвальный компонент: балабақша, тәрбиеши.  Вот как весело, ой что - то у меня разболелась голова. - А кто в вашем детском саду может полечить меня? Как ее зовут? - Что ей нужно для того чтобы оказать помощь? - А почему она ходит в белом халате? - Дети, а я знаю, что вы очень хорошо поёте и танцуете... - Кто вас этому учит? Как её зовут? - Как называется её профессия? - А зачем вы учите песни? - Ребята, а как называется помещение куда вы ходите петь? - А какие мероприятия проходят в этом зале?	Старшая. дом, в который каждый день приходят дети Чкалова 16 Рассказывают Отвечают на вопросы Выполняют упр-я Повторяют слова на каз. яз. Балабақша-детский сад, тәрбиеши воспитатель. Медсестра бинт, зелёнка, вата, перекись Эта одежда показывает профессию человека. музыкальный руководитель
3.Рефлексивно - корригирующий	- Друзья, мне у вас очень понравилось, но мне пора.                                                                Прощаются с Буратино. Я побежал! Пока! До скорой встречи!

Ожидаемый результат

 Воспроизводят название помещений в детском саду, профессии людей

Понимают,  что все профессии нужны, все профессии важны.

Применяют знания при ответах на вопросы, при составлении предложений и рассказов.

Учет: