Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по русскому языку по теме "Перенос слов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по русскому языку по теме "Перенос слов"

библиотека
материалов

УМК: Система Л.В. Занкова. Учебник: « Русский язык», Н.В.Нечаева.

Предметная область: русский язык

Класс: 1 (4 – ый урок раздела «Звуки и буквы)

Тема: Перенос слов.

Цель урока: Создать содержательные и организационные условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися правил переноса слов.

Задачи урока:

Задачи, направленных на достижение личностных результатов:

Создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к родному языку.

Создать на уроке условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при выполнении письменных работ с применением правил переноса слов.

Обеспечить высокую творческую активность при выполнении заданий.

Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

Задачи, направленных на достижение метапредметных результатов:

Обеспечить ситуации, способствующие развитию умений анализировать и делать выводы о способах переноса слов.

Содействовать развитию умений применять полученные знания в различных ситуациях, связанных с переносом слов.

Обеспечить условия для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли при формулировке проблемного трудного случая переноса слов и объяснения выбранного правила в различных случаях.

Обеспечить условия для развития внимательности, наблюдательности и умений применять правила переноса слов на практике.

Обеспечить условия для овладения учащимися алгоритмом принятия решения для выполнения задания на деление слов для переноса и нахождение ошибки в переносе слов.

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

Создать условия для включения учащихся в деятельность по открытию правила переноса слов.

Организовать деятельность по первичному проговариванию нового правила русского языка.

Способствовать использованию учащимися нового знания в практической деятельности .

Оборудование урока: Компьютер с выходом в интернет, интерактивная доска, презентация урока, документ – камера, карточки с заданиями для работы в парах, учебники, тетради.


Этап урока

Виды ИКТ на уроке

Время, мин

Содержание учебного материала

УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный этап


1-2 мин.

Учитель желает успехов в работе на уроке. Учащиеся улыбаются друг другу, происходит настрой на работу.

Л. – включение в учебный процесс.

Проявление доброжелательности друг к другу.

Мотивирует к учебной деятельности

Проявляют желание работать, записывают в тетрадях число и Классная работа.

Актуализация знаний


6 мин.

Запись слов под диктовку, деля на слоги. (пенал, курица, рыба, картина, уточка, карась)

П.-повторяют правило деления на слоги.

Р. – умение планировать работу, анализировать, делать выводы

Диктует слова. Задаёт вопросы, побуждает к мыслительной деятельности.

.Запись слов, деля на слоги.

Проговаривают правило деления на слоги. Вспоминают известные правила переноса.

Постановка учебной проблемы







Целеполагание

Единая Коллекция образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bf930186-273b-4f3a-9e02-772e5cc200b7/view/


10 мин.

Просмотр мультимедийного задания про Незнайку.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bf930186-273b-4f3a-9e02-772e5cc200b7/view/

Вопросы для размышления:

Как помочь Незнайке? Какое правило переноса вы уже знаете? Какой способ переноса слов вы уже хорошо знаете ? (Не-знайка) а с каким способом ещё не знакомы?

У: Какая цель урока?

Д: Познакомиться с новым способом переноса.

У: Что надо сделать, чтобы узнать новый способ? Продолжите предложения:

  1. Познакомиться с ……(правилом)

  2. Научиться его ….(применять)

  3. Научиться различать способы ……(переноса при написание текста.)

Далее проходит работа в парах, в которой дети выбирают правильный вариант переноса из предложенных.

П. :анализ и обобщение

Р.: умение ставить цели, планировать работу.

К.: высказывать суждения.
















К.: умение работать в паре, договариваться, приходить к единому мнению.

Включает ЭОР, задаёт вопросы, побуждает к постановке проблемы, формулировке цели и задач урока.




















Организует работу в парах, оказывает помощь, приводит к осознанию проблемы.

Просматривают ЭОР,размышляют, делают выводы, проговаривают проблему, цель урока.























Работают в парах, находят проблему, формулируют её.

Осознание проблемы


3 мин.

Дети проговаривают, какие трудные случаи могут встретиться при переносе.

П.: анализ, синтез, обобщение.

Р.: умение ставить цели.

Просит проговорить трудные случаи переноса, акцентирует внимание на буквы (Й, ь, ъ, удв. Согласные)

Проговаривают трудные случаи, высказывают сомнения.

Решение учебной проблемы.


4 мин.

Высказываются предположения, где можно узнать правила переноса. Обращение к учебнику.

П.: умение вычленять необходимую информацию из учебника для решения проблемы.

К.- освоение способов совместной деятельности.

Р.- корректировка и исправление ошибок.

Путём наводящих вопросов просит обратиться к учебнику. Чтение правила. Организует работу по корректировке задания на карточке в группе.

Размышляют, отвечают на вопросы, читают правило, работают в паре по исправлению ошибок в предыдущей работы.

Творческое воспроизведение знаний.


3 мин.

Оформление правил переноса в виде схемы.

П.:умение систематизировать, обобщать изученное.

Соединять части в целое.

Демонстрирует правила переноса на схеме (слайд)

Переписывают схему в тетрадь, записывают примеры слов.

Закрепление.








http://7licei.3dn.ru/publ/5-1-0-7-

Пособия для начальной школы - сайт

10 мин.

. Выполнение упражнения № 78 с комментированием у доски. (запиши слова, разделяя их для переноса).

2.Работа в парах на нетбуках.

Задание:- Разделите слова для переноса.


Л.:Развитие учебно-познавательной мотивации.

К.:Формирование умений учебного сотрудничества, формирование самостоятельности,ответственности, уверенности в своих силах, положительное отношение к себе.

Формирование самооценки, анализа выполненной работы, вычленение проблем.

П.: умение работать с нетбуками.

Организует работу в парах на нетбуках.


Выполняют задание , делят слова для переноса, обсуждают задание.

Работают в парах самостоятельно.

Рефлексия

Самоучка.

http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/41/


3 мин.

Беседа:

- Чему учились на уроке?

- Где и когда могут пригодиться нам эти знания?

-Игра «Кто как работал?» (коллективно ) Оцените свою работу на уроке смайликами.


hello_html_300c7b42.png- работа на уроке показалась лёгкой, понятной, не вызывала затруднений./

В тетради все записи аккуратны, без исправлений.

hello_html_m32c7a706.png- Работа была понятной, но иногда вызывала затруднения./

Записи в тетради аккуратные, но были исправления.

hello_html_m14a69396.png- Работа на уроке показалась сложной, материал пока остался непонятным./

В тетради много исправлений, записи не аккуратные.


П.: рефлексия мотивации, способов деятельности общения.


Задаёт вопросы по обобщению работы на уроке. Организует работу с мультимедийным пособием.

Проводит рефлексию.

Высказывают своё мнение. Воспроизводят новые знания при выполнении задания в пособии..

Оценивают работу на уроке смайликами. Высказывают проблемы.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представлена технологическая карта мультимедийного урока русского языка в 1 классе по системе Л. В. Занкова. Тема урока "Перенос слов".

Это четвёртый урок в разделе "Звуки и буквы". Учащиеся знакомятся с правилами переноса слов и выполняют для закрепления мультимедийные задания. Для работы на уроке необходимы: интерактивная доска, компьютер с выходом в интернет, нетбуки, карточки для работы в парах.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров313
Номер материала 263949
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх