Тема: «Введение в медиацию. Идеи восстановительного подхода. Роль подростка – медиатора в деятельности ШСП».

Установочный семинар с элементами тренинга для подростков – волонтеров ШСП.

Тема: «Введение в медиацию. Идеи восстановительного подхода. Роль подростка – медиатора в деятельности ШСП».

Дата проведения: 20.10.2017г.

Место проведения: ТОПП «Преображение»

Время проведения: 15:30 – 17:00

Цель занятия: дать представления о деятельности ШСП, ее месте и значении для ОО; познакомить детей с понятиями «Медиация», «Восстановительная медиация»; сформировать представление о понятии «восстановительный подход»

Время	содержание	Примечание
15:30-15:40	Вступительное слово. Дорогие участники ШСП! Мы рады приветствовать вас на базе ТОПП «Преображение», в учреждении в которой была создана ТСП, т.е. Служба курирующая работу всех ШСП города. Меня зовут Сивун О.Ю., я являюсь куратором ТСП. Наше кураторство заключается в том, что мы занимаемся обучение  вас, ваших педагогов медиации, помогаем в разрешении сложных ситуаций. В этом году мы предполагаем обучить всех подростков – медиаторов, которых по нашим данным в городе 58 человек в течение этого учебного года. Нам хотелось бы организовывать подобные встречи с вами 2 раза в месяц. Эти встречи будут проходить в разных форматах: игры, дебаты, тренинги и многое другое. Сегодня наша встреча больше информационно – просветительского характера. Тема встречи: «Введение в медиацию. Идеи восстановительного подхода. Роль подростка – медиатора в деятельности ШСП» Цель встречи: познакомить вас с основными понятиями используемые в медиации, дать представление о том, что такое медиация и рассказать о вашей роли в этом процессе.
15:40 -15:55	Знакомство. Участники называют свое имя, класс, школу. Упр. «Снежный ком». Цель: позволяет детям скорее запомнить имена, друг друга, установить контакт. Ход игры: Первый участник (например, слева от ведущего) называет свое имя. Следующий повторяет его, и, называет свое. И так по кругу. Упражнение заканчивается, когда первый участник назовет по именам всю групп	мяч
15:55 -16:10	Шеринг. Участникам надо ответить на вопросы: «Почему я здесь», «Мои ожидания» Цель: понять мотивацию участников, прояснить ожидания.	мяч
16:10-16:25	Живая беседа с участниками встречи с использованием презентации. Вопросы: 1.   Можно сказать, что в вашей школе учатся очень разные дети? (возраст, социальное положение, взгляды, индивидуальные особенности характера, разные национальности); 2.   Как часто это является причинами конфликтов? 3.   Как себя чувствует ребенок, который оказался в ситуации конфликта? (часто он уже не думает об учебе) 4.   Как обычно в вашей школе реагируют на конфликт? 5.   Как реагирует на конфликт учителя. Администрация, дети? 6.   Чем заканчивается обычно конфликт? 7.   Какие конфликты бывают? 8.   Как и кем принимаются решения по конфликтам?	ПК, презентация.
16:25-16:40	Знакомство с понятием «Медиация», «Восстановительная медиация»	презентация
16:40-16:50	Просмотр видеоролика
16:50-17:00	Анализ занятия: Что было важным? Что нового узнали? Зачем в школе нужна ШСП? Сформулируйте понятия «медиация», «восстановительная медиация», «восстановительный подход» (обидчик осознать, жертва – исцелиться)

Краткое описание документа:

Для данного занятие проводилось с использованием материалов с сайта Антона Коновалова http://www.8-926-145-87-01.ru/ презентация "Школьные службы примирения", видеофильм снятый Общественным центром "Судебно - правовая реформа" "Война и мир и школа".

Занятие было составлено специально для подростков - волонтеров Школьных служб примирения.

Цель занятия - сформировать у подростков представление о восстановительной процедуре урегулирования конфликта.