Тема: «Патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная деятельность школы по формированию у учащихся гражданского сознания»

Доклад

Тема: «Патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная деятельность школы по формированию у учащихся гражданского сознания»

Подготовила: учитель начальных классов

Хитрук Татьяна Ивановна

Нет на свете Родины дороже,

Надо так работать для неё,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал её.

            Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые её населяют. И сегодня я, прежде всего, рассказываю своим ученикам о Родине, о Казахстане.

           Я очень хочу, чтобы мои ученики выросли патриотами своей Родины.

            Передо мной стоит много задач:  - развивать интерес к казахским традициям, художественным промыслам;

- воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к своей семье;

- формировать знания о правах и обязанностях человека;

- расширять представления о городах Казахстана;

- изучать символы государства (герб, флаг, гимн);

- развивать уважение, милосердие и сочувствие к ветеранам войны и труда, престарелым людям;

- формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.

Не стоит забывать, что речь идёт о детях 7 – 10 лет, и справиться с данными задачами можно только через увлекательные мероприятия и игры, доступные для понимания детей.

Согласно перечисленным задачам в своём классе я провожу следующую работу:  беседы и классные часы на темы, посвящённые истории нашей страны, чтение произведений о Родине с той целью, чтобы вызвать у ребёнка гордость за наших соотечественников, за красоту и бескрайность нашей страны.

           Изучая историю нашего государства и края на уроках и во внеурочное время, совместно с библиотекой, мы говорим о том, как трудились наши предки, как нашу страну называли в разные времена, кто правил нашим государством, какой вклад внесли наши правители и народ в развитие и процветание государства, нашего края. Очень интересно прошёл классный час, посвящённый чествованию дня Первого Президента Казахстана. Дети рассказывали о том, каким должен быть президент и пробовали себя в этой роли. 

          Посещая  краеведческий музей, мы ближе знакомимся с историей нашего края, с жизнью кочевников, с ремеслами нашей местности. Посетив  музей Алии Молдагуловой , ребята изучили новые понятия: девушка-батыр, ветераны, подвиг, защитники. Провожу большое открытое мероприятие ко  Дню Победы. Мы не забываем об этой дате, об ужасах этой кровавой и жестокой войны, чтим память погибших, возлагаем цветы к обелиску. 

         Но патриотов государства не воспитаешь, если они не будут любить свою семью. А значит нужно также воспитывать любовь к ближнему: к маме, папе, бабушке, дедушке, сестрёнке, братишке. Надо учить уважать окружающих их людей, товарищей, одноклассников, учить не предавать друзей. Этому способствуют беседы и классные часы  («Наша дружная семья», «Если добрый ты…»), проводимые во внеурочное время. На таких занятиях  дети не только узнают много нового для себя, но и учатся дружить, учатся взаимовыручке, не подводить своих товарищей и учителей.

Большие возможности в реализации гражданско-патриотического воспитания дают нам не только внеурочная учебная и воспитательная деятельность, но и уроки  литературного чтения, познания мира,  и художественного труда.

Так, например, на уроке литературного чтения мы часто используем пословицы о Родине, труде,  дружбе.

Развитию гражданственности и патриотизма, формированию у детей общечеловеческих ценностей помогают и уроки познания мира. На самом первом уроке во 2 классе дети знакомятся с изображением Государственного флага и герба России, со словами и звучанием гимна Казахстана . Цель таких уроков - вызвать у детей интерес к родной стране, дать им самые первые представления о родном крае, о стране, в которой они живут, познакомить их с понятиями "гражданин", «патриот», "государство".

В учебниках хорошо подобран необходимый материал, задания которого помогают воспитывать ребёнка, не навязывая своего мнения, а как бы исподволь подводя его к нужному мнению. В результате мы заставляем ненавязчиво каждого ученика изучать на уроках познания мира историю страны, её традиции. Отправляемся в заочные путешествия по знаменитому городу прошлого  «Путешествие по древнему  Отрару», и настоящего нашей страны «Путешествие по Астане », «Путешествие по городу на Каспие».

Для воспитания патриотизма в работе использую народную тематику: народный фольклор,казахскую народную поэзию, сказки, многообразие видов декоративно-прикладного искусства, народные обряды и традиции, т.е. все те духовные ценности, чем богата наша великая Родина, что составляет стержень национального характера. )Такая работа осуществляется на уроке художественного труда.

      Я считаю, работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. Учитель в первую очередь на своём примере должен показывать, что ему не безразлично, какими станут его воспитанники. Если дети будут чувствовать и видеть, что их учитель на деле, а не на словах любит свою страну, то они ему будут верить, и воспитание патриотических чувств будет направлено в нужное русло. И тогда будет результат этой работы.