Технологическая карта по ОРКСЭ на тему "Честь и достоинство"

Дата                                                                                                                                                        

Класс: 4

Технологическая карта урока

Целевой блок
Тема	Честь и достоинство
Цель	Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении других людей. Формировать УУД: Личностные: сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения; развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей; способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи соученикам; способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; Регулятивные: способствовать выполнению «открытия» новых знаний; создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение. Коммуникативные:  создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других); Познавательные: развивать умение анализировать, сопоставлять и обобщать; продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и рабочей тетради; способствовать высказыванию своего мнения; способствовать оцениванию своей деятельности на уроке.
Планируемые результаты	Предметные: готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному развитию;  знакомство с основными нормами светской морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; понимание значения нравственности в жизни человека и общества; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести; осознание ценности человеческой жизни. Личностные: уметь выделять основные признаки нравственных ценностей, приводить пример их проявления; понимание учащимися, что носители различных моделей поведения должны взаимодействовать между собой на основе «Золотого правила нравственности»: не делай другому того, чего не желаешь себе»; Метапредметные: способствовать выполнению «открытия» новых знаний; создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД). Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других) ( Коммуникативные УУД). Развивать умение анализировать, сопоставлять и обобщать; продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и рабочей тетради; способствовать высказыванию своего мнения; способствовать оцениванию своей деятельности на уроке. (Познавательные УУД).
Инструментальный блок
Задачи урока	Образовательные: способствовать формированию понятий: честь и достоинство; учить участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свои мысли; помочь усвоить основы взаимоотношений в обществе. Способствовать развитию: умения ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; «открывать» новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Воспитывать моральных качеств: честь и достоинство;   культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Тип урока	урок «открытия» новых знаний
Учебно-методический комплекс	- учебник для 4 класса  Саплина Е.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика. – ООО «Издательство Астрель», 2013. - рабочая тетрадь - презентация «Честь и достоинство»
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия	«честь» и «достоинство»
Организация пространства	Фронтальная, индивидуальная работа
Межпредметные связи	Окружающий мир
Действия учащихся	- слушают песню «Офицеры границы» - анализ эпиграфа урока - смотрят презентацию - подбор слов-ассоциаций к словам  «честь», «достоинство». - работа с учебником (с. 104—105). - обсуждение фотографий. -работа в рабочей тетради (с. 38—39).
Диагностика результатов урока (итог урока)	- Какую цель ставили? - Достигли цели? - Какая тема урока была? - Что нового узнали на уроке. - Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зелёный, красный, жёлтый.
Домашнее задание