Темаатический классный час по УМК "Все цвета, кроме чёрного".Как воспитать характер.

Тематический классный час.

Тема: «Как воспитать характер, я и мой характер».

Цель: дать учащимся представление о характере, многообразии характера, умение анализировать свой характер, помочь ребёнку обрести уверенность в себе.

Оборудование: цитата о характере, звёзды, карточки, зеркало, лучики солнца, «волшебная нить», карандаши, кукла Пакость Пакостьевич, буквы алфавита Б В Д З Л Н О П Р С У Ц Ч, листы бумаги.

Ход классного часа.

         Мы с вами сегодня отправляемся в сказочную страну – в страну где растут Деревья Характеры. В этой стране все себя чувствуют уверенно, смело, решительно. И сейчас в эту корзину каждый из вас опустит свой страх, неуверенность, стеснение (опускаем в корзину кляксы – своё настроение). И сегодня наше путешевствие пройдёт под девизом «Если вместе, если дружно».

         Становимся в круг, проводится игра «Невидимая связь». Ведущий просит учащихся встать в круг на расстоянии вытянутых рук, закрыть глаза. Ведущий рассказывает историю (идея игры – ощущение связи с другими позволяет пережить ценность единства).

         - Известно, что давным-давно на свете жил удивительный человек. У него были длинная седая борода и волосы, поэтому многие думали, что он стар и мудр. Другие же, видели озорной блеск его глаз, и говорили, что он молод. Этот человек умел то, чего не умели другие. И люди называли его мудрецом. И вот пришёл день, когда мудрец отправился в путь. Он обошел всю землю и узнал многих людей. И удивился мудрец, насколько разными были эти люди, их характеры, привычки, стремления. Как не просто всем уживаться друг с другом, думал мудрец, - чтобы такое предпринять? – размышлял он. И тогда мудрец сплёл длинную тончайшую нить. Задумал он обойти добрых сердцем людей и связать их этой тончайшей чудесной нитью (ведущий обходит каждого и вкладывает ему в руки нить). Нить эта была уникальна, гладкая, тонкая, она была незаметна для человека, но влияла на его взаимотношения с другими людьми. Те, кому мудрец передавал нить, стали добрее, спокойнее, терпеливее. Они стали более внимательно относиться друг к другу, стремились понять мысли и чувства ближнего.

         - Ребята, сейчас вы ощущаете в своих руках чудесную нить, подарок мудреца. Давайте проверим, что может произойти, если каждый потянет её на себя. Она натянется и станет резать. А если кто-то потянет нить на себя, а кто-то не станет этого делать, равновесие круга нарушается. Давайте сейчас найдём такое положение и натяжение нити, которое для всех будет наиболее удобным. И запомним это состояние. И в нашу сказку возьмём с собой: уверенность, смелость, сообразительность, целеустремлённость, любознательность, чувствительность, самостоятельность, решительность. А теперь, закройте глаза и подумайте о том, что есть доброго и хорошего в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете, кто готов, откройте глаза.

         - А кто заметил, о чём будем сегодня говорить (о характере.) Совершенно верно – о нашем характере. Давайте обратимся к толковому словарю русского языка под редакцией Ожегова и узнаем, что такое характер (дети читают определение с доски, дают своё определение). Характер – совокупность всех психических духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении.

         - Что значит Человек с характером? (С твёрдым характером). Человек без характера? (Слабовольный). Свершилось волшебство. Сейчас мы совершим путешевствие во внутренний свой мир, свою планету создавая. Давайте встанем в кружок и посмотрим в зеркало (дети смотрят в зеркало, звучит музыка) – смотрите, вот ваш мир. Что видите там? Какие мысли, чувства, тайны, поступки ты несёшь? Какой сегодня ты? Какой ты каждый день?

         - А сейчас прочитаем пословицу «Посеешь поступок – пожнёшь привычку, посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу». Как вы понимаете эту пословицу? (ответы детей: мне кажется, так говорят потому, что человек действительно может добиться всего того, о чём мечтает. Это очень трудно и не всем это удаётся. Добиться поставленной цели, осуществить свою мечту могут только люди с сильным характером. Даже если у человека сильный характер и он хочет осуществить свою мечту, для этого нужно приложить усилия).

         - Порой на это уходят годы. От «хочу» до «могу» часто очень длинный и трудный путь, его можно представить в виде лестницы:

Хочу и всё получается

Хочу и иногда получается

Хочу и учусь делать

Хочу, но пока не получается

Хочу что-то сделать.

         Подумайте, какими качествами и чертами характера должен обладать человек ,чтобы подняться на верхнюю ступень. Для этого возьмём в руки зелёный карандаш и выполним задание (карточки лежат на парте): закрась зелёным карандашом пять самых важных действий, направленных на достижение поставленной цели.(под музыку дети выполняют задание)

·        Быть настойчивым

·        Быть решительным

·        Не расстраиваться при неудаче, ошибке

·        Не торопиться

·        Не ждать быстрого результата

·        Верить в успех

·        Верить в то, что всему можно научиться

·        Поддерживать друзей в трудную минуту

·        Не унывать

·        не сдаваться

·        Не пасовать перед трудностями или неудачей

·        Не стесняться попросить помощи

·        Не бросать начатое дело.

- Давайте послушаем, что у нас получилось. (слушаем ответы детей)

Наше путешествие продолжается и мы вместе отправимся в звёздную страну(читаю сказку «Звёдная страна»)

- В одной сказочной стране жили-были звёздочки, поэтому страна называлась «Звёздная». Звёздочки были разные: голубые и белые, жёлтые и синие, красные и даже чёрные. Они и по размеру были разные. Не было среди них ни одной звёздочки, точь-в-точь похожей на другую. Но всех их объединяло одно общее свойство. Душа каждой звёздочки была заполнена любовью ко всем жителям этой сказочной страны. Поэтому они видели друг в друге только хорошее и доброе, от того светились удивительным волшебным светом. Звёздная страна от этого чудесного сияния была необыкновенно красива и неповторима. Повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь, Но однажды пролетал над Звёздной страной самый пакостный из всех пакостей на свете злой волшебник, которого так и звали Пакость Пакостьевич. Увидел он звёздную страну и закипела в нём зависть. Как же так, думает, любовь кругом, красота, мир. Никто не ссорится. И не стало ему покоя. К сожалению встречаются такие, которым очень плохо, если другим хорошо. И задумал Пакость Пакостьевич своё злое дело. Обернулся ветром перемен и начал нашёптывать, что мол в других странах веселее, интереснее и лучше живут. Заволновались звёздочки, забеспокоились. Им тоже хотелось жить ещё лучше.- А что же нужно для этого сделать? – поинтересовались они. –Всё очень просто: нужно находить в других недостатки, ругать, критиковать, вспоминать все проступки, которые когда-то были совершены, - учил со знанием дела Пакость Пакостьевич. Но звёздочки не умели этого делать. И злой волшебник стал обучать их дальше. И от этого звёздочки поблёкли, потускнели и уже не светились волшебным светом. Прекрасная и светлая ранее страна, превращалась в унылую, серую, безжизненную. Первая опомнилась звёздочка по имени Люська. Она решила, во чтобы то ни стало спасти свою любимую звёздную страну.

-«Что же делать?»-думала Люська. Может быть подождать доброго волшебника? Но когда он прилетит, ведь можно его и вовсе не дождаться. А действовать надо прямо сейчас, немедленно, иначе может быть поздно. Люська стала вместо недостатков находить в звёздочках достоинства, искала то доброе и хорошее, что было в душе каждой из них.

-Ура! Получилось. Добрые слова помогают,- ликовала обрадованная Люська. И начала действовать уже увереннее. Давайте и мы поможем Люське. Да, я забыла вас предупредить, что за нами тоже весь день сегодня охотится Пакость Пакостьевич. Ах, как он любит отвлекать нас, нашёптывать нам слова неуверенности, сомнений, страха, обиды, Да, нужно свой характер закалять, укреплять, воспитывать силу воли. Давайте прогоним его. Для этого определим и обсудим отрицательны е черты характера (выбирают команды среди карточек на доске отрицательные черты характера, карточку снимают с доски, дают своё определение: безволие, вялость, навязчивость, настырность, трусливость, упрямство).

         - Следующая наша игра называется» «Пишущая машинка (выбираем в корзине карточку с буквой, ищем карточку которая на доске, которая тоже начинается с этой буквы и объясняем положительные черты характера: бесстрашный, вежливый, добрый, заботливый, любознательный, настойчивый, остроумный, приветливый, решительный, самостоятельный, уверенный, целеустремлённый, честный).

         - И свершилось чудо. Звёздочки вспыхивали одна за другой как огоньки новогодней гирлянды. Снова звёздная страна засияла удивительным волшебным светом, вновь она стала прекрасной и неповторимой, она стала ещё краше, чем прежде. А Пакость Пакостьевич понял, что ему здесь нечего больше делать и убрался восвояси. И так, вы прослушали удивительную историю, о чём она? Чему учит эта сказка? Пригодится ли она в жизни? (Ответы детей).

         - Давайте вспомним какие черты характера выражают отношение человека:

·        К самому себе?

·        К другим людям?

·        К делу?

·        Какие черты характера хочешь воспитать в себе?

·        От каких черт характера хочешь избавиться? (обсуждение)

- Пусть сгорают разочарования и обиды! А наш характер даст нам силу и способность делать шаги в самом правильном для нас направлении.

Двигательная физминутка «Солнышко»

Становитесь в круг опять

Будем в солнышко играть

Мы – весёёлые лучи, мы резвы и горячи.

Раз два три четыре, раздвигайте круг пошире,

Раз два – вперёд нагнуться!

Три четыре – быстрее чуть-чуть!

Приподняться, подтянуться,

Глубоко потом вздохнуть.

          -Вам предлагаю зажечь звезду по имени «Мы». Каждый на лучике напишет, что есть доброго и хорошего в вашей душе, за что вы себя любите, цените, уважаете (получают лучики и пишут на них, затем эти лучики прикрепляем к звезде «Мы»).

         - Посмотрите, какие чудесные лучики у нас получились! Какие разные лучики! Так и мы с вами все разные. Посмотрите, каждый лучик связан с другими, но в тоже время существует отдельно. Так и человеку порой хочется быть вместе со всеми, а порой хочется побыть одному.

         - Посмотрите, как плотно лучики прилегают друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Я хочу, чтобы вы тоже были сплочённые и дружные. И хочу, чтобы сегодня вы помогли зажечь звезду, как это делала Люська в сказочной истории. И помните «Человек сам творец своей судьбы».

         - Наше путешевствие продолжается. Мы находимся в удивительном мире. В долине, раскинувшейся среди высоких и не приступных гор, росли… Деревья-Характеры. Это были необычные растения. Их внешний вид был отражением характеров людей, живших далеко-далеко за горами. Многие люди хотели бы побывать в этом лесу, посмотреть, как выглядит их Дерево-Характер. Но попасть в этот лес не может никто, и узнать, какой у тебя характер, можно только изучая самого себя и свои поступки.

Инструкция. Ведущий произносит следующий текст медленно и спокойно:

«Встань рядом со своим стулом и выпрями спину. Сделай глубокий вдох и закрой глаза. Почувствуй свои ноги, ощути, как крепко они стоят на земле. Представь, что ты дерево и твои корни врастают глубоко в землю. Представь, что у тебя вырастают новые корни, которые разветвляются в земле. Некоторые из них толстые и сильные, другие более тонкие, они опоясывают все пространство земли вокруг тебя. Представь, что эти корни крепко держат твой ствол и ты стоишь на земле твердо и уверенно. Если хочешь, можешь раскинуть руки и представить, что это ветви, которые тоже раскинуты во все стороны. На ветках растут листья или иголки, которые поглощают солнечный свет. Сквозь твои ветви дует легенький ветерок, они легко колышутся. Твои мощные корни поддерживают ствол, и никакой ураган не нанесет тебе вреда...

Если хочешь, представь, что начинается ужасная буря, которая раскачивает деревья. Твой ствол наклоняется из стороны в сторону, могут сломаться некоторые ветки, но ты так крепко врос в землю, что буря тебя не сломает... Почувствуй свои корни, ствол и ветви, почувствуй, какой ты крепкий и гибкий. Пусть дует ветер - Твои ветви сгибаются под его силой, но не ломаются» (1 минута).

«Постепенно ветер прекращается. Солнце выходит из - за туч, и ты наслаждаешься спокойствием, окружающим тебя... Ты снова становишься самим собой. Потянись, сделай глубокий вдох и открой глаза...Вернись на место и нарисуй свое дерево. Нарисуй его корни, ствол, ветви» (15 минут) После этого дети собираются в группы и обсуждают свои рисунки.

Обсуждение

·         Какие бури происходят в моей жизни? Для чего мне нужен мощный ствол и крепкие корни?

·         Как мне добиться этой уверенности в себе?

·        Дерево питается энергией солнца, получает питательные вещества из земли и воды, чтобы стать сильным. Что нужно мне, чтобы стать сильным? (читаю, дети рисуют, вывешивают на доску свои рисунки, подводим итоги).

- Сегодня мы говорили о характере человека, о том, как воспитать положительные черты характера, которые помогают преодолевать трудности, добиваться цели.

Звучит песня «Ты человек» из к/ф «Приключения Электроника».

Получения сюрприза, угощения.

Краткое описание документа:

Данный классный час был разработан в рамках районного методического объединения учителей работающих по данной программе. На занятиях используется и тетрадь с заданиями к этому комплекту, привлекаются и родители, совершаются экскурсии тематические, анализируются литературные произведения., дети рисуют "своё настроение"