Технологическая карта урока. Тема: «Числа от 1 до 20».

13.11 Тема урока: «Числа от 1 до 20.                                            МАТЕМАТИКА

Цели урока:

·         Образовательные: научить считать десятками, как простыми единицами, показать образование чисел, состоящих из десятков, познакомить с названиями этих чисел;

·         Развивающие: развивать логическое мышление,  вычислительные навыки, умение решать простые и составные задачи.

·         Воспитывать любовь и интерес к математике.

                                                                                                            ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Форма контроля
1. Мотивация к деятельности (Орг. момент)	Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем!	Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место, проверяют наличие своих индивидуальных учебных принадлежностей на парте	Наблюдение учителя
2. Постановка учебной задачи	- научить считать десятками, как простыми единицами, показать образование чисел, состоящих из десятков, познакомить с названиями этих чисел.		Наблюдение учителя
3. Усвоение новых знаний и способов действий.	Работа по учебнику: 1.       Моделирование состава чисел 9 и 10с учётом дополнительного условия. Стр. 90 №1 Работа в тетради 1.       Стр 33 №3 Работа по учебнику: 1.       Десятичный состав чисел от 11 до 19.стр. 90 №2 Работа в тетради 1.       Стр. 33 №2 Работа по учебнику: 1.       Сравнение записей арифметических действий Стр. 90 №3 Работа по учебнику: 1.       Разные способы счёта стр. 91№4,5 Работа в тетради 1.       Стр. 33 № 4	Устные ответы учеников.	Наблюдение учителя, беседа по вопросам
Физминутка
4. Закрепление знаний и способов действий.	Работа по учебнику: 1.       Измерение отрезков. Сравнение и упорядочивание отрезков по длине. Построение отрезков заданной длины. Стр. 91 №6 Работа в тетради 1.       Стр. 34 № 6.	Самостоятельная работа учащихся в тетрадях.	Наблюдение учителя, самостоятельная работа.
5. Рефлексия учебной деятельности (итог)	- Интересно было сегодня на уроке? - Что нового узнали? - Чему научились? - Что повторили?	Ответы учащихся.	Наблюдение учителя, беседа по вопросам