Образовательная
область
|
НОД,
цель, литература
|
Совместная
деятельность воспитателя и детей
(игры
все по теме, беседы, проблемные ситуации, ВХЛ, наблюдения, опыты)
|
Коммуникация
(речевое развитие)
|
Составления
рассказа по картинкам из серии «Домашние животные»
Цель: Учить составлять
рассказ по одной из картинок, придумывать предшествовавшие и последующие
события.
Ушакова О.С.
«Занятия по развитию речи в детском саду»
стр. 306
|
№ 1 «Слова – синонимы». Цель: учить подбирать
синонимы к словам; глубже понимать смысловое значение слов; правильнее и
точнее выражать свои мысли.
№
2 «Как сказать иначе». Цель: учить детей употреблять в речи причастия.
№
3 «Расскажи мне отчего». Цель: учить
употреблять предлог «от» для выражения значения причины (от боли, от радости,
от страха, от шума).
№
4 «Составь словосочетание». Цель: учить образовывать имена
прилагательные от существительных.
№
5 «Измени слово». Цель: употреблять имена существительные с глаголами
в единственном и множественном числе.
№
6 «Ласково – неласково». Цель: учить образовывать слова с помощью
суффиксов.
№
7 «Скажи наоборот». Цель: учить ребёнка употреблять в речи предлоги.
№
8 «Скажи ласково». Цель: учить образовывать имена прилагательные с
помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
№
9 «Исправь ошибки». Цель: учить употреблять в речи предлоги.
№
10 «Что мне нужно?» Цель: учить образовывать имена существительные в
творительном падеже единственного и множественного числа.
Беседа: «У меня живёт котёнок» — развивать интерес
к домашним животным; активизировать речь детей; воспитывать бережное,
заботливое отношение к животным.
Индивидуальная работа.
|
«Домашние
животные»
Цель: Закрепить знание о домашних животных, учить употреблять
существительные в единственном и множественном числе, подбирать к ним определения.
В.Н. Макарова и др.
«Конспекты занятий по
развитию образной речи у старших дошкольников»; стр. 42
|
Познание: РЭМП
|
Занятие №11 «Деньги»
Цель: Познакомить
детей с деньгами, их предназначением; упражнять в ориентировки на листе бумаги:
учить ставить точки на пересечении линий (соединять точки по прочерченным
линиям); упражнять детей в ориентировки в пространстве.
В.П
Новикова Математика в детском саду, стр. 33
|
1.выкладывание
предметов по возрастанию и убыванию.
2.
Упражнять детей в назывании дней недели (используя стихи).
3. Игра
«Четвертый лишний»
4. Работа в
тетрадях в клетку
5. Упражнение
«Сосчитай до пяти» (согласование существительных с числительными)
6. Выкладывание
цифр из косточек, семян растений.
7. Графический
диктант.
|
Занятие №12 «Состав
числа четыре»
Цель: Учить
детей составлять число четыре из двух меньших чисел; упражнять в прямом и
обратном счете; учить составлять фигуры из счетных палочек, а затем
преобразовывать их.
В.П Новикова «Математика
в детском саду», стр. 36
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Беседа «Умеешь ли ты общаться с животными?»
Цель:
дать знания о правилах поведения с различными домашними
животными; учить понимать состояние и поведение животных, как сними общаться
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада.
Познавательное развитие»
стр.192
|
Беседы:
- «Домашние птицы»
Цель: Совершенствовать представления детей о домашних птицах
(разнообразие видов, подвидов, внешний вид, повадки, корм).
- «Как я забочусь о своем
питомце».
- «Как животные помогают
человеку».
- «Безопасное общение с
животными на улице».
Ситуативный разговор – «Что означает
пословица» Друга ищи – а найдёшь - береги»? – Цель: формировать
нравственное воспитание детей.
С/ ролевые игры:
- «Ветеринарная клиника»
Цель: Учить детей основным моментам организации игры. Раскрыть
содержание и взаимодействие ролей; воспитывать заботливое отношение к
животным.
- «На птичьем дворе» -
Цель: способствовать овладению детьми различными способами совместной
деятельности.
- «Зоопарк» Цель: научить
детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по
окончании игрового действия снова объединиться в единый коллектив.
|
Чтение
художественной литературы
|
Рассказывание русской народной сказки «Сивка-бурка»
Цель: Учить детей эмоционально
воспринимать образное содержание сказки. Осмысливать характеры персонажей,
закрепить знания о жанровых особенностях сказки.
С.
Ушакова, Н.В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой»; стр.160
|
Р.н.с.
«Зимовье зверей»
В.Бианки;
«Готовятся к зиме», «Прячутся»
В.А.Сухомлинский.
«Как Ёжик готовился к зиме», «Как Хомяк к зиме готовится»
Чтение
К.Паустовский «Кот-ворюга»
В.Сутеев
«Кот - рыболов»
Л.Толстой
«Лев и собачка»
Г.Х.Андерсена «Гадкий
утенок»»
|
|
|
|
|
|
|
Познание:
развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе
|
«Наблюдение
за кошкой с котятами»
Цель: Выявить
признаки кошки с котенком как домашних животных, как зверей. Воспитывать у
детей удовольствие от общения с ними.
Бондаренко
Т.М.
«Комплексные
занятия в старшей группе детского сада», стр. 356
|
1.Наблюдение за
кошкой Цель: закреплять знания о жизни домашних животных; формировать представление
о том, что о домашних животных заботится человек.
2. Наблюдение за
повадками и поведением птиц на кормушке. Цель: развивать
наблюдательность, умение замечать закономерности.
3. Ситуативный разговор
«Домашних животных по картинкам» - Углубить представление о домашних
животных.
4. Д./ и.
- «Кто как голос подает?» Цель: упражнять
детей в различении голосов домашних животных и птиц, подражать им.
- «Узнай животное
по контуру» Цель: формировать умение детей определять животное по
контуру.
- «Чей малыш?» Цель:
учить детей узнавать и называть детенышей домашних животных.
|
художественно-эстетическое
развитие
|
Рисование
«Птичий двор»
Цель: учить рисовать птиц
разных пород по одной схеме. Развивать фантазию
Бондаренко «Комплексные
занятия в подготовительной группе детского сада»
стр.
435
Лепка:
Дымковская игрушка «Лошадка»
Цель: учить лепить лошадку
конструктивным или комбинирован-ным способом, лепить из целого куска фигурку
лошадки приемом вытягивания
Бондаренко
«Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» стр. 509
Аппликация:
Птица-говорун
Цель: продолжаем учить
выполнять аппликацию способом симметричного вырезания, тренируются делать
мелкие надрезы и загибы
Малыщева,
Ермолаева «Аппликация в детском саду»; стр.104
|
1.Рисование «Мое любимое
домашнее животное» Цель: Учить выразительно передавать в рисунке
образы домашних животных (форму тела, расположение и форму частей тела, их
величину, пропорции).
2. Оригами «Котята» Цель:
учить детей работать в технике оригами; развивать мелкую моторику; развивать
творческие способности детей; расширять кругозор детей.
3. Рисование «Моя любимая
сказка о животных». Цель: Учить передавать в рисунке содержание
эпизода знакомой сказки. Закреплять навыки рисования животных, выполнять
набросок карандашам. Развивать умение составлять несложный сюжет.
4. Предложить детям из
зерна, бобовых, крупы выложить силуэты домашних животных.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.