Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта учебного проекта "Этот загадочный мир комнатных растений" с использованием ИКТ (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта учебного проекта "Этот загадочный мир комнатных растений" с использованием ИКТ (4 класс)

библиотека
материалов

Выступление учителя начальных классов Безуховой Л.П.

на заседании МО учителей начальных классов МБОУ «СШ № 9» в рамках методической недели.


Тема выступления. Учебный проект «Этот загадочный мир комнатных растений»

(проект с использованием ИКТ)


База реализации проекта

МБОУ «СШ № 9» г. Новый Уренгой.

Предмет

окружающий мир (4 класс).

Межпредметные связи

литературное чтение, изобразительное искусство, технология, русский язык

Тема

«Комнатные растения.»

Творческое название

«Этот загадочный мир комнатных растений»

Время проведения:

5 недель

Аннотация

Учебный проект ориентирован на углубленное изучение комнатных растений. Проектная деятельность направлена на понимание пользы, необходимости ухода за комнатными растениями. При организации и проведении проекта активно используются информационные технологии для подготовки методических и организационных материалов, оформления результатов исследовательской работы. Работая над проектом с использованием информационных технологий, учащиеся получают доступ к богатым информационным ресурсам и могут обсуждать проблемы с любым заинтересованным человеком. Такая работа способствует формированию стимула для поиска дополнительной информации, для ознакомления с различными точками зрения и оценки собственного результата.

Дидактические цели

  • Формирование знаний о пользе комнатных растений, правилах ухода за ними и вредителях.

  • Формирование умений выполнять правильный уход за комнатными растениями.

  • Изучение основных понятий темы: полив, размножение, уход.

Методические задачи

  • Уточнить и расширить знания о комнатных растениях.

  • Организовать исследования детьми основных видов комнатных растений.

  • Развить интерес к изучению естествознания.

  • Развить творческие способности учащихся в ходе выполнения творческих заданий.

  • Развивать чувство ответственности за жизнь растения.

  • Развить способность к самостоятельному труду при уходе за растениями.

Материалы и оборудование

Комнатные растения, средства ухода за комнатными растениями.

Основополагающий вопрос

«Зачем нужны комнатные растения?»

Темы исследований

  • Зачем нужны ампельные растения?

  • Зачем нужны растения с красивыми листьями?

  • Зачем нужны растения с красивыми цветками?

Этапы проведения проекта

Этап

Деятельность детей

Деятельность педагога

Организационный этап

Под руководством учителя выдвигают основополагающий вопрос «Зачем нужны комнатные растения?», определят проблемные вопросы: «Зачем нужны ампельные растения?

Зачем нужны растения с красивыми листьями?

Зачем нужны растения с красивыми цветками?»

Организует обсуждение темы проекта.










Для реализации проекта делятся на 3 группы:

  1. Команда, исследующая ампельные комнатные растения;

  2. Команда, исследующая растения с красивыми листьями.

  3. Команда, исследующая комнатные растения с красивыми цветками.

Помогает в делении класса на 3 группы по реализации проекта.

Смотрят, получают новую информацию: какие растения относятся к комнатным растениям, сколько видов комнатных растений существует, откуда к нам пришли эти растения, познакомятся с разнообразием групп комнатных растений, с правилами и способами ухода за ними, узнают о размножении комнатных растений и их вредителями.

Знакомит с комнатными растениями с помощью демонстрационной презентации (приложение1 - слайд)

Этап планирования

Составляют план, маршрут исследования и шаблоны для записи полученной информации, разработанные с помощью технического процессора

Организует и направляет деятельность учеников, помогает в выборе материала. (приложение 2 слайд)

Этап изыскания

Начали поиск необходимой информации на печатных и электронных носителях, в Интернет; рассмотрели и сделали фото живых уголков в классных комнатах, поработали по методикам Начали поиск необходимой информации на печатных и электронных носителях, в Интернет; рассмотрели и сделали фото живых уголков в классных комнатах, поработали по методикам Н.Н. Кондратьевой и Л.М Маневцовой (приложение 3); рассказали и показали как правильно поливать растения; рыхлить почву, удаляют сухие листья и т.д.

Руководит, направляет, организует деятельность в живом уголке по методикам Н.Н. Кондратьевой и Л.М Маневцовой (приложение 3);

Учитель фиксирует практические действия и качество результата труда учеников.

(по методике Маневцовой: оценка по 4-х бальной шкале: 3 балла – положительный, доказательный ответ; 2 балла – положительный по большинству вопросов и доказательный ответ; 1 балл – положительный, но без доказательный ответ; 0 баллов – отрицательный ответ.



Напоминает о том, что растение – живое существо, если его не полить вовремя, то оно может погибнуть.

Этап определения результатов и (или) выводов

Представили результаты своих исследований в форме сообщений, тексты которых оформлены с помощью компьютера.

Организует предварительные слушания.

Этап представления и оценки результатов

Ученики демонстрируют результаты своих работ в форме красочных иллюстраций и презентаций. Дети отмечают необходимость комнатных растений в жизни человека на основе собранной информации о значении растений, выделяют особенности ухода за той или иной группой растений. (приложение 4)

Принимают учатие в оценивании команды соперников по пятибалльной системе;

Организует и проводит конференцию;

Организует оценивание работ: учеников, родителей. Оценивает работы по пятнадцатибальной системе. При оценке можно использовать электронные или печатные шаблоны критериев (приложение 5).



Награждает грамотами участников проекта.




Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров168
Номер материала ДВ-562755
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх