Технологическая карта урока истории "СССР в системе международных отношений в 1930-е гг"

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Анисимов Михаил Викторович

Класс:  9 класс

Предмет:  История (История России)

Тема урока:  "СССР в системе международных отношений в 1930-е гг." 

Место и роль урока в изучаемой теме: один из четырех уроков по теме – «СССР в 1930-е гг»

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока	Сформировать представление об основных событиях внешней политики СССР в 1930-е годы
Задачи урока	Образовательные - обеспечить условия для усвоения учащимися основных событий внешней политики СССР в 1930-е гг. Развивающие – развитие речевых способностей,  развивать умение работать с картой, поиска информации , а так же продолжать формирование умений работать с текстом Воспитательные - способствовать интересу к изучению истории на различных этапах урока, воспитывать понимание важности изучаемой эпохи
Планируемые результаты	1.               Личностные: умение работать с текстом, картой  и тестовыми заданиями; навыки поиска информации 2.               Метапредметные: владеть способами деятельности в группе;  уметь высказать свое суждение и спросить мнение партнера; умение вести контроль и самоконтроль; работать с историческими источниками; анализировать и обобщать  полученные знания. 3.                Предметные: знают основные события и понятия по изучаемой теме;  владеют навыками решения тестовых заданий
Основные понятия и термины	Интернационал, «Мюнхенское соглашение», аншлюс, «Пакт о ненападении».
Основные источники информации	ЦОР(презентация, мультимедиа учебник 1 С Образование часть 4- ММУ),  атлас история России 9 -11 класс, Учебник Данилов История России 9 класс .М.: Просвещение 2012 г., раздаточный материал
Оборудование	Доска, проектор, экран, мультимедиа учебник, раздаточный материал, презентация
Технологии и методы	ИКТ, частично - поисковый, наглядный, словестный

Характеристика этапов урока

Этап урока	Время, мин	Цель		Содержание учебного материала	Методы и приемы работы	ФО УД	Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Формируемые УУД
Организационный	1	Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу		-	-	-	Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.	Умение организовать рабочее место.
Проверка Домашнего задания	7	Проверка знания по теме прошлого урока «Индустриализация и коллективизация»  .		Раздаточный материал: Тест по теме: «Индустриализация и коллективизация»	Тестовый контроль	Инд. Груп.	Предлагает выполнить задания в тестовой форме, контролирует время и процесс выполнения заданий, фиксирует результаты	Выполняют тестовые задания разной степени сложности, выполняют взаимопроверку результатов	Умение работать с тестовыми заданиями, Навыки самоконтроля
Постановка темы и цели урока	4	Подведение детей к формулировке темы и постановке цели урока.		Цель и задачи урока	словестный	Фронт.	Сообщает тему и план урока. Определяет цель и ставит соответствующие задачи (объяснение учителя)	Внимательно слушают, осмысление цели и задач урока. Первичное усвоение темы урока.	Умение анализировать
Изучение нового материала	15	Усвоение основных событий и терминов по изучаемой теме. Развитие компетенций в рамках изучаемой темы		Работа по плану(на доске или экране): 1.      Внешняя политика СССР в первой половине 1930-хгг Первичное закрепление 2.      Международная политика в конце 1930-х гг.  Первичное закрепление п 2 плана	Наглядный, Частично-поисковый, ИКТ , словестный	Инд. Груп. фронт	Организует работу по плану. Предлагает просмотреть презентацию, выдает новый материал по п.1 плана: основные события и термины периода. Работа с картой Просмотр презентации мультимедиа + запонение таблицы по карточкам Совместное решение тестов на экране (ММУ)	Смотрят презентацию. Слушают учителя, выписывают основные события и термины по п 1. Закрепляют материал работают с картой (атлас) – задания на доске ( по вариантам) Слушают и смотрят ММУ делают краткие записи в таблице (карточки раздаточный материал) - разные вопросы (в парах) Решают тестовые задания	Умения работать в группе, искать информацию, работать с картой, усваивают основные термины и понятия Совершенствуют навыки работы с таблицей Навыки самоконтроля
Закрепление нового материала	6	Развивать знания по изучаемой теме, воспитывать понимание значимости периода в истории		Работа с текстом исторического источника (фрагменты)	Частично-поисковый	Груп.	Предлагает ответить на вопросы к историческому источнику («Пакт о ненападении») Помогает развивать навыки работы с текстом	Знакомятся с текстом, отвечают на поставленные вопросы	Умение работать с текстом и поиск информации
Рефлексия деятельности	4	Фиксирование степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности. Подведение итогов	Рубрика «Сегодня на уроке я узнал, а ты…?»		словестный	Инд. Груп.	Объявляет рубрику. И предлагает слово любому из обучающихся, дальше обучающиеся делают выводы передавая слово одноклассникам	Устно подводят итоги и анализируют результаты	Умение анализировать, делать вывод, аргументировать  свою точку зрения.  Умение оценить  свою работу на уроке.
Домашнее задание	1		Параграф учебника (проработать вопросы устно), сообщения по теме «Духовная жизнь в 1930 гг.»		Наглядный	Фронт Инд	Объясняет, как выполнять домашнее задание. Предлагает задание для всех по выбору.	Записывают домашнее задание

Сокращения: ММУ- мультимедиа учебник, Фронт. – фронтальный, Инд. – индивидуальный, Груп. – групповой, ФОУД – формы организации учебной деятельности