Тема по математике: Таблица единиц длины.

Тема: Таблица единиц длины.

Цели:-организовать деятельность учащихся по изучению новой единицы длины километр, закреплению и самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях;

- содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности; способствовать развитию аналитических способностей учащихся;

- создать условия для формирования коммуникативных умений; организовать взаимодействие учащихся с целью решения познавательных задач.

Оборудование –карточки, учебник, тетрадь.

Ход урока.

  I.        Организационный этап

Посмотрите друг на друга,
Улыбнитесь!
И мысленно пожелайте
Друг другу успехов.

- Откройте рабочие тетради, запишите «число, классная работа».

II.         Актуализация опорных знаний. Постановка темы и цели урока.

Математический диктант

- увеличить число 10 в 18 раз  - 180

-  число 7 умножить на 100, то получится - 700

- 8 сотен и 6 десятков - 806

- если к 3 сотням прибавить 2 десятка, то получится - 320 

- если число 431 уменьшить на 0, то в результате получиться -431

- если число 295 разделить на 1, то получится -295

- число 988 больше, чем число 88 на -900

- если число 1030 умножить на 1, то получиться 1030

- Может ли 2 быть равно 20

- Где нам могут пригодиться эти знания?(при решении задач, примеров, в магазине и т.д.)

- Ребята, смотрите, 2 и 20 это разные числа, а возможно ли вообще поставить между ними знак равно

2 = 20

- Точно нельзя? Хорошо подумали? (Чуть-чуть подскажу)

2 дм = 20 см

2 см = 20 мм

А в каких еще случаях можно поставить знак =

(2 пачки карандашей по 10 штук, 2 коробки конфет по 10 в каждой и т.д.)

III.        Постановка темы и цели урока. Работа над темой урока

1.    Введение в тему урока.

- На экране вы видите разные единицы измерения.

Можно ли их как то систематизировать?

метр килограмм час сантиметр грамм

миллиметр минута сутки дециметр секунда

(единицы длины, массы, времени) - Сегодня мы будем работать с одной из групп. Это единицы длины. Это и будет темой нашего урока.

- Что будем делать на уроке, как вы думаете?

(вспомним, какие единицы длины знаем, установим соотношения между ними)

- Познакомимся еще с одной единицей длины, о которой вы уже слышали и кое-что знаете. Это километр.

2.    Выпишите единицы длины в порядке возрастания. (мм, см, дм, м, км)

-А где мы пользуемся единицами длины. Для чего нам нужно их знать? (измеряем рост, разные предметы, расстояние)

3.    - А сейчас, я предлагаю поработать вам в паре.

Определите, какой единицей длины пользовались при измерении и допишите ее. Это задание у вас на карточке №1.

Длина карандаша – 18 ...

Ширина стола – 6 …

Высота  столба – 6 …

Расстояние от города до поселка – 30 …

Толщина книги – 30 …

Проверим работу. Сравните свои единицы длины с ответами товарища по парте.

4.    Давайте вместе установим соотношения между единицами длины и запишем их в тетрадь.

1 см – 10 мм

1 дм – 10 см – 100 мм

1 м –10 дм –100 см-1000мм

1км= 1000м-… -1000000мм

Слово кило метр состоит из 2 частей - кило и метр, а кто знает, что обозначает кило? (тысяча).

Тогда все слово - тысяча метров. Где мы уже встречали такое? (килограмм)

1 км – 1000 м Сравним нашу таблицу с таблицей в учебнике (одинаковые)

Выразите в других единицах измерения

3 км =       …         м                 5 836 м =    …    км      …м

4 км 702 м =      ...         м        537 мм =       … см      …мм

6 км 42м =           …    м          384 дм =        …м      …дм

-Мы выполняли задания. Где мы можем воспользоваться этими знаниями? А в жизни? (в строительстве, расстояния между городами, чтобы знать сколько времени затратим на поездку, на швейных фабриках, рассчитать количество ткани)

IV.        Физминутка

V.        Продолжение работы над темой урока

1.    - Ребята, сейчас поработаем по учебнику. Номер 152пис по рядам

620 = 62дес.             756 = 75 дес. 6 ед.
620 мм = 62 см           756 мм = 75 см 6 мм
620 дм = 62 м             756 дм = 75 м 6 дм   

1 000 см = 10 м
25 000 м = 25 км
6 000 мм = 6 м

- Откроем учебник на стр. 37 №153.

- Читаем задачу.

-Посмотрите на чертежи и сравните их. Что заметили?

(На первом чертеже автобусы двигались навстречу друг другу.

А на втором двигались в противоположные направления)

-Какими словами дополним первую задачу?

-Какими вторую?

-Решим эти задачи по вариантам.

1 вариант-первую задача, 2 вариант-2 задачу.

(Два ученика у доски, решают задачу с обратной стороны доски)

- Проверим решение 1 задачи. Объясняет решение ………….

1000 – (160+140) = 700 м

- Проверим решение 2 задачи. Объясняет решение ………….

1000 + 160 + 140 = 1300м

-А как могли еще двигаться автобусы?

(В одно направление. Влево или вправо)

Решим эти задачи. Решаем также по вариантам.

Проверка:

Влево: 1000+160-140=1020м

Вправо: 1000-160+140=980м

Номер 154 самостоятельно по рядам

200 - 80 : 2 + 6 = 166               905 - 359 • 2 = 187
(300 - 90) : 3 + 7 = 77              801 - 198 • 4 = 9
600 - 120 : (4 + 2) = 580          703 - 135 • 5 = 28

552 : 8 = 69
836 : 4 = 209
978 : 3 = 326

VI.        Итог урока.

-Какая была тема урока?Над чем работали? Закрепили материал, как? Мы осуществляли самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.

XII Домашнее задание Номер 160, 161

Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота  столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота  столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота  столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …	Карточка №1. Длина карандаша – 18 ... Ширина стола – 6 … Высота столба – 6 … Расстояние от города до поселка – 30 … Толщина книги – 30 …
Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм	Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм
Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм	Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм
Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм	Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм
Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм	Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм
Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм	Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм
Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм	Выразите в других единицах измерения 3 км =                         … м                  4 км 702 м =                 ...м        6 км 42м =                   …м        5 836 м =  …    км        …м 537 мм =      … см      …мм 384 дм =        …м       …дм

метр час килограмм сантиметр грамм сутки

миллиметр минута секунда дециметр

1 см – 10 мм

1 дм – 10 см – 100 мм

1 м –10 дм –100 см-1000мм

1км= 1000м-10000дм -100000см-1000000мм

Краткое описание документа:

Тема: Таблица единиц длины.

Цели:-организовать деятельность учащихся по изучению новой единицы длины километр, закреплению и самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях;

- содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности; способствовать развитию аналитических способностей учащихся;

- создать условия для формирования коммуникативных умений; организовать взаимодействие учащихся с целью решения познавательных задач.

Оборудование –карточки, учебник, тетрадь.