1055091
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта урока "Онтогенез. Постэмбриональный период развития."

Технологическая карта урока "Онтогенез. Постэмбриональный период развития."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МАОУ ГСОШ №1









«Онтогенез. Постэмбриональный период развития


Проект урока по биологии в 9 классе.


Технология развития критического мышления.








Исполнитель:

Тагильцева О.В.




р.п. Голышманово


Технологическая карта урока по теме: «Онтогенез. Постэмбриональный период развития.» 9 кл.


1.1


1.2




1.3

Тема урока


Цель




Задачи

Онтогенез. Постэмбриональный период развития

Изучить особенности постэмбрионального развития различных организмов

- научиться находить в объекте его составляющие;

- найти причинно-следственные связи при рассмотрении отдельных вопросов;

-научиться выделять главные, второстепенные моменты в изучаемом материале.


2

Планируемые результаты обучения.

Продолжение создания единого представления об онтогенезе и его этапах.

Формирование научного мировоззрения на основании изучаемой темы.


3

Личная значимость изучаемого материала для школьников.

Достижение положительного результата в учебной деятельности благодаря развитию умения общаться, сотрудничать с другими учениками, ставить перед собой задачи и выполнять их; развитию творческих и аналитических способностей.


4


План и содержание урока.

  1. Орг. момент.

  2. Актуализация, целеполагание.

  3. Изучение нового материала (осмысление).

  4. Закрепление, подведение итогов (рефлексия).

  5. Домашнее задание.


5

Методы и приемы обучения.


Частично-поисковый, мозговой штурм, репродуктивный.

6

Формы организации учебной деятельности.


Групповая.


7

Основные понятия и термины урока.


Новые понятия: развитие с метаморфозом, развитие без метаморфоза, провизорные органы


8

Развитие умений учащихся


Вести познавательную деятельность в группе, осуществлять контроль и самоконтроль учебной деятельности, использовать имеющиеся знания в новой ситуации.


9

Приемы деятельности учителя

Организация ситуации по выдвижению проблемы, выбор видов деятельности учащихся и их организации, подведение итогов.


10

Источники информации

Учебник Общая биология 9 класс.

Электронный учебник КиМ 7 кл.

11

Домашнее задание.


§ 33






























«Деятельность учителя и учащихся на уроке».


Деятельность учителя

Деятельность учащихся


1. Орг. момент.


Приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу в классе


Приветствуют учителя, проверяют готовность своего рабочего места, настраивается на работу.



2. Актуализация.


Обращает внимание учащихся на тему урока, предлагает сформулировать цель урока



Предлагает учащимся вспомнить все, что они знают по этой теме. Начинает заполнять на доске таблицу «ЗХУ», графу «знаю»



Предлагает учащимся подумать и ответить: что они хотят узнать сегодня на уроке? Заполняет на доске графу «хочу знать».



Глядя на тему, вместе с учителем формулируют цель урока.



Работают в тетради, заполняют графу «знаю».





Формулируют вопросы и заполняют графу «хочу знать»


3. Изучение нового материала.


Учитель демонстрирует чучело птицы и коллекцию насекомых, предлагает ответить на вопросы:

1) как происходит развитие птиц?

2) как осуществляется развитие данных насекомых?



Учитель предлагает ответить на вопросы, используя материал учебника (………………………)


Предлагает группам заполнить таблицу «Типы постэмбрионального развития».Приложение 1.


Организует проверку содержания записей в таблице.



Рассматривают препарат, высказывают свои суждения.







Читают текст учебника, корректируют свои высказывания.


В группах работают с текстом, заполняют таблицу.


____________________________

Проверяют и, в случае необходимости, корректируют свои записи.




4. Закрепление.


Предлагает проанализировать записи в тетради, закончить заполнение таблицы «ЗХУ», графы «узнал».



Предлагает составить смысловые блоки.


Предлагает составить структурно-логическую схему (в группах), затем сравнить получившиеся схемы и откорректировать. Приложение 2.


Предлагает каждой группе составить синквейн к данной теме.


Обсуждение синквейнов, составление единого. Приложение 3.


Формулируют выводы, заполняют таблицу.





Составляют смысловые блоки.



Составляют структурно-логические схемы, после корректировки переносят схему в тетради.



Пишут синквейны к теме «Постэмбриональный период развития».


Составляют общий синквейн, оформляют его.



5. Домашнее задание.


Записывают домашнее задание.














Приложение 1.



«Типы постэмбрионального развития».


Особенности

Примеры

1

Прямое постэмбриональное развитие





2

Непрямое развитие а) с полным превращением






3

Непрямое развитие б) с неполным превращением





Приложение 2 hello_html_m44f38887.gif

Приложение 3.


Синквейн.

1 строка—1 существительное

2 строка—2 прилагательных

3 строка—3 глагола

4 строка—предложение из 4 слов

5 строка—1 существительное- близкое по смыслу 1 строке.



Общая информация

Номер материала: ДБ-364893

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.