Иртә
|
Социаль-коммуникатив;
Танып
белү;
Физик
эшчәнлек;
|
Табигать почмагында
эш: гөлләргә су сибү, төпләрен йомшарту- гөлләрне кайгырту хисе тәрбияләү.
Балаларга
автобус сүрәтен күрсәтү.
Мөстәкыйль
уен эшчәнлеге. Шакмаклар,өчпочмаклар белән төрле корылмалар төзергә.
|
Рамиль
белән «зур-кечкенә» әйберләрне аерырга өйрәнү
|
Физик
почмагында.Мөстәкыйль эш вакытында балалар тәртибен күзәтү
|
ООД
|
Танып
белү;
Физик
эшчәнлек
|
УМК Әйләнә-
тирә белән таныштыру
Т:
Яшелчәләр: помидор, кыяр, кишер белән таныштыру.
Бурычлар:
1)
балаларның помидор, кыяр, кишер турындагы белемнәрен ныгыту; помидор, кыяр,
кишернең форма, төс, тәм үзенчәлекләре (кызыл, йомшак, шома, тәмле, сусыл,
хуш исле, шар формасындагы помидор; яшел, каты, шома, кытыршы кыяр; шома,
кызыл, тәмле, каты кишер) белән таныштыру;
2)
балаларның сенсор тою сәләтен, тәрбиячене ишетү һәм сорауларга җавап бирү осталыкларын
үстерү;
3)
балаларны сөйләм этикетының гади формаларын (исәнләшү, саубуллашу) кулланырга
гадәтләндерү, зурлар хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү.
Җиһазлар:
«Шалкан» әкиятеннән бабай (курчак); һәр бала санынча кәрзин белән кыяр,
кишер, помидор; ваза, татарча бию көенең аудиоязмасы.
Хәзрәтова
47 бит
Физик
эшчэнлек: С.Я.Лайзане,84бит.
Максат:
балаларны озынлыкка сикерергә өйрәтү; кечкенә тупларны уң һәм сул кул белән
ераклыкка атырга өйрәтү.
|
Саф-хавада
йору
|
Социаль-коммуникатив;Танып
белү;
Физик
эшчәнлек
|
Кара
каргаларны күзәтү, алар турында мәгълүмат бирү, тышкы кыяфәте буенча аерырга
өйрәтү, алар ничек очылара, тукланалар.
Чәчәклектә
тәртип урнаштыру, чүп-чарны җыю, коелган яфракларны себерү.
Ирекле
уеннар
|
Эмиль
белән аяк киемен дәрес итеп кияргә өйрәнү.
|
Балалар белән
түгәрәктә тотынышып йөрергә өйрәнү.
|
Кич
|
Сәнгатьчә-
эстетика
үстерү; Социаль-коммуникатив
|
Һәрвакыт
урамнан уйнап кергәнән сон, ашарга утырыр алдыннан кул юу кагыйдәләрен
кабатлау.
Ирекле
уеннар.
|
Кәрим,
Әмир белән колготки кияргә өйрәнү.
|
Әңгәмә
үткәрү
Дидактик
уен “Бабай күчтәнәче”
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.