Технологическая карта урока музыки 2 класс "Тема урока. Молитва."

Технологическая карта урока музыки 2 класс учитель Толкачева Е.Ю. 11.12.

Тема урока. Молитва.

Цель: познакомить с молитвой, как словом и интонационно-образным её воплощением, значимости в нравственном становлении православного человека, музыкальной культуре.

Планируемые результаты:

Метапредметные: вызывать эмоциональный отклик на духовную музыку, развивать умение передавать собственные впечатления; развивать музыкальный  слух, музыкальную  память; чувство ритма; вокально-хоровые навыки; ассоциативное  мышление; творческие способности.

 Предметные: дать детям понимание слова «молитва», учить детей слушать и анализировать музыку, видеть в музыке связь с жизнью;

Личностные: воспитать любовь к музыке классической, музыкальный вкус.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: CD – проигрыватель, фор – но, учебник.

Ход урока

Этап урока	Хронометраж	Содержание урока. Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
Организационный м.	2	(Здороваемся по музыкальному). О России петь – что стремиться в храм, а что происходит внутри храма, как внутри души человека?   Для чего люди идут в храм? (Молится, Молитва) Что такое молитва ? Молитва – это обращение к Богу, разговор с ним.	Слушают. Думают. Представляют. Отвечают.	Р: Организовать свое рабочее место под руководством учителя.
Раскрытие темы.	10	Значит, главное в молитве – СЛОВО. Слово в православии – это дар Божий. Как же мы порой оскверняем этот дар бранью, грубостью, примитивностью. Сегодня мы посмотрим на священный дар слова, на молитву глазами православного человека. Заглянем в историю. От куда же появились молитвы? Когда то люди, столкнувшись с грозными для них явлениями природы, обратили внимание на солнце, луну, дождь, молнию и т.д. дали имена своим богам и стали их «закликать» – появились «заклички», в закличке выражалась просьба: не гневись, смилостивись, пошли урожай, добрую охоту. В десятом веке у славян произошло событие - Крещение Руси. Для нового Бога не нужно было придумывать молитвы: они вместе с верой пришли к славянам из Византии и Болгарии. Главное отличие заклички от молитвы, заключалось в следующем: закличка – это экспромт, сиюминутная просьба, чаще всего бытовая, а православная молитва – одухотворенное, возвышенное обращение к единственному истинному Богу. О чем может человек разговаривать с Богом ? Человек обычно в молитвах благодарит Бога, просит у Него что-то важное для человека и так же просит прощения у Бога за грехи свои, если обидел кого-то, пожадничал, возгордился и т.д. Вот как сказал о благодарственной молитве священник Александр Мень. «Благодарственная молитва – самая прекрасная, чистая. Она не ищет своего, не просит, она  переполнена радостным сознанием милосердия Божия, излитого на человека. За все: за глаза, которые видят солнце и красоту мира; за уши, которые слышат гармонию звуков и слово Божие; за разум, постигающий тайны; за сердце, способное любить – за все это благодарит человек». Просительная молитва – обращение к Богу за помощью во всех своих тяготах: и духовных и материальных; просят здоровья, радости, благ различных, всего, из чего состоит наша суетная, беспокойная жизнь. Покаянная молитва – просьба простить за содеянное зло, за скверные поступки, за дурные мысли и желания. Ребята, как вы думаете, какие молитвы человеку произносить особенно не легко?(покаянные) Попробуйте определить, какие интонации звучат в молитве «Отче наш» (читаю, краткое объяснение молитвы) (благодарственной)  А любой ли человек может писать молитвы? (Нет)  А какой?  Тот, который причастен Божьей благодати, святой. И многие молитвы сочинялись точно такими людьми, монахами, святыми, посвятившими всю свою жизнь служению Богу.	Слушают. Анализируют. Участвуют в беседе, отвечают на вопросы.	Л: Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку. Р:Осмысливают учебный материал. К: Участвуют в учебном диалоге.
Слушание П.И.Чайковский «Утренняя молитва» «В церкви»	10	Послушайте: «Когда молюсь от сердца, Господь мою молитву слышит. Молитва наша есть сестра, она, как свет, нам душу освещает». Эти строчки написал на французском языке, Петр Ильич Чайковский. Ему было тогда 11 лет. – Почти ровесник вам. А с чего начинается ваш день?  (с завтрака) А вот у детей того времени день начинался с молитвы. И подтверждением тому служит «Детский альбом» Петра Ильича Чайковского (День из жизни ребенка). Начинается он вот такой пьесой. Звучит пьеса «Утренняя молитва».( Дети сами дают ей название) Как услышали, что молитва, ведь нет слов? В утренней молитве человек благодарил Бога за то, что наступил новый день, и просил, чтобы этот день прошёл благополучно. В пьесе есть интонация молитвенных песнопений и главное – молитвенное настроение свет, возвышенность. Звучит музыка проникновенно, светло, по-доброму. В последней фразе появляется тревожный звон в низком регистре, как бы предупреждает о возможной тревоге. Так что будь готов и к трудностям. Это по-вашему благодарение, покаяние, величание или тихая просьба-обращение?  (просьба-обращение, благодарение, предупреждение)  А заканчивается «Детский альбом» вот такой пьесой. Это тоже молитва, но похожа ли она с утренней. (Звучит пьеса «В церкви» Дети сравнивают). – Здесь более строгое звучание, сосредоточенное, даже покаянное. В фортепианном изложении   словно целый хор поет самую краткую. Но значимую молитву «Господи помилуй, Господи помилуй, Господи помилуй, помилуй мя.» – Это домашняя молитва? Это, церковная, она больше похожа на покаянную, её можно назвать повседневной. Интересно, что П. Чайковский использовал для этой пьесы мелодию настоящей молитвы, которую поют в церкви. Поэтому музыка звучит серьёзно и строго, совсем не по-детски.	Слушают. Анализируют. отвечают на вопросы.	Р:Осмысливают учебный материал. К: Участвуют в учебном диалоге.
Физ.минутка	2	Все ребята дружно встали   выпрямится И на месте зашагали   ходьба на месте На носочки потянулись и до неба дотянулись  руки поднять вверх А теперь назад прогнулись на соседа поглядеть   прогнулись назад, руки за голову Как пружинки мы присели   присесть И тихонько разом сесть   выпрямится и сесть.	Слушают. Выполняют упр.	Р: Дети повторяют за учителем.
Пение А.Ермолов «Россия»	12	Россия величава своими храмами, церквами, колокольным звоном. Как вы можете описать колокольный звон ? Россия славится просторами, степями, (широкая душа). В песне «Россия» как раз поётся о вере в Бога, о просторах русской души, матушки природы. А написал эту пьесу композитор Александр Ермолов, наш современник. Послушайте как она звучит. ВХР ВХТ Методы и приемы Интонационные: повтор одного звука, скачки в мелодии, сложные интервалы. Ритмические: пунктирный ритм, сложный ритмический рисунок мелодии. Дикционные: труднопроизносимые словосочетания («Над огромной страною…», «…жизнь от села…», «…Но живут без креста…» и т.д.), сложный ритм. Объяснение, собственный показ, звуковысотный показ, подыгрывание мелодии, пение цепочкой,  хормейстерский жест.	Слушают. Анализируют. Представляют. Отвечают на вопросы. Поют.	Л: Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку. Р:Принимают и решают поставленную задачу. К: Участвуют в учебном диалоге.
Итог	4	- Что такое молитва, для чего нужна? - Молитва имеет разное значение. Какие ? (молитву можно спеть, вложить душу в мелодическую интонацию.) – Что нового сейчас вы узнали о Чайковском? (наверное, он был верующим человеком и знал православные традиции.) Молитва укрепляла людей в самые трудные времена. Великие русские князья не шли на битву без молитвы, а после победы воздавали хвалу Господу. Мы убедились на множестве примеров в том, что молитва прочно вошла в русскую культуру. Этот жанр получил развитие в отечественной литературе, музыке, в произведениях великих писателей, поэтов, композиторов. Молитва остается вершиной православного слова, несущего человеку нравственную чистоту, духовную силу.	Слушают. Анализируют. Отвечают на вопросы.	Р:Осмысливают учебный материал. К: Участвуют в учебном диалоге.

Краткое описание документа:

О России петь – что стремиться в храм, а что происходит внутри храма, как внутри души человека? Для чего люди идут в храм? (Молится, Молитва) Что такое молитва ?

Молитва – это обращение к Богу, разговор с ним.Значит, главное в молитве – СЛОВО. Слово в православии – это дар Божий. Как же мы порой оскверняем этот дар бранью, грубостью, примитивностью.

Сегодня мы посмотрим на священный дар слова, на молитву глазами православного человека. Заглянем в историю. От куда же появились молитвы?

Когда то люди, столкнувшись с грозными для них явлениями природы, обратили внимание на солнце, луну, дождь, молнию и т.д. дали имена своим богам и стали их «закликать» – появились «заклички», в закличке выражалась просьба: не гневись, смилостивись, пошли урожай, добрую охоту. В десятом веке у славян произошло событие - Крещение Руси. Для нового Бога не нужно было придумывать молитвы: они вместе с верой пришли к славянам из Византии и Болгарии.

Главное отличие заклички от молитвы, заключалось в следующем: закличка – это экспромт, сиюминутная просьба, чаще всего бытовая, а православная молитва – одухотворенное, возвышенное обращение к единственному истинному Богу.

О чем может человек разговаривать с Богом ? Человек обычно в молитвах благодарит Бога, просит у Него что-то важное для человека и так же просит прощения у Бога за грехи свои, если обидел кого-то, пожадничал, возгордился и т.д.