День недели
|
Режим
|
|
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения
группы)
|
Поддержка индивидуальности
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Образовательная деятельность в режимных
моментах
|
1
|
2
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Понедельник – 29.02.2016
|
Утро:
Утр. гимнастика - № 2
|
Беседа: тема «Моя мама».
Цель: узнать о профессиях мам.
Воспитывать
у детей желание заботиться и внимательно относиться к своей мамочке.
|
Рассматривание
иллюстраций с изображением мам, бабушек, детей, портрет человека, картины
«Подарок маме на 8 Марта»
|
Наблюдения
за комнатными растениями, опыты, труд Познавательное развитие Отвлечь детей в
уголок «природы», наблюдаем за фикусом и фиалкой, отмечаем, что у фиалки,
нужно собрать засохшие листики, чтобы выросли новые. Рыхлим земля у цветов,
поливаем их.
|
Речевое развитие
Заинтересовать Всеволода. поиграть с игру «Змейка» (знакомим со звуком «Ш»,
отрабатываем его произношение)
|
Самостоятельные
игры, подготовка к занятию
|
Игра
рассуждение «Найди рисунки, относящиеся к весне", «Скажите ласково».
|
Беседа: « Весна
пришла»
Цель: закреплять
признаки весны.
Безопасность на
участке, весной.
|
Книжный уголок:
подбор детьми книг о маме , бабушке, сестре, тете, для прочтения
|
1.
Воспитание культуры поведения за столом, учить правильно называть каждый
приём пищи (завтрак, обед, полдник, ужин) -ориентировка во времени.
|
ООД
|
Занятие 1 ФЦКМ
Тема: Мамин праздник
«Моя мама – лучше всех»
Дать детям представления о профессиях мам; учить понимать важность и
значимость профессиональной деятельности взрослых, как для общества, так и
самих детей. Рассказать о маме, как о самом дорогом человеке на земле.
Воспитывать чувство любви, уважения и заботы о женщинах.
Занятие 2 Физкультурное
|
Просмотр
презентации « Откуда пришел праздник»
|
Рассматривание
альбомов мама и ее работа
|
|
Прогулка:
|
П/и
«Угадай, кого не стало?» - развивать зрительное
внимание,
быстроту реакции.
П/ и «Кто скорей допрыгнет»
«Попади в цель»
спортивные игры: «Перешагивание через
ров» .
|
Наблюдение за температурой. После длительных
наблюдений за показаниями термометра на участке
Труд на
участке – уборка снега с дорожек.
|
Самостоятельная деятельность на
прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей..
|
Закрепить прыжки на 2-х ногах разными способами
|
Совместная деятельность воспитателя с детьми
|
Чтение
стихотворений С.Михалкова «А что у вас?".
|
|
подборка книг, журналов, иллюстраций про природу весной
|
|
|
Игры
и труд. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
|
Сюжетно-ролевая
игра «Семья», игровая ситуация «Моя мама повар» (развиваем умение совместной
деятельности, изучаем профессию повара)
|
Кн. уголок. Рассматривание книг и иллюстраций
на тему «Мои родные».
|
Настольно – печатная игра « лото» -
приметы весны
|
|
|
Прогулка
|
Наблюдение за ветром на участке. Дети самостоятельно дают
характеристику ветру: сильный, порывистый, слабый, кратковременный,
ураганный.
|
Отгадывание
загадок
Наблюдение за ветром на участке (флюгера)
|
Самостоятельная деятельность на
прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.