Технологическая карта урока истории "Исламский мир в Средние века" (10 класс)

Технологическая карта урока

ФИО: Бобрышова Галина Ивановны

 учитель ГБОУ школа №455 с углубленным изучением английского языка Колпинского района г. Санкт- Петербурга.

                                   Предмет: история                                   Класс: 10-а класс

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Учебник: Волобуев О.В. Всеобщая история .10 класс М.:Дрофа,2018 г.

Тема: «Исламский мир в Средние века»

Цель: рассмотреть основные события  на Востоке и  проследить  как складывалась новая, динамично развивающаяся исламская цивилизация, ставшая серьезным соперником западноевропейской христианской цивилизации.

Планируемые результаты:

Предметные	Метапредметные	Личностные
Обобщение имеющихся образов относительно исламского мира с целью выявления основных содержательных направлений темы урока; Развивать умения самостоятельного анализа представленной информации с целью получения знаний. Систематизация и контроль знаний об основных чертах такой мировой религии, как ислам.	Способствовать дальнейшему развитию УУД Регулятивные: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно. Умение соотносить результаты урока с его целями. Самооценка и прогнозирование результатов. Познавательные: создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера. Характеристика основных содержательных сторон изучаемой темы. Рефлексия способов  и условий действий. Коммуникативные: учитывают  и стремятся к коор­динации различных позиций в со­трудничестве. Взаимодействие с учителем. Способность представить результат деятельности перед классным коллективом. Развитие навыка письменной аргументированной речи.	Имеют целост­ный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и раз­нообразии наро­дов, культур и ре­лигий. Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Развитие навыков сотрудничества в образовательной проектной деятельности.
Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
Этап 1. Мотивационно-целевой (3 мин)
Проверяет готовность обучающихся к уроку. Создает  эмоциональный настрой на урок. Подводит учащихся к определению темы и цели урока, задает наводящие вопросы: На каком этапе путешествия в Средние века мы остановились? Куда переместились? Выдвигает проблему : «Ислам - единственная из мировых религий, возникшая «при полном свете истории» .Согласны ли вы с этим мнением?	Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему и цели урока самостоятельно.	Регулятивные Познавательные Коммуникативные
Этап 2. Актуализация и повторение  (5 мин)
Предлагает выполнить индивидуальные задания на повторение (Задание1.Приложение 1). Организует взаимопроверку.	Выполняют задание. Осуществляют взаимопроверку	Регулятивные Познавательные
Этап 3. Операционно-деятельностный (20 мин)
1.Зарождение исламской религии и  ее распространение. 2.Формирование Арабского халифата .Особенности его социальной структуры и системы государственного управления Роль религии в системе государственного управления 3.Роль арабских завоеваний и Арабского халифата в становлении исламской цивилизации.	Слушают, анализируют. Заполняют синхронистическую таблицу « Восток- Запад» Смотрят  презентацию « Исламский мир в Средние века». Читают текст учебника, дополнительные тексты, заполняют таблицу Осуществляют самопроверку по эталону	Регулятивные Познавательные Коммуникативные Личностные
Этап 4. Оценочный (5мин)
Организует заполнение листа самооценки	Заполняют лист самооценки	Регулятивные Личностные
Этап 5.Рефлексия (5 мин)
Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.	Формулируют конечный результат своей деятельности на уроке.	Регулятивные Познавательные Коммуникативные Личностные
Этап 6. Домашнее задание
§ 13 проект « Культура Арабского халифата»

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока истории в 10 классе содержит цели, планируемые результаты деятельности: предметные, метапредметные и личностные. Описывает виды деятельности учеников и учителя на каждом этапе урока.