343685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыТехнологическая карта по развитию речи

Технологическая карта по развитию речи

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бірінші тобына оқу жұмыстарың ұйымдастырудың.

Технологиялық картасы.

Технологическая карта.

организованной учебной деятельности для 1 младшей группы.

Білім беру саласы:

Образовательная область: «Коммуникация». «Здоровье»

Бөлімдері:

Раздел: «Развития речи». «Физкультура»

Тақырыбы:

Тема: « Весна с мишкой.».

Мақсат

Цели: Выявить представления о весенних е в природе; отвечать на вопросы небольшими предложениями; строить их грамматически правильно ,говорить достаточно громко и четко произносить все звуки. (З.р) Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающей природе. Определять навыки в ходьбе беге. выполнении игровых упражнений ,умении управлять своим телом (ходьба по гимнастической доске ,ползания через дуги).

Совершенствовать выдержку ,ловкость и общую выносливость.


Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности


Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя


Балалардың іс- әрекеті

Действия детей



Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Игрова ситуация.

В гостяху детей медведь- Миша.

Миша: -Здравствуйте,ребята.

Я всю зиму спал в берлогеи вот проснулся,пришел к Вам в гости.

-Вы мне рады?

-Ребята я вчера ходилв леси не узнал его,как же он изменился.

-Почему лес изменился,кто догадался.

-Кто мне расскажет про весну.

-Как вы думаете,какая бывает погода весной?



Дети с интересом рассматривают гостя.

Дети здороваются.





Да.



Стало тепло. Наступила весна.




Ответы детей.

-Светит яркое солнце,дует теплый ветер,бывают дожди.


Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый



-А,каким бывает нбо весной,



-Что, вы знаете о солнышке.

-Какое оно?









Молодцы,ребята сколько вы знаете о солнышке.

-Расскажем потешку про солнышко.


-Ребята,солнышко дает тепло,оно греет своими лучиками. Греет деревья,кусты,птиц,животных.


-Что образуется на земле на тратуаре , после дождя.


Скажите, пожалуйста,что появилось на деревьях,кустарниках.


-Ребята,еще весной бывает ручеек ,он журчит,бежит.


-Что появилось на земле ?



Назовите мне ребятки первые цветы.

-Что вы ,можете рассказать о цветах.



Предлагаю подарить их медведю.

-Посмотрите ребята, кто греется в траве.

- одним словом можно назвать –насекомые.

-Каких птиц..вы знаете?


Миша говорит: -Сколько вы знаете провесну,и я многого узнал.

Весна-это праздник пробуждения природы.Люди и,животные.растения ждут от весны радости, тепла.






Миша говорит:- Уменя хорошее настронниеи я свами хочу поиграть.

(У меня в корзине платочкии достает их)

1 часть.

Ходьба на носках (друг за другом)

2 часть.

ОРУ

(упражнения с платочками)

1.И.п: сидя на ковре,платочекв правой руке. Поднять платочек над головой.помахатьи опуститьна колени. (то же выполить левой рукой 4р.)

2.И.п: стоя,взять платочек обеими руками за углы,руки опущены.присесть,поднять платочек,пред лицом ( все спрятались),выпрямится,опустить платочек вниз (вот нашлись детки)

3.И.п лежа на животе платочекв вытянутой вперед руке.Поднять руку вврх, опустить. (потор 4 р.)

И.п: подкоки на месте.

Молодцы.ребята славномы с вами попрыгали.А теперь плточки поскладываем в корзину.

Основные виды движений.

1.ходьба по доске.

2. Подлезание через дугу.(4.р)


Подвижная игра. «Пчелки и Медведь»




3. Спокойная игра.

«Мишка косалапый»

Дети овечают.

-Голубое,светлое.


-Солнышко желтое,теплое,ласковое,круглое,весеннее,яркое.веселое.



Дети здороваются с петушком.




Дети повторяют потешку.


«Солнышко,солнышко

,выгляни в окошко

Ждут тебя детки

Детки малолетки.


Дети еще раз рассказывают потешку погромче.


Образуется лужи.




На деревьях появляются зеленые листочки.


Дети соглашаются с воспитателем.


-На земле появилось трава.



-Одуванчики.


Дети отвечают на вопросы.


_одуванчики пахнут ,похожие на солнышко.


-Дарят медведю.

-Муравьи, божьи коровки,, бабочки,пчелы.


Дети ,давайте скажем хором.

-Воробьи.голуби,вороны.

Птички поют песенки,весело чирикуют.












Дети соглашаются поиграть с медведем.







Выполняют ходьбу и бег.



Дети с медведем выполняют упражненияс платочком.


















Дети выполняют ходьбу друг за другом. (Через ручеек)






Дети изображают пчел;бегают по комнате.размахивая «крыльями» «Жужжат».

Медведь ловит пчел.

Дети играют,выполяя действия соответственно тексту.




Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий




Молодцы .ребята! Было с вами интресно,вы очень много рассказали о весне.

Я к Вам пришел не спусты лапами с конфетами. Угощайтесь! Ну а мне пора в лес

До свидания.

Детиблагодарят за угощение.





До свидания Миша.



Күтілетін нәтиже:

Ожидаемый результат:

Қабылдайды:

Воспроизводят: умение отвечать на вопросы воспитателя предложениям и, достаточно громко и четко произносить все звуки речи: умения ходить подоске ползание через дугу: выполняют игровые упражнения, общаются со сверстниками.

Тұсінеді:

Понимают: что необходимо говорить внятно неторопливои достаточно громко. Қолданады:

Применяют: свои знания и умения в практической деятельности.





































Бірінші тобына оқу жұмыстарың ұйымдастырудың.

Технологиялық картасы.

Технологическая карта.

организованной учебной деятельности для 1 младшей группы.

Білім беру саласы:

Образовательная область: Творчество

Бөлімдері:

Раздел: «Аплликация»

Тақырыбы:

Тема: « Ковер с казахским орнаментом»

Мақсат

Цели: Познакомить детей с казахским орнаментом .Учить выкладывать на «ковре» казахский орнамент в стиле «тюльпан» .Упражнять в ориентировке на листе бумаги. Развивать цветовое восприятие ,Воспитывать интерес к казахскому творчеству.


Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности


Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя


Балалардың іс- әрекеті

Действия детей



Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Круг приветствия. «В Казахстане мы живем»

-Кто это стучится?

-Да это кула Сауле.

-Кукла приглашает присесть на ковер,рассматреть его.


.Повторяют приветствиеи движения.

-Кукла.

-Садятся на ковери рассматривают его.


Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый












Давайте нашей гостье сделаем подароки украсим наши коврики узором «тюльпан»


-Какого цвета узор?

-Посмотрите,как мы будем украшать коврик:

-Посмотрите,как мы будем украшать коврик.

«Кладем «тюльпан»на середину ковра,а остальные располагаем слева и справа «Вот так»

-Предлагаю приступитьк

урашению ковриков.


-Красивые коврики получились?

-Коврики какого цвета?

-Как называется узори какого цвета?

-Молодцы дети!

И сейчас,мы с Сауле пройдем и посмотрим




Вниимательно слушают воспитателя,рассматривая узор.


-Тюльпан красный,желтый.


С интересом слушают обьяснения воспитателя





Дети с удовольствием украшают коврики.


-Да ,красивые.

-Зеленые.

-Узор,»тюльпан.


Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий



_предлагает подарить коврики Кукле.


-Кула Сауле прощаетсяс детьми и уходит.







Дарят куле «коврики»


Прощаетсяс куклой.

«До свидания»





























Күтілетін нәтиже:

Ожидаемый результат:

Қабылдайды:

Воспроизводят: Выкладывать казахский узор в силе «Тюльпан»

Тұсінеді:

Понимают: что расположение узора в цетре,справа,слева.

Қолданады:

Применяют: свои знания и умения в практической деятельности.
















Бірінші тобына оқу жұмыстарың ұйымдастырудың.

Технологиялық картасы.

Технологическая карта.

организованной учебной деятельности для 1 младшей группы.

Білім беру саласы:

Образовательная область: « Творчество»

Бөлімдері:

Раздел: «Рисование»

Тақырыбы:

Тема: « Огоньки салюта»

Мақсат

Цели: Научить создавать рисунки нетрадиционным способом:складывание листа бумаги с нанесением на нее с одной стороны краски .Учить контрастно сочетать цвета краски,умело передовать образы. Вызывать у детей эмоциональный отклик на яркие цвета красок.Воспитывать интерес к изобразительному искусству.


Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности


Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя


Балалардың іс- әрекеті

Действия детей



Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Сюрпизный момент: в гости к детям пришел ежик Сема.

Сема:-Здравствуйте,ребята!

Воспитатель: Сегодня к нам пришел в гости.

- Ежик Сема: сам я живу в лесуи пришел к вам за помощью.

Я и мои друзья никогда не видели «Салют»,мы мечтаем посмотреть салют.


-Не грусти,Сема! Мы с ребятами тебе поможем.

-Послушай какой мы тебе стих прочитаем.


Читаю стихотворение.


К.Чуковского «Салют»

Вдруг из черной теноты

В небе выросли куты

А на них- голубые, Пунцовые,золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми

Пунцовыми,золотыми

Разноцветными.

.Дети синтересом рассматривают ежика,и здороваются с ежиком.





Сопериживают лесным животным.




-Дети соглашаются ,помочь.






Дети слушают стихотворение Чуковского

.


Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый












Воспитатель:Ребята у меня «волшебные листы» они белые,но сейчас мы будем рисовать с помощью кисточки и увидим,что получится.

-Я раздала вам белого цвета,показываю.как работатьс «волшебным листом»,кистью и «синей водой»

-Ребята,на волшебных листах появился салют.

-Сема,посмотри тебе нравится?

-Какого цвета салют.


Дети ,слушают воспитателя..


-Синего цвета.




Дети ставят отпечатки на темном фоне,самостоятельно выбирают цвет.

-Да ,очень красиво


-Красного,желтого.








Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Сема :-Да,ребятаочень красивый салют,теперь я знаю,как он выглядит.

-Предлагаю подарить Семе

Сема благодарити уходит в лес.









Дети показывают свои рисунки.






















Күтілетін нәтиже:

Ожидаемый результат:

Қабылдайды:

Воспроизводят: Создавать рисунки нетрадиционным способом.

Тұсінеді:

Понимают: что огоньки салюта могут иметь разноцветные цвета.

Қолданады:

Применяют: свои знания и умения в практической деятельности.



Общая информация

Номер материала: ДБ-245550

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.