Технологическая карта урока по математике на тему "Деление на 2" 2 класс

Программа: «Школа России»

Учебник: 2класс,2 часть,стр.71

Тема: « Деление на 2»

Цели:

1.           Направить учащихся на составление таблицы деления на2.

2.           Развивать умение использовать связь действий умножения и деления при составлении таблицы деления на 2.

3.           Воспитание самостоятельности в процессе обучения

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: презентация

Допуск:___________________

Оценка:___________________

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Актуализация знаний Цель: повторить имеющиеся знания учащихся, которые необходимы при формирований новых.	Как называются числа при умножении? Как найти неизвестный первый множитель? Как найти  неизвестный второй множитель? Игра: Найди значение выражения и сопоставь выражение с его результатом.
Постановка темы и цели урока. Цель: подвести учащихся к формулированию темы и целей урока.	Сравните. Какую таблицу мы изучили? Чем отличаются последующие таблицы? Поставьте цель урока.
Реализация поставленной задачи Цель: направить учащихся на самостоятельное разъяснение новых знаний; формировать  умение сравнивать, анализировать, рассуждать в процессе вычислений	Прочитайте выражение, называя компонент и результат действия. Найдите его значение. Опираясь на рисунок, разъясни, что показывает каждое число? Проанализируйте второе выражение, опираясь на рисунок. Прочитайте выражение, называя компоненты и результат действия, опираясь на первое равенство. Проанализируйте третье выражение, опираясь на рисунок. Прочитайте выражение, называя компоненты и результат действия, опираясь на первое равенство. /аналогично последующие/ № 2	3-первый множитель, 2 второй множитель, 6-значение произведения. 3-кружка в ряду 2-ряда 6-всего кружков 6 кружков разложили  в два ряда поровну. Значение произведения 6 разделили на второй множитель, получили первый множитель. 6 кружков разложили по 3 кружка в ряд, получим число рядов. Значение произведения 6 разделили на первый множитель, получили второй множитель.
Практикум решения задач Цель:   Повторить процесс решения текстовых задач на конкретный смысл деления	№ 3 (письменно) Прочитайте задачу. О скольких учениках говорится в задаче? По сколько их сидело за каждой партой? Что требуется найти в задаче? Сгруппируем по два ученика. Сколько парт заняли ученики? Как записать решение? Запишите решение. № 4 (письменно) Прочитайте задачу. Сколько детей играло? Как они разделились? На сколько команд? Как разделить детей поровну? Сколько сначала возьмем детей? Почему? Как расставим?  Расставьте по одному. Опять сколько нужно взять детей, как расставить? …. Сколько человек в каждой команде? Как записать решение? № 5 (письменно) Прочитайте задание. Что купил Саша? Какие школьные принадлежности? По какой цене? Прочитай выражение. Поясни, что узнаешь, выполнив данное арифметическое действие.
Вычислительный практикум
Подведение итога урока Цель: выявить результативность урока	Какую цель вы сегодня ставили на урок? Добились ли поставленной цели?