Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по литературному чтению "Детство А.С.Пушкина" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по литературному чтению "Детство А.С.Пушкина" (3 класс)

библиотека
материалов

ГБПОУ СО «Самарский социально-педагогический колледж"hello_html_720f7a6d.gif







ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

по литературному чтению



Разработала студентка 41 группы

Специальность 050146

Преподавание в начальных классах

Яковлева Мария Викторовна

Методист: Севостьянова Ольга Викторовна

Учитель: Ковалевская Ирина Сергеевна





г.о. Самара, 2015

Класс: 3

Предмет: Литературное чтение

Учебник, авторы: «Школа России»

Тема урока: «Детство А.С. Пушкина»

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: ознакомление детей с детством А.С.Пушкина и формирование навыка выразительного чтения

Планируемые достижения:

предметные

  1. достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

  2. понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

метапредметные:

Личностные: 1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого».

2. Уважение к своему народу, к другим народам.

3. Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу.


Регулятивные:  1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2. Следовать режиму организации учебной деятельности.

3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

4. Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Коммуникативные: 1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

3.Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.

4. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

5. Критично относиться к своему мнению

6. Понимать точку зрения другого


Познавательные: 1. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала. 

отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

2. Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель,

а, иллюстрация и др.)

3. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.

Задачи урока:

Образовательные:

  1. формировать навык чтения, умение читать, анализировать произведение, полноценно воспринимать прочитанное;

Развивающие:

  1. активизировать познавательную деятельность;

  2. развивать у детей речь, память, внимание, совершенствовать мыслительную деятельность;

  3. развивать эстетический вкус.

Воспитательные:

  1. воспитывать любовь и интерес к языку,

  2. эмоционально откликаться на прочитанное;

  3. воспитывать любовь к чтению.


Ресурсы: учебник, портрет А.С. Пушкина



Целеполагание

3 мин

- Мы с вами приступаем к новому разделу, который называется «Великие русские писатели».

- Откройте учебник на страницу 82.

- Прочитайте с чем мы познакомимся, чему мы научимся и чему будем учиться, проходя этот раздел?

- А с изучением какого писателя мы начнем изучение нового раздела?


Открывают учебники

Отвечают учителю







Словесный метод,

Эмпирический метод,

РУУД: Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

ПУУД: 1. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала. 


Актуализация опорных знаний

7 мин

- С какими произведениями этого автора вы уже знакомы?

- Дети послушайте отрывки и ответьте мне из каких произведений эти отрывки.

Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.


Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.


Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
"Кабы я была царица,-
Говорит одна девица, -
То на весь крещёный мир
Приготовила б я пир". -
"Кабы я была царица, -
Говорит её сестрица, -
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна".-
"Кабы я была царица, -
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря".

- А с какими фактами из биографии А.С.Пушкина вы уже знакомы?

Отвечают учителю




Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях



Сказка о рыбаке и рыбке






Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди


Словесный – беседа, фронтальный опрос, наглядный – демонстрация портрета

КУУД: 1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.


Изучение нового материала

23 мин

- Откройте учебник на страницу 84.

- Найдите рассказ об авторе и прочитайте про себя очень внимательно.

- А теперь давайте прочтем вслух.

- Найдите в тексте ответы на мои вопросы.

- Когда родился поэт?

- На каком языке говорила семья поэта?

- Что очень любил делать Александр Сергеевич в детстве?

- Как отразилось на юном поэте первое пребывание у бабушки в Захарово?



- Кто оказал большое влияние на писателя в детстве?


- А теперь послушайте два отрывка из поэмы «Цыгане» и романа в стихах «Евгений Онегин».

Читает отрывки.

- Выполняем работу по вариантам. Первому варианту нужно выделить карандашом слова, которые вы будете выделять голосом при чтении отрывка из поэмы «Цыгане» и подписать, с каким настроением нужно читать каждую строчку. А второму варианту нужно выделить слова, которые вы будите выделять голосом при чтении отрывка из романа в стихах «Евгений Онегин» и подписать, с каким настроением вы будете читать каждую строчку. Приступаем к работе. У вас на эту работу 5 мин.

- Кто хочет выразительно прочитать свой отрывок из произведения?




- Читаем задания под отрывками. Объясните смысл выражений «Уж небо осенью дышало», «Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась», «Гусей крикливых караван тянулся к югу»?

- Прочитайте второе задание. К слову скучная найдите близкие по смыслу слова. Запишите их в тетрадь.




Открывают учебник, читают про себя.


Читают вслух.


6 июня 1799 года

На французском

Читать


«Прежняя сонливость сменилась резвостью и шалостью»

Бабушка, няня Арина Родионовна, дядька Никита

Слушают учителя




Выполняют работу по вариантам









По желанию выразительно читают отрывки из произведений А.С.Пушкина

Читают задания. Выполняют их.

Словесный – беседа, фронтальный опрос, эмпирический, практический,

ПУУД: 1. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала. 

2. Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель,

а, иллюстрация и др.)

3. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.



Домашнее задание

2 мин

- Достаем дневники и записываем домашнее задание. Первому варианту теперь выполнить разметку и подготовить чтение наизусть отрывка из романа «Евгений Онегин», а второму варианту выполнить разметку и подготовить чтение наизусть отрывка из поэмы «Цыгане».

Записывают домашнее задание в дневник



Итог урока

2 мин

- О каком великом русском писателе мы говорили на уроке?

- Что нового из его биографии вы сегодня узнали?

- Какие с отрывками каких произведений этого писателя мы сегодня познакомились?

- Какие умения закрепили?

Отвечают на вопросы учителя

Словесный – беседа, фронтальный опрос.

РУУД: Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Рефлексия

2 мин

- Возникали ли у вас трудности во время урока? Какие?

Если вам понравился урок поднимите руки вверх.

Спасибо за урок. Урок окончен.

Отвечают на вопросы учителя

Словесный – беседа, фронтальный опрос.

РУУД: Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

КУУД: 1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров187
Номер материала ДБ-003457
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх