350437
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТема урока: «Деление текста на части. Составление плана». Цель: организовать комплексную работу с текстом, научить учащихся составлять план текста.

Тема урока: «Деление текста на части. Составление плана». Цель: организовать комплексную работу с текстом, научить учащихся составлять план текста.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_16f4585a.gifhello_html_71c98072.gifhello_html_6ef8ee28.gifhello_html_m35426405.gifhello_html_1993753e.gifhello_html_m3bf57da5.gifhello_html_m7b578907.gifhello_html_m4724364f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_33de7307.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m51010bd6.gifТема урока: «Деление текста на части. Составление плана».

Цель: организовать комплексную работу с текстом, научить учащихся составлять план текста.

Задачи:

  • Учить применять в учебной деятельности различные виды работы с текстом (определение темы, основной мысли, деление текста на абзацы, составление плана, пересказ);

  • Развивать словесно-логическое мышление;

  • Развивать коммуникативные качества учащихся;

  • Развивать умение давать объективную оценку своей деятельности и деятельности одноклассников.

Методы:

- исследовательский;
- словесные методы (беседа, пересказ);
- фронтальный;
- самостоятельная работа (работа с текстом);
- групповая работа (на основе алгоритмов).

Оборудование:
- цветные карточки для словарной работы;

-наглядные материалы: деформированные тексты;
- компьютер, мультимедийный проектор, презентация

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Мотивация к уроку.

Не то беда, что мы всегда

Чего – нибудь не знаем,

А то беда, что иногда

Незнание скрываем.

Кто пыжится, чтоб умным слыть

И скрыть прорехи в знании

Тому весь век невеждой быть –

Могу сказать заранее.

А если знаешь сам, чего

Не знаешь, не умеешь,

Тогда добьешься своего,

Узнаешь, поумнеешь.

-Ребята, как вы понимаете эти слова? ( человек должен стремиться к знаниям)

3. Каллиграфическая минутка.



4.СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

1 ряд

2 ряд

3 ряд

с. рока

в .р . бей

М . сква

яг . да

л . сица

с . бака

п .суда

вдру .

быстр .

р . бота

р .бочий

дев . чка

д . журный

т . вар . щ

х . роший

к . пуста

м . шина

т . традь

з . вод

ф . милия

..дежда

  5.Сообщение темы урока

Вернемся к каллиграфической минутке.

Что интересного заметили? Какое слово получилось?

План текста - это тема урока.

Нам надо вспомнить:

  • Что такое текст.

  • Как озаглавить текст.

  • Последовательность абзацев.

Нам надо научиться:

  • составлять план текста.

6. Работа над основной темой урока

. Это любопытно.

* Текст, который мы должны составить и записать называется «Лесной барабанщик». / запись на доске /

Как вы думаете, о ком пойдёт речь в этом тексте? / выслушиваются ответы учащихся /

Почему вы так решили?


* Кроссворд

Давайте разгадаем кроссворд и тогда точно сможем узнать, о ком же будет наш текст.



2




1

4










3












  1. Смысловая часть текста.


  1. Синоним к слову дети.


3. Была зелёной, маленькой, потом я стала аленькой.
На солнце почернела я, и вот теперь я спелая.


4. Приспособление для сбора грибов и ягод.







/ в выделенной строке получается слово ЗАЯЦ /


* А что вы знаете о зайце? / выслушиваются ответы учащихся /

* Презентация. 1


* Как вы думаете, для чего и как может барабанить заяц? / выслушиваются ответы учащихся /


* Рассказ учителя:

Раньше думали, что кролики, зайцы колотят по земле или пню лапами от радости или страха.  А вот ученый Парижского музея естествознания Пьер Бриделас установил, что длинноухие барабанщики выполняют при этом роль... телеграфистов. В Африке, как вы знаете, некоторые племена до сих пор используют для передачи сообщений большие барабаны - тамтамы. Так вот, французский ученый выяснил, что животным знаком подобный способ общения. Стуча по сухой земле, заяц или кролик может передавать своим сородичам информацию о приближающейся опасности, местонахождение пищи... Причем эти звуки животные слышат лучше, чем голоса, и на большем расстоянии2.

Увидит заяц в небе ястреба и начинает барабанить по земле задними лапами, оповещая других зайцев о приближении опасности. А ещё барабанит лапами зайчиха-мать. Так она отвлекает врага от зайчат, которые спрятались где-нибудь неподалёку в кустах.

-Помогает ли план представить последовательность абзацев, то есть порядок основной мысли текста?

ФИЗМИНУТКА

Работа с учебником.

Откройте учебник на с. 199 упр.546

Работа в парах. Составление рассказа используя карточку –помощницу.

Карточка – помощница.

Лесной барабанщик.

1) Стоял, корзинки, собирать;

2) Лесная тишина, странный, показалось, кто-то барабанит;

3) тихонько, подошли, полянка, увидели, решил предупредить;

опасность, зайчиха-мать, почуяла отвлекать, нашёл, травка

решил пригласить;

4) поспешили уйти;

Чтение полученных рассказов.

8. Итог урока

Создаем радугу. Радуга поможет составить алгоритм действий при составлении плана. Как по ступенькам шагаем по радуге.

  1. Прочитайте текст

  2. Исправьте ошибки

  3. Озаглавьте текст

  4. Прочитайте 1 абзац, выделите ключевое слово

  5. Прочитайте 2 абзац, выделите ключевое слово

  6. Прочитайте 3 абзац, выделите ключевое слово

  7. Прочитайте полученный план

  1. Рефлексия. Д/з страница 220 упражнение 618

Я добавлю часть картины, получим прекрасное настроение.

-Чему научились на уроке? Что понравилось больше всего?

1


2


Общая информация

Номер материала: ДВ-045385

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.