Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология СтатьиТема «Интегрированная «Неделя здоровья» как пример модернизации внеурочной деятельности учащихся в области здоровья и безопасности».

Тема «Интегрированная «Неделя здоровья» как пример модернизации внеурочной деятельности учащихся в области здоровья и безопасности».

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема «Интегрированная «Неделя здоровья» как пример модернизации внеурочной деятельности учащихся в области здоровья и безопасности».

Выполнила: учитель биологии МКОУ Орловская СОШ Жойдик Т.Л.

I. Реализация данной недели предполагает решение следующих задач и целей:





II. Ожидаемые результаты реализации «Недели здоровья».





III. Примерные мероприятия недели.

1. Викторина «Понятия безопасности».

  1. Длинный шест с крючком, применяемый при тушении пожара.

  2. Огнетушитель прерывистого действия.

  3. И повязка при ранении головы, и головной убор.

  4. Ёмкость с водой, находящаяся в больших зданиях и применяемая при тушении пожара.

  5. С какой стороны света на стволах хвойных деревьев больше смолы?

  6. И повязка при переломе, и «обувь» для автомобиля.

  7. Состояние пострадавшего, при котором отсутствует пульс и самостоятельное дыхание.

  8. Травма, которую получил главный герой фильма «Бриллиантовая рука».

  9. Чем заканчивается поговорка: «При тушении пожара в первую минуту хватит стакана воды, во вторую понадобится три ведра, а в третью не хватит и …?

  10. Быстро движущийся с горы поток воды, щебня и грязи.

  11. Как правильно обходить стоящий трамвай?

  12. Вихревое движение воздуха.

  13. Ядом какого растения был отравлен Сократ?

  14. Как правильно обойти стоящий автобус?

  15. По какой стороне дороги нужно идти, если нет тротуара?

  16. Лесной пожар, распространяющийся с большой скоростью.

  17. Какой ядовитый газ применяется в холодильных установках?

  18. С какой стороны света на стволах деревьев растёт больше мха?

  19. Что необходимо сделать при отравлении ядовитыми грибами?

  20. Какой ядовитый гриб очень похож на съедобный шампиньон?



2. КВН «Соревнование спасателей».

(соревнуются две сборные команды).

  • 1-й конкурс «Повышение квалификации» (ответы на вопросы ведущего).

1.Классификация природных явлений, приводящих к стихийным бедствиям:

А) геологические -…

Б) метеорологические - …

В) гидрологические - …

2. Если пожар застиг вас в лесу, как нужно выходить из него? Расскажите об особенностях горения торфа.

3. Во время лесного пожара вы обнаружили человека без сознания и с ожогами 2 и 3-й степени. Опишите порядок оказания ему первой помощи.

4. Как вести себя во время землетрясения?

5. Как надо действовать, если ураган или смерч застал вас в поле?

6. Возможны ли оползни, сели и обвалы в нашей местности? Можно ли предотвратить потери от этих стихийных бедствий? Каким образом?

  • 2-й конкурс «Бригады скорой помощи».

1.Как оказать первую помощь при:

А) утоплении;

Б) термическом ожоге 2-й степени;

В) обморожении кисти руки;

Г) отравлении консервами?

  • 3-й конкурс «Спасатели должны быть сильными».

Силовой конкурс по армреслингу.

  • 4-й конкурс «Вопросы друг другу и зрителям».

  • 5-й (заключительный) конкурс «Домашнее задание».

Команды изображают без слов:

1 – тушение на человеке горящей одежды;

2 – правила поведения при захвате самолёта террористами.


3. Игра «Звёздный час» (аналог телевизионной игры).

Сценарий игры «Звёздный час».

1-й тур «Оказание первой помощи».

1. Как называется кровотечение, при котором алая кровь вытекает из раны толчками:

А) капиллярное;

Б) венозное;

В) артериальное.

2. Как называется повязка, применяемая при ранении головы:

А) чепец;

Б) берет;

В) шапка.

3. Как накладывают жгут при артериальном кровотечении:

А) на рану;

Б) ниже раны;

В) выше раны.

4. При какой ситуации нужно применить искусственное дыхание:

А) приступ аппендицита;

Б) электрошок;

В) обморок.

5. Что нужно наложить на сустав при его вывихе:

А) давящую повязку;

Б) шину;

В) жгут.

6. Что нужно сделать при отравлении ядовитыми грибами:

А) применить активированный уголь;

Б) промыть желудок;

В) принять противоядие.



2-й тур «Стихийные бедствия».

  • Вопросы.

  1. Быстро движущийся с горы поток воды, грязи и щебня.

  2. Явление, возникающее после сильного землетрясения в океане и приводящее к большому количеству жертв.

  3. Бедствие, имеющее эпицентр.

  4. Бедствие, о котором население можно предупредить задолго.

  5. Его ещё называют торнадо.

  6. Если это природное явление зарождается в океане, его называют тайфуном.

  • Ответы.

  1. Землетрясение.

  2. Сель.

  3. Цунами.

  4. Наводнение.

  5. Смерч.

  6. Ураган.

3-й тур «Внимание! Яды!».

  • Вопросы.

  1. От какого ядовитого газа спасаться нужно на верхних этажах и чердаках зданий?

  2. Какое растение упоминается в поговорке, обозначающей неадекватное поведение человека?

  3. Какой раздражающий газ применяют в холодильных установках?

  4. Какое зонтичное растение биологи называют вех ядовитый?

  5. Какой газ был впервые применён как химическое оружие во время Первой мировой войны немцами против французов?

  6. Семена какого растения похожи на семена мака и поэтому им часто травятся дети?

  • Ответы.

  1. Белена.

  2. Хлор.

  3. Цикута.

  4. Аммиак.



4-й тур «Логические цепочки».

Я считаю, что последовательность оказания первой помощи пострадавшему с открытым переломом, артериальным кровотечением и состоянием клинической смерти верная! А вы?

  1. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

  2. Наложение повязки на рану.

  3. Наложение жгута.

  4. Обездвиживание конечности.

5-й тур «Игра «Буриме» (финал).

Нужно придумать четверостишие на заданную рифму:

Мальчишка – трусишка

Собака – драка.

Предлагаю вашему вниманию некоторые результаты нашей игры.

  • 5-й класс.

У нас в деревне есть мальчишка,

Он вовсе даже не трусишка!

Есть у него огромная собака:

Она привязана, чтоб не случилась драка.

  • 8-й класс.

А у нас сосед мальчишка

Славный, но такой трусишка!

Стережёт его собака,

Уж она то любит драки.

  • 7-й класс.

Мальчишка – трусишка в лес пошёл,

Собаку – забияку за собой повёл.

Мальчишка – трусишка в лес вошёл,

Под деревом гриб боровик нашёл.

Рядом на ветке ворона сидела,

И на мальчишку с восторгом глядела.

Крикнула громко, крылами взмахнув,

Очень мальчишку – трусишку вспугнув.

Быстро трусишка вприпрыжку бежал,

Даже собаку домой не позвал!

  • 6-й класс.

Петя из шестого «Б» - неплохой мальчишка,

Много знает он всего, только вот трусишка!

Друг есть верный у него – Бим – его собака.

Ходит с Бимом, чтоб ни с кем не возникла драка!



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Сапин М.Р., Сонин Н.И.

Номер материала: ДБ-1651439

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.