Эксперименты, проводимые
за последние годы, показали, что быстрое чтение активизирует процессы мышления
и является одним из средств совершенствования учебного процесса для самых
различных уровней обучения, от начальной до высшей школы.
Оптимальное чтение –
это чтение со скоростью разговорной речи, т.е. в темпе от 120 до 150 слов в
минуту. Именно к такой скорости приспособился за многие столетия
артикуляционный аппарат человека, именно при этой скорости достигается лучшее
понимание текста.
Слабочитающий ученик, перейдя в среднее, а
затем и в старшее звено школы, будет, если не тонуть, то захлебываться в потоке
информации. Этот ученик обречен на неуспеваемость. И каких бы великих учителей
ни приглашали бы вы к этому ученику, ничего у них не выйдет, пока они не научат
элементарному – читать, читать бегло, грамотно, выразительно и правильно.
Для отработки техники чтения и
составлены мной эти упражнения и тексты.
Дело в том, что ребёнок с ДЦП
«зациклен» на себе, своей семье, обычно его не очень интересует, что происходит
за окнами его дома и его машины.
Поэтому и материал подбирается
тот, который вызовет его заинтересованность. Фактический материал меняется
каждый год,с учётом читателя.
Ниже вашему вниманию предлагаются
готовые упражнения четырёх видов. Обратите внимание – упражнения набраны
различными видами шрифта. (Это важно – ребёнок должен уметь читать разные
шрифты)
Прочитай текст, расшифровав
сначала «рассыпанные» слова.
На самом юге Удмуртии, в Каракулинском районе находится
«место силы». Это отмес распологается далеко над Камой – всё
вокруг видно далеко-далеко, и ещё, там чевелоку становится хорошо
и одарстно. Это – Зуевы ключи. Давным - давно там жили ихмона.
Они вели праведную зньиж, после их смерти на их
могилах забили индорки. Родник «Гремячий» - с мёртвой водой. Ею
надо умываться, чтобы быть оломдым и красивым, или если надо
заживить раны или порезы. А удов из родника «Святой ключ» нужно
пить. Люди приезжают в Зуевы ключи со всего света, а мы живём совсем рядом,
нужно обязательно побывать там.
Соедини слова из первого
столбика со словами второго столбика, подходящими по смыслу.
|
Ключ
|
могущество
|
|
Удмуртия
|
район
|
|
Монах
|
родник
|
|
Каракулинский
|
республика
|
|
Сила
|
Человек, который служит Богу
|
Прочитай текст, расшифровав
сначала «рассыпанные» слова.
В
месте впадения реки Белая в реку Кама между селом Чеганда и деревней
Усть-Бельск находятся Чегандинские пещеры.
Эти ерыщеп
искуственного происхождения. Раньше они были медным индурком, а потом
их забросили.
По егелнде,
в пещерах хранил свои сокровища Емельян Пугачёв, прятались в скалах разбойники
и грабили проходящие илбкора.
В XX
веке ёчуные пытались разводить там летучих мышей.
Сейчас
пещеры совсем заброшены. Осталось незава -ленными 106 ровмет ходов.
Ответь на вопросы, выписав слова точно из
текста.
1.У
села Чегангда находятся ____________________________________________пещеры.
2.Эти
пещеры ______________________________________происхождения.
3.По
легенде, там хранил сокровища__________________________________________
4.В XX
веке учёные разводили там ____________________
___________________________________________.
очи+ело+юв-ио+рек-рю=
ток+лим+наш-шот+тю-юн=
аст+мой+бэ-эма+ищу+ме-ум=
Прочитай текст, расшифровав
сначала «рассыпанные» слова.
Удмуртия
в древности.
|
Человек на территорию, которую тезанима теперь Удмуртия,
пришел 7—8 тысяч тел назад. Терририято края лабы тогда покрыта
низкой травой и кустами. Илкмат был холодным и сухим, почти тундра.
В поисках щипи и удобных мест для стойбищ на территорию
края пришли первые дилю. Археологами обнаружены янстоки первых
людей у рек Валы и Кильмези Обнаружены стоянки древних дейлю у
деревень Чумайтло Можгинского района, Быргында Каракулинского района,
Муки-Какси Сюмсинского района, Новый Мултан Увинского района. Много стоянок
древних дейлю находится в нижнем течении кире Валы. На стоянках
найдены каменные и костяные дротики, каменные топоры, копья. С их помощью
люди охотились на мамонтов и носорогов.
Постепенно тамкли становился теплее. Стал богаче
растительный и животный ирм. Приуралье покрылось лесами, мамонт и орогсон
вымерли. Появились лось, косуля, набак и дикая вакоро.
|
Соедини слова из первого
столбика со словами второго столбика, подходящими по смыслу.
Кузнецы.
Изделиями из атемлла люди стали пользоваться с древних
времен. Кузнецы, жившие в первобытное время, с помощью огян могли
превратить бесформенные куски железной руды в еидору для охоты
земледелия, выковать из них укранешия. С течением времени юлди,
занимавшиеся кузнечным молде, все больше оттачивали свое мастерство и
технику ковки. У них стали появляться свои профессиональные секрыте,
традиции и ритуалы.
Кузнецы прошлых эпох «произвели на свет» большое количество
кованых изделий, которые мы сегодня относим к произведениям искусства. Ажурные
металлические ретёшки на окнах, крепкие кованые отаров,
замысловатые замки, выкованные мастерами кузнечных дел, и по сей день служат
украшениями памятников архитектуры во многих ханстра.
Ответь на вопросы, выписав слова точно из
текста.
Во что
превращали кузнецы бесформенные куски железной
руды?______________________________________________
___________________________________________________
Со
временем у кузнецов появились профессиональные
_________________________________________________.
Что
служит украшением памятников архитектуры?
_____________________________________________________________________________________________________.
Выполнив математические
действия, прочитай слова.
Пух+мол-му+мы-пы=
Сон+дэс – эн+ёна – ёд=
Еда +ере +воля –елая =
Объясни значение слова.
старовозрастная
Соедини слова из первого
столбика со словами второго столбика, подходящими по смыслу.
|
холм
|
населённый пункт
|
|
сосна
|
исследование
|
|
реестр
|
горка
|
|
экспертиза
|
список
|
|
село
|
дерево
|
Городище «Гурьякар».
Название «Гурьякар» переводится с удмуртского как «гнездо».
По преданию, основателем городища был ботыгарь Гурья. Городище занимает
мыс высотой 24 м ограниченный оврагом, укреплен тремя линиями валов.
В разные годы нёчуые проводили на месте раскопки,
изучали историю надора, когда-то жившего на этой земле. Археологи и их
помощники, ащучиес школы, вели раскопки на селище и могильнике IX-XIV
веков близ деревни Гордино. По результатам археологической экспедиции
профессора Ивановой были изучены остатки 5 жилищ, агочи, получена
большая коллекция инвентаря, относящегося к чепецкой культуре IX-XIII вв.,
рассказывающая о земледелии, животноводстве, кузнечном, литейном и косторезном
ремёслам, развитие культурных и торговых связей с Волжской Болгарией. Именно
через эти семта проходили волны миграций – расселение удмуртов, приход
первопоселенцев – русских, бесермян, татар.
Ответь на вопросы, выписав слова точно из
текста.
«Гурьякар»
- по- удмуртски _______________________.
К
какому времени относят жизнь городища?_____________.
Кто помогал археологам?__________________.
Каким ремеслом занимались жители городища Гурьякар?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Прочитай текст, расшифровав сначала
«рассыпанные» слова.
На высоком холме в селе Зура Игринского района растет одинокая раскидистая ансос.
Она растёт сиротливо на окраине асел, сколько ни пытались посадить к ней другие деверья, не приживается они тут. Так и стоит она одна-одинёшенька наперекор всем ветрам.
Специалисты
Центра
древесных
экспертиз
обследовали
её и определили, что возраст сосны 360 лет, высота 11 метров, а диаметр ствола ровно 1 метр. Она входит в реестр старовозрастных деревьев Удмуртии. В реестре официально носса называется Сосна обыкновенная.
Только представь – эта сосна уже была старым столетним деревом, а города Икевсжа ещё не было, вот какая она старая!
Прочитай текст, расшифровав сначала
«рассыпанные» слова.
Февраль
на исходе – с вьюгами-метелями, бесконечными огенспадами. По дороге в улокш
ты видишь, что весь Ижексв завален снегом, и как не борются с ним ровдники
и снегоочистительные машины, кругом огромные ичук снега.
Милым
маленьким птахам невозможно добыть рокм- всё покрыто вездесущим снегом,
поэтому из десяти синиц до ынсев доживает только одна. Вдумайся-только одан,
это, конечно, очень льноачеп
Поэтому
не ленись и не жадничай – купите с мамой нежареных емесчек, насушите
белых ахусрей и регулярно пополняйте кормушку. Больше всего чкисини
будут рады куску несолёного сала, привязанного у тебя за номко.
Подкормите птиц- дайте им возможность дожить до тёплых денёчков, увидеть
весеннее яркое нцелос и спеть вам весёлую песенку.
«Покормите
птиц зимой.
Бросьте
горстку крошек,
И пускай
снуют порой
Стайки у
окошек.
***
Бросьте
горсточку зерна.
Много им
не надо.
И зима не
так страшна
Будет для
крылатых.
***
Им не
дайте в лютый час
Гибнуть
от болезней,
И весна
одарит вас
Праздничной
их песней.»
Деформированные тексты.
Разрежь предложения. Прочитай.
Составь текст.
|
Потом нас усадили за нарядный стол, на котором
было много вкусностей.
|
|
Злата пригласила всех второклашек к себе на
день рождения.
|
|
Чудесная, скажу я вам, игра!
|
|
В назначенный день мы нарядные, в хорошем
настроении пришли к ней в гости.
|
|
Сразу с порога начали вручать ей подарки:
куклу, конструктор, книги и от каждого красивая открытка.
|
|
После чаепития мы все играли новой игрой «Юный
физик»
|
|
Вечером мы довольные и счастливые разошлись по
домам.
|
Разрежь предложения. Прочитай.
Составь текст.
|
Планы на них у меня грандиозные!
|
|
Спать обязательно досыта…часов до девяти.
|
|
Обязательно до одури буду смотреть в телек и на
компе играть.
|
|
Ура,ура! Наконец-то наступили каникулы!
|
|
Потом - прогулки каждый день, выползу на
солнышко и буду сидеть, загорать…ещё может в лужах поброжу или кораблики
попускаю.
|
|
Ну и почитаю немного, конечно. Книги - это
святое.
|
|
Буду отдыхать на полную катушку.
|
Разрежь предложения. Прочитай.
Составь текст.
|
Это те птицы, которые могут обойтись без насекомых.
|
|
И они отблагодарят тебя песенкой и чистыми, свободными от вредных гусениц деревьями сада.
|
|
И насыпают туда зерно,
нежареные семечки,
крошки белых сухарей.
|
|
Поэтому люди и строят кормушки.
|
|
С человеком остаются зимовать некоторые птицы.
|
|
Им достаточно ягод, плодов,
и даже остатков еды со стола человека.
|
|
Не будь жадиной – поделись с птичками.
|
|
Но снежной зимой птицам очень трудно добыть пропитание.
|
Разрежь предложения. Прочитай.
Составь текст. Найди на карте Удмуртии реку Кама, село Чеганду, посёлок Усть
–Бельск.
|
Эти пещеры искуственного происхождения.
|
|
По легенде, в пещерах хранил свои сокровища Емельян Пугачёв,
прятались в скалах разбойники и грабили проходящие корабли.
|
|
В месте впадения реки Белая в реку Кама между селом Чеганда и
деревней Усть-Бельск находятся Чегандинские пещеры.
|
|
Осталось незаваленными 106 метров ходов.
|
|
Сейчас пещеры совсем заброшены.
|
|
Раньше они были медным рудником, а потом их забросили.
|
|
В XX веке учёные пытались разводить там летучих мышей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.