Технологическая карта урока с презентацией "Арифметические операции в двоичной системе счисления" 9 класс

• 1 слайд

• 2 слайд

  Цель урока: приобрести навыки выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления
  

• 3 слайд

  Что называется системой счисления?
  
  Что называется основанием системы счисления?
  
  Какое основание имеет двоичная система счисления?
  
  

• 4 слайд

  Возможно ли такое ?
  10+10 = 100;
  1000—10= 110
  

• 5 слайд

  Критерии выставления оценки:
  Одно-два выполненных задания – оценка «2»
  Три выполненных задания – оценка «3»
  Четыре выполненных задания – оценка «4»
  Пять выполненных заданий – оценка «5»
  
  
  
  

• 6 слайд

  Заданы двоичные числа X и Y. Вычислите X+Y и X–Y, если: X=1000111, Y=11010.
  
  2. Выполнить умножение двоичных чисел:
  100110 и 11001
  Планирование
  эксперимента
  Планирование
  эксперимента
  Домашнее задание:
  

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Арифметические операции в двоичной системе счисления».

ФИО (полностью)	Бобина Ирина Анатольевна
Место работы	Г. Выкса МБОУ СОШ № 4
Должность	учитель информатики
Предмет	информатика
Класс	9
Тема	Арифметические операции в двоичной системе счисления.

Цель: способствовать  формированию навыков выполнения перевода чисел в системах счисления, выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления.

Обучающие задачи: формирование новых знаний, умений и навыков по теме “Системы счисления”;

формирование обще учебных и специальных умений и навыков;

контроль за усвоением учебного материала.

Развивающие задачи: развитие внимания, памяти учащихся, развитие умения сопоставлять полученную информацию.

Воспитательные задачи: формировать интерес к предмету, навыки контроля и самоконтроля; чувство ответственности, деловые качества учащихся. Активизация познавательной и творческой активности учащихся

Тип урока: лекция, беседа, самостоятельная работа.

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: проектор, ПК

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
	Оргмомент		Взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку; организация внимания и внутренней готовности.	Садятся, слушают.	3
	Целеполагание и мотивация	№ 1  Электронная презентация (слайд № 2)	Сообщает цели, темы и задачи изучения нового материала.	Слушают, задают вопросы, прогнозируют предстоящую работу	3
	Актуализация	№ 1  Электронная презентация (слайд № 3,4)	Активизирует знания учащихся, необходимых для изучения нового материала. Учитель демонстрирует примеры: 10+10 = 100 1000—10= 110 Возможно ли такое?	Находят ответы на вопросы,  сравнивают, строят аналогии, обобщают	4
	Первичное усвоение материала	№ 2 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/58ada0e5-fc12-42b1-9978-7a583b483569/9_111.swf http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8bb7eefa-4ed9-43fe-aebe-4d6ac67bc6ec/9_112.swf http://infoegehelp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=95:2011-12-20-21-05-06&catid=39:2011-12-18-14-30-39&Itemid=64	Организует учащихся на принятие познавательной задачи. Из всех позиционных систем счисления особенно проста и поэтому интересна двоичная система счисления. И сегодня нам надо выяснить, как же в ней выполняются арифметические операции. Помогает сформировать навыки выполнения арифметических операций сложения и умножения.	Самостоятельно  приобретают новые знания, воспринимают, осмысляют, запоминают учебный материал	20
	Первичное закрепление учебного материала	№ 3 http://files.school-collection.edu.ru/	Предлагает перейти к выполнению задания на знание правил перевода и выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления с использованием ЭОР. Эти задания входят в КИМ по информатике ЕГЭ 11 класс.	Выполняют работу	10
	Рефлексия (подведение итогов урока) Информация о домашнем задании	№ 1  Электронная презентация (слайд № 5, 6)	Предлагает: выставить баллы за тест в оценочный лист, подвести итог какое задание было самым интересным, какое задание, было самым сложным? Задаёт домашнее задание.	Анализируют, контролируют и оценивают результат. Записывают домашнее задание.	5

Приложение к плану-конспекту урока

«Арифметические операции в двоичной системе счисления».

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Арифметические операции в двоичной системе счисления	Электронная презентация	презентация
2	http://files.school-collection.edu.ru/ http://infoegehelp.ru/	Интернет сайты	презентации	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/58ada0e5-fc12-42b1-9978-7a583b483569/9_111.swf http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8bb7eefa-4ed9-43fe-aebe-4d6ac67bc6ec/9_112.swf http://infoegehelp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=95:2011-12-20-21-05-06&catid=39:2011-12-18-14-30-39&Itemid=64
3	http://files.school-collection.edu.ru/	Интернет сайт	тест	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fc77f535-0c00-4871-b67c-fa2ecf567d46/9_115.swf