Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура КонспектыТехнологическая карта урока на тему "Ведение и передача мяча в баскетболе"

Технологическая карта урока на тему "Ведение и передача мяча в баскетболе"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока физической культуры для учащихся 1 класса

Тема урока: Ведение и передача мяча в баскетболе.

Цель урока: Повторить разминку в движении и на месте; совершенствовать технику ведения и передачи мяча в парах; разучить подвижную игру «Забросай соперника мячами», «Охотники и зайцы» и малоподвижную игру «Съедобное, несъедобное».

Планируемые результаты:

Личностные: Осуществлять социальные функции обучающегося, уметь видеть и ценить красоту, проявлять доброделательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, сочувствовать другим людям, сотрудничать со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях, не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; развивать навыки самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

Метапредметные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата, осуществлять взаимный контроль совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные: Выполнять разминку в движении и на месте; соблюдение требований техники безопасности; иметь представления о технике передачи и ведении мяча, о значении подвижных игр для укрепления здоровья человека. играть в подвижную игру «Забросай соперника мячами», «Охотники и зайцы» и в малоподвижную игру «Съедобное, несъедобное»; оказание посильной помощи и моральных поддержек сверстниками при выполнении учебных заданий; бережное обращение с инвентарем;

Обеспечение урока: свисток, мячи баскетбольные (20 шт.), мячи волейбольные (2 шт), стойка (2 шт), мат, скакалка.

Время

(мин.)

1. Организация начала занятия

Подготовить учащихся к работе на уроке, обеспечить мотивацию учащихся

Построение в шеренгу, формулировка целей и задач

В 1 шеренгу СТАНОВИСЬ! РАВНЯСЬ! СМИРНО! Здравствуйте ребята, меня зовут Ксения Сергеевна. Сегодня я у вас проведу урок физической культуры. Тема нашего урока «Передача и ведение мяча в баскетболе.» Сегодня на занятии мы выполним разминку в движении и на месте; повторим технику выполнения передачи и ведения мяча; поиграем в подвижную игру «Забросай соперника мячами», «Охотники и зайцы» и малоподвижную игру «Съедобное, несъедобное».

Строятся в шеренгу самостоятельно. Внимательно слушают тему и цели урока.

Фронтально - одновременный

Словесный

Полная готовность класса, быстрое включение учащихся в работу

1

2.Проверка домашнего задания

Определить правильность выполнения домашнего задания

Строевые упражнения

Ребята, давайте вспомним, какие способы передачи и ведения мяча вы знаете?

Отвечают на вопрос.

Фронтально - одновременный

Словесно-практический

Правильность выполнения строевых упражнений

1-2

3.Подготовка к основному этапу урока

Обеспечить подготовку организма учащихся к выполнению основных задач урока, подготовить, поиграть в подвижную игру «Забросай противника мячами»

Ходьба по залу с выполнением ОРУ. Бег по залу с выполнением ОРУ. Восстановление дыхания. Перестроение. Выполнение ОРУ на месте. Игра «Забросай противника мячами»

Налево в обход шагом МАРШ! И.п.- правая рука вперед. 1-4: смена положения рук на каждый шаг; 5-8: тоже левой. МАРШ!

Закончили.

И.п.: руки на пояс.1-4:наклоны вперед на каждый шаг. МАРШ!

Закончили.

И.п.: руки вверх. Ходьба на носках. МАРШ!

Закончили.

И.п.: руки за голову, локти в сторону на пятках МАРШ!

Закончили.

Чаще шаг, бегом МАРШ!

Бег с захлестыванием голени! МАРШ! Без задания.

Приставным шагом правым боком МАРШ! Левым! Без задания.

Реже шаг, шагом МАРШ! Восстановление дыхания, вдох носом, выдох ртом. Закончили. На кружки СТАНОВИСЬ!

1) И.П.: стойка, руки на пояс. 1: полукруг головой вправо

2: полукруг головой в лево

3-4: тоже.

Слушаем счет.

2)И,П,: стойка, руки на пояс. 1: поворот головы влево; 2:поворот головы вправо; 3: наклон головы вниз; 4; И,П,

3) И.П,: узкая стойка, руки к плечам.

1-2: круговые вращения в плечевом суставе вперед

3-4: назад.

Тщательнее круговые движения.

4) И.П.: узкая стойка, руки перед грудью.

1-2: ритмичные отведения рук перед грудью

3: поворот туловища направо, руки в стороны

4- И.П.

5-8: тоже влево. Движения быстрые, локти выше.

5) И.П.: основная стойка. 1: руки на пояс; 2: руки к плечам; 3: подняться на носки, руки вверх; 4: И.П.

6) И.П.: широкая стойка, руки на пояс.

1: наклон вправо, левая рука вверх

2: И.П.

3: наклон влево, правая рука вверх


4: И.П. Руки прямые, наклоны ниже.

7) И.П. стойка ноги врозь, руки на пояс.

1: наклон к правой ноге

2: наклон к середине

3: наклон к левой ноге

4: И.П.

8)И.П.: стойка ноги врозь, руки на пояс

1: прыжком в стойку ноги скрестно, правая впереди

2: прыжком И.П.

3: прыжок в стойку ноги скрестно, левая впереди

4: И.П,

На месте шагом и МАРШ! Стой раз, два!

А теперь мы с вами поиграем в игру «Забросай противника мячами». На 1-2 РАСЧИТАЙСЬ! 1 номера - это первая команда, 2 номера – 2 команда. У каждого игрока в руках будет мяч. Задача игры: забросить все мячи на территорию противника. Если это удается, команда, забросившая все мячи, выигрывает партию. Команды меняются местами, и игра продолжается. Ребята, нельзя по мячу бить ногой, кидать мячи в друг друга и выходить за линию.

Всем понятны правила игры?

Давайте играть!

Закончили.





Выполняют строевой марш и ОРУ в ходьбе.











Выполняют бег и ОРУ в движении.





Восстанавливают дыхание. Становятся на кружки.

Выполняют ОРУ на месте.























































Играют в «Забросай противника мячами»




Фронтально- одновременный










Фронтально- одновременный




Фронтально- одновременный

Фронтально- одновременный






















































Групповой- поточный



Словесно-наглядный










Словесно-наглядный




Словесно-наглядный

Словесно-наглядный






















































Словесно-практический


Активное выполнение классом упражнений.









Учащение дыхания. Активное выполнение классом упражнений.



Восстановление дыхания. Быстрое перестроение.

Активное выполнение классом упражнений

10

4.Усвоение новых знаний, формирование умений

Обеспечить восприятие, осмысление и понимание знаний и умений

Подготовка инвентаря. Показ: ведение мяча змейкой, ведение мяча с броском в кольцо, ведение мяча на месте и передача мяча партнеру двумя руками из-за головы, прыжки на скакалке, броски мяча в кольцо, упражнение на пресс

Садитесь на скамейку. Итак, ребята, сейчас мы с вами пройедем полосу препятствий. Первое препятствие. Нам нужно выполнить ведение мяча змейкой в одну сторону от стойки 1 к стойке 2, в обратную сторону ведение мяча по прямой, но спиной вперед от стойки 2 к стойке 1. Смотрите.

Следующее препятствие. Выполняем ведение мяча (3 шага) и осуществляем бросок в кольцо. Смотрите.

Третье препятствие. Выполняем ведение мяча на месте и передача партнеру двумя руками из-за головы.

Смотрите.

Следующее препятствие. Выполняем прыжки на скакалке (10).

Смотрите.

На следующем препятствии выполняем броски мяча в кольцо (2 ).

Смотрите.

Ну и последнее препятствие. Выполняем упражнение на пресс. Мальчики 10 раз, девочки 5 раз.

Смотрите.

Внимательно смотрят технику выполнения упражнений.

Фронтально-одновременный

Словесно-практический

Овладевают новыми знаниями. Активные действия учащихся с объектом изучения.

4

5.Закрепление знаний, выработка умений

Обеспечить усвоение новых знаний и формирование умений на уровне применения в знакомой ситуации.

Выполнение полосы препятствий

Мальчики начинают с ведения мяча и бросок его в кольцо, а девочки с упражнения на пресс. Наблюдение, страховка, контроль за правильностью выполнения, исправление ошибок

Наблюдение, страховка, контроль за правильностью выполнения, исправление ошибок

Проходят полосу препятствий.


Групповой- поточный


Самостоятельное выполнение упражнений, требующих применения знаний в ситуации


12

6.Контроль и проверка

Определить качество и уровень овладения знаниями и умениями. Поиграть в подвижную игру «Охотники и зайцы»

Выполнение полосы препятствий для оценивания. Игра «Охотники и зайцы»

Оценивание выполнения упражнений на полосе препятствий. Закончили. Класс в одну шеренгу СТАНОВИСЬ! Ребята сейчас мы с вами поиграем в игру «Охотники и зайцы». Нам нужно выбрать двух охотников по считалочке. Они становятся напротив друг друга к сенам. В руках у охотников по мячу. Все остальные ребята будут зайцами и становятся в центр. По свистку охотники делают выстрелы по зайцам и бегут подбирая мяч. Кого охотники осалят садятся на скамейку. Ребята, мячи в голову не кидать, друг-друга не толкать, подножки не ставить.

Закончили.

Проходят полосу препятствий на оценку. Играют в «Охотники и зайцы»

Групповой- поточный

Словесно- практический

Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения. Оценка эффективности игровых действий.

3-5

7.Подготовка к заключительному этапу урока

Создать условия для постепенного снижения нагрузки на уроке

Уборка инвентаря.

Малоподвижная игра

В одну шеренгу СТАНОВИСЬ! А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Съедобное, несъедобное». Я буду называть вам слова, если они относятся к съедобному, то вы делаете хлопок, а если к несъедобному, то вы поднимаете руки вверх. Кто ошибется делает шаг вперед.

Закончили

Становятся в одну шеренгу. Вместе с учителем играют в игру «Съедобное, несъедобное»

Фронтально-одновременный


Словесный

Объективная и субъективная оценка состояния учащихся

3

8.Подведение итогов

Осуществить анализ и оценку успешности достижения цели

Построение, подведение итогов

В одну шеренгу СТАНОВИСЬ! РАВНЯСЬ! СМИРНО! Ребята, что сегодня на уроке мы с вами делали? Правильно. Сегодня на уроке мы с вами выполняли ОРУ, проходили полосу препятствий и поиграли в 3 игры. Вы неплохо справились с заданием. Вы молодцы.

Выполняют построение в шеренгу, выслушивание и участие в подведении итогов

Фронтально-одновременный

Словесный

Адекватность самооценки учащегося оценке учителя. Получение информации о реальных результатах обучения

1-2

9.Выдача домашнего задания

Обеспечить понимание особенностей выполнения д/з

Выдача домашнего задания

Вашим домашним заданием будет повторить лыжные ходы. Спасибо за урок. До свидания. НАПРА-ВО раз, два. За направляющим налево из зала шагом МАРШ!

Дети запоминают домашние задание

Фронтально-одновременный

Словесный

Реализация необходимых и достаточных условий для выполнения д/з

1


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.