Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта урока с презентацией "Арифметические операции в двоичной системе счисления" 9 класс

Технологическая карта урока с презентацией "Арифметические операции в двоичной системе счисления" 9 класс

  • Информатика

Название документа План урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Арифметические операции в двоичной системе счисления».



ФИО (полностью)

Бобина Ирина Анатольевна

Место работы

Г. Выкса МБОУ СОШ № 4

Должность

учитель информатики

Предмет

информатика

Класс

9

Тема

Арифметические операции в двоичной системе счисления.



Цель: способствовать формированию навыков выполнения перевода чисел в системах счисления, выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления.

Обучающие задачи: формирование новых знаний, умений и навыков по теме “Системы счисления”;

формирование обще учебных и специальных умений и навыков;

контроль за усвоением учебного материала.


Развивающие задачи: развитие внимания, памяти учащихся, развитие умения сопоставлять полученную информацию.

Воспитательные задачи: формировать интерес к предмету, навыки контроля и самоконтроля; чувство ответственности, деловые качества учащихся. Активизация познавательной и творческой активности учащихся

Тип урока: лекция, беседа, самостоятельная работа.

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: проектор, ПК











СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7


Оргмомент


Взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку; организация внимания и внутренней готовности.

Садятся, слушают.


3


Целеполагание и мотивация

1 Электронная презентация (слайд № 2)

Сообщает цели, темы и задачи изучения нового материала.

Слушают, задают вопросы, прогнозируют предстоящую работу

3


Актуализация

1 Электронная презентация

(слайд № 3,4)

Активизирует знания учащихся, необходимых для изучения нового материала.

Учитель демонстрирует примеры:

10+10 = 100

1000—10= 110

Возможно ли такое?

Находят ответы на вопросы, сравнивают, строят аналогии, обобщают







4





Первичное усвоение материала

2 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/58ada0e5-fc12-42b1-9978-7a583b483569/9_111.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8bb7eefa-4ed9-43fe-aebe-4d6ac67bc6ec/9_112.swf

http://infoegehelp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=95:2011-12-20-21-05-06&catid=39:2011-12-18-14-30-39&Itemid=64


Организует учащихся на принятие познавательной задачи. Из всех позиционных систем счисления особенно проста и поэтому интересна двоичная система счисления. И сегодня нам надо выяснить, как же в ней выполняются арифметические операции.

Помогает сформировать навыки выполнения арифметических операций сложения и умножения.

Самостоятельно приобретают новые знания, воспринимают, осмысляют, запоминают учебный материал

20


Первичное закрепление учебного материала

3 http://files.school-collection.edu.ru/






Предлагает перейти к выполнению задания на знание правил перевода и выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления с использованием ЭОР. Эти задания входят в КИМ по информатике ЕГЭ 11 класс.

Выполняют работу

10


Рефлексия (подведение итогов урока) Информация о домашнем задании

1 Электронная презентация (слайд № 5, 6)




Предлагает:

выставить баллы за тест в оценочный лист, подвести итог какое задание было самым интересным, какое задание, было самым сложным? Задаёт домашнее задание.


Анализируют, контролируют и оценивают результат.

Записывают домашнее задание.

5









Приложение к плану-конспекту урока

«Арифметические операции в двоичной системе счисления».

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Арифметические операции в двоичной системе счисления

Электронная презентация

презентация


2

http://files.school-collection.edu.ru/

http://infoegehelp.ru/


Интернет сайты

презентации

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/58ada0e5-fc12-42b1-9978-7a583b483569/9_111.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8bb7eefa-4ed9-43fe-aebe-4d6ac67bc6ec/9_112.swf

http://infoegehelp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=95:2011-12-20-21-05-06&catid=39:2011-12-18-14-30-39&Itemid=64

3

http://files.school-collection.edu.ru/


Интернет сайт

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fc77f535-0c00-4871-b67c-fa2ecf567d46/9_115.swf


Название документа арифметические операции в двоичной системе счисления.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Арифметические операции в двоичной системе счисления
Цель урока: приобрести навыки выполнения арифметических операций в двоичной с...
Что называется системой счисления? Что называется основанием системы счислени...
Возможно ли такое ? 10+10 = 100; 1000—10= 110
Критерии выставления оценки: Одно-два выполненных задания – оценка «2» Три вы...
Заданы двоичные числа X и Y. Вычислите X+Y и X–Y, если: X=1000111, Y=11010. 2...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Арифметические операции в двоичной системе счисления
Описание слайда:

Арифметические операции в двоичной системе счисления

№ слайда 2 Цель урока: приобрести навыки выполнения арифметических операций в двоичной с
Описание слайда:

Цель урока: приобрести навыки выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления

№ слайда 3 Что называется системой счисления? Что называется основанием системы счислени
Описание слайда:

Что называется системой счисления? Что называется основанием системы счисления? Какое основание имеет двоичная система счисления?

№ слайда 4 Возможно ли такое ? 10+10 = 100; 1000—10= 110
Описание слайда:

Возможно ли такое ? 10+10 = 100; 1000—10= 110

№ слайда 5 Критерии выставления оценки: Одно-два выполненных задания – оценка «2» Три вы
Описание слайда:

Критерии выставления оценки: Одно-два выполненных задания – оценка «2» Три выполненных задания – оценка «3» Четыре выполненных задания – оценка «4» Пять выполненных заданий – оценка «5»

№ слайда 6 Заданы двоичные числа X и Y. Вычислите X+Y и X–Y, если: X=1000111, Y=11010. 2
Описание слайда:

Заданы двоичные числа X и Y. Вычислите X+Y и X–Y, если: X=1000111, Y=11010. 2. Выполнить умножение двоичных чисел: 100110 и 11001

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-018131
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх