Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Водоросли и их значение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока по теме "Водоросли и их значение"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Учитель биологии МБОУ СОШ № 61 имени М. И. Неделина Белянина Елена Васильевна


Проект урока по предмету

Предмет: Биология

Уровень образования: базовый

Тема: Водоросли и их значение

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний и умений

Форма проведения урока:

Время проведения: III четверть

Участники: 6 класс

Цель: познакомить учащихся с водорослями, раскрыть их значение в природе и жизни человека

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД: совершенствование навыков смыслового чтения, извлечение информации из сообщений одноклассников и текста учебника, создание графических моделей информации

Коммуникативные УУД: умение слушать учителя, одноклассников, сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные УУД: планирование деятельности, умение ставить учебные задачи и выбирать способы их решения.

Личностные УУД: стремление к осознанному выбору продуктов питания, грамотного поведения в природе.

Основные понятия: водоросли, слоевище (таллом), хроматофор, зооспоры

Межпредметные связи: экология, технология, медицина, физика.

Ресурсы компьютерный класс, учебник И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко Биология.6 класс, презентапция ррт, гербарий вдорослей, сообщения учащихся о водорослях, учебные модули ФЦИОР по теме «Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей» и «Систематика растений»

Технологическая карта урока

Эпиграф к уроку:

Море - это все! Дыхание его чисто, животворно.

В его безбрежной пустыне человек не чувствует себя одиноким,

ибо вокруг себя он ощущает биение жизни.

Жюль Верн

Содержание учебного материала.

Деятельность

учителя


Деятельность

обучающихся

ФОУД

Формирование УУД

Организационный

Определяет готовность оборудования к работе.

Приветствует учащихся

Приветствуют учителя, настраиваются на работу

Ф

Сотрудничество с учителем

Этап актуализации субъектного опыта учащихся

Предлагает выполнить задания. Демонстрирует презентацию РРT

Слайд 1.

  1. Какие таксоны (систематические группы) растений вы знаете? Определите систематическое положение растений из гербария, со слайдов РРt

  2. Выполнение практического модуля по теме «Систематика растений Часть 2. http://fcior.edu.ru/card/10330/kontrol-sistematika-rasteniy-chast-2-iz-2-detalizirovannoe-predstavlenie.html

  3. Игра

- Верите ли вы, что в 13 веке в Китае был издан императорский указ, обязывающий всех жителей каждый год употреблять определённое количество морской капусты? (Да)

- Верите ли вы, что в морях и океанах есть растения длиной свыше 60 метров? (Да, )

- Верите ли вы что из морских растений делают строительные материалы? Да, трепел или горная мука из диатомей

- Верите ли вы, что даже на дне Марианского желоба (впадины) растут растения? Нет, там нет света

- Верите ли вы, что бывает красный снег? Да, есть

- Верите ли вы, что без водорослей не было бы других растений? Да

- Верите ли вы, что водоросли были в космосе? Да


1.Все растущие в воде растения-водоросли.

2. Водоросли живут не только в воде, но и на суше.

3. Водоросли прикрепляются к субстрату при помощи корней.

4. Тело водорослей называется слоевищем.

5. Способ питания – фотосинтез.

Слайд 2. Номера правильных ответов.


- Как вы думаете, о чём мы сегодня на уроке будем размышлять?


«Водоросли и их значение» - слайд 3






Выполняют задания модуля




Отвечают на вопросы,









Формулируют тему и цели урока:

Тема «Водоросли и их значение»

Цели: какие бывают водоросли?

как они устроены?

Какое значение имеют в природе и жизни человека?



И




ф

Активизация познавательной деятельности. Выявление имеющихся знаний, постановка целей урока, формулирование темы.

















Постановка проблемы, планирование путей решения учебной задачи.

Принятие учебных целей и условий их достижения

Побуждает учащихся к выдвижению гипотезы и выработке плана

- Как вы можете изучить строение? (лабораторно с помощью микроскопа, гербариев, дополнительной литературы, Википедии)

_Что вы будете делать? Рассматривать, сравнивать, искать объяснение

Выдвигают гипотезу: если мы выясним особенности строения и жизнедеятельности водорослей, то сможем объяснить их роль в природе и возможности практического применения в жизни человека.

Записывают гипотезу и план работы в тетрадях.


Сотрудничество с учителем

Проверка принятой гипотезы, сбор данных, формулирование выводов

Организует работу в группах. Руководит, направляет деятельность учащихся.

1 группа: Места обитания водорослей

2 группа Строение водорослей

http://fcior.edu.ru/card/27175/praktika-obshaya-harakteristika-odnokletochnyh-i-mnogokletochnyh-vodorosley-uglublennoe-izuchenie.html

3 группа Размножение водорослей (по схеме в учебнике )


4 группа Многообразие водорослей

5группа. Значение водорослей. (Выступление учащихся по сообщениям, приготовленным к уроку)

http://fcior.edu.ru/card/27198/vodorosli-obshaya-harakteristika-odnokletochnyh-i-mnogokletochnyh-vodorosley-uglublennoe-izuchenie.html

Изучают текст П. 37, 38,

выполняют лабораторную работу №12

Составляют свою часть кластер «Водоросли»



Выслушивают сообщения одноклассников, записывают значение водорослей в кластер

Г







И

Саморегуляция, сотрудничество с одноклассниками

Итоговый самоконтроль и самооценка

Организует первичную проверку новых знаний

Выполнение заданий контрольного модуля по теме «Водоросли»

http://fcior.edu.ru/card/27144/kontrol-obshaya-harakteristika-odnokletochnyh-i-mnogokletochnyh-vodorosley-uglublennoe-izuchenie.html




Что запомнилось на уроке?Что удивило?

Что осталось непоняым? Оцените степень усвоения материала урока по 10 бальной системе


Комментирует ДЗ

Обязательно: прочитать ПП37,38, ответить на вопросы параграфов

На «5» - Сообщеиие на тему «Разработка торфа в Липецкой области»

Составить кроссворд на тему «Водоросли»

Выполняют задания, формулируют вывод по уроку, оценивают степень усвоения учебного материала на уроке

Записывают ДЗ

ф

Оценка степени своего вклада в работу по теме урока



Сопоставление результатов с целями


hello_html_m1b156a02.gif

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-219076
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>