Тематический план для ДОУ на сентябрь месяц

Сентябрь.

01.09.2015-05.09.2015 « Хорошо у нас в саду».

Цель: формировать уважительное отношение и чувства принадлежности к сообществу детей и взрослых в ДОУ.

Задачи:

1 развитие познавательного интереса к садику , к группе, к сверстникам, закрепление знаний детей о работниках детского сада, о профессиях сотрудников детского сада.

2 закреплять умения детей играть в различные дидактические игры.

3продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка ( обращение внимания на произошедшие изменения : покрашен забор, новые столы, стулья.

4 пробуждение интереса детей друг к другу, совместной деятельности, закрепление умения детей вежливо обращаться друг к другу и взрослым.

5 поощрение стремления детей – будущих первоклассников- проявлять инициативу с целью получения новых знаний.

Планируемый результат: Ребёнок самостоятельно отбирает и придумывает разнообразные сюжеты игр.Свободно общается с педагогом, родителями, сверстниками.

Дни недели	Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых ( виды деятельности и соответствующие формы работы)	Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности	Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)	Проектирование предметно пространственной среды в рамках реализации образовательной темы	Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами
Понедельник	9.00 Физическая культура: по плану инструктора по физ. воспитанию. 9.40 Математика: Задание 1 стр. 18 книга И.А. Помораевой. 10.20 Изодеятельность: по плану преподавателя по изодеятельности.	Физкультурный досуг « На спортивной площадке» (Алябьева, с 134) Игры с мячом « Какие виды спорта ты знаешь?» Беседа о своих семьях, о семье под названием «детский сад». Игра –соревнование « Кто знает лучше свой детский сад». Наблюдение за погодой. П.И. « Бездомный заяц»( объяснение правил, хода игры) Труд на участке(уборка мусора,наведение порядка на участке). Чтение К.Аксакова « Лизочек». Психологическая игра « Пилот»(воспитывание доверия друг к другу у детей «И.А.Светланова с.36») Рассматривание книг, альбомов о спорте.	Повторить профессилюдей которые работают в детском саду.	Плакаты : «Полезные продукты», Спортивный инвентарь в спортуголке (обручи, мячи). Художественная литература о детях, Раскраски, Выставка фотографий ( «семья на отдыхе», « Как мы провели лето в детском саду») Карточки с изображением разных эмоций.	Консультации для родителей на тему «Чтобы детский сад не был скучным для ребят». Индивидуальные беседы о подготовительном к школе периоде. Помощь родителей в оформлении фотовыставки.

Дни недели		Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых ( виды деятельности и соответствующие формы работы)	Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности	Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)		Проектирование предметно пространственной среды в рамках реализации образовательной темы			Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами
Вторник		9.00 Математика: задание 2 стр 19 книга И.А. Помораевой. 9.40 Конструктивно-модельная деятельность: тема: «Детский сад» стр 5 книга «Перспективное планирование». 10.20 Музыка по плану музыкального руководителя.	Беседа « Твои друзья».( Горбатенко « Комплексные занятия с детьми» с.142) Игра « Кому это принадлежит?» Д.И. « Давайте познакомимся». Рассматривание иллюстраций детей разных рас ,переходящее в беседу по иллюстрациям. Анализ ситуации связанной с отношением к детям имеющим физические недостатки. Наблюдение Д.И. « Угадай профессию» Сюж.-Рол. Игра « Детский сад.» Рассматривание видоизменённых стеблей. П.И. « Зайцы и волк».  Игра- забава « Узнай не видя»..	Повторить порядковый счет  в пределах 10.,отвечать на вопросы « Сколько?», « Который по счёту?», « На котором месте?».
Дни недели	Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых ( виды деятельности и соответствующие формы работы)		Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности		Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)		Проектирование предметно пространственной среды в рамках реализации образовательной темы	Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами
Среда	9.00 Обучение грамоте: задание 1 книга Варенцовой. 9.40 Изодеятельность: по плану преподавателя по изодеятельности. 10.20 Физическая культура: по плану инструктора по физ. воспитанию.		Экскурсия  на кухню детского сада Наблюдение за многообразием формы и цвета листьев.  Заучивание загадки об осени. П И. « Охотник и зайцы» с правилами. Разучивание загадок об опасных предметах( ножницы, шило, гвоздь, молоток и т.д.) Театрализованная игра « Кто к нам в гости пришёл?» ( Светланова «Психологические игры для детей» с.32)  Труд на участке: в цветниках убрать засохшие растения. Загадки о деревьях Чтение сказки «Айога».		Повторить умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их. Рассказать о культуре поведения в общественных местах.